整理高二英语第二册的知识点。
定语从句
关系代词引导的定语从句
1，那就是说人或事物在从句中充当主语、宾语或谓语。
指从句中的主语、宾语或谓语(用作宾语时可以省略)
谁在从句中把人称为主语、宾语或表语。
who在从句中把人当作宾语。
Whose在从句中指人或物作定语。
As指人或物在从句中作主语、宾语或表语。
而是指人或事物在从句中作主语、宾语或谓语。
注:指代事物时，who+名词=the+名词+of which或of which+the+名词。
2.as的用法
(1)常用于以下结构:如…如；所以……作为；同…一样；作为…作为
注:相同…表示相同的类，但不同的类。
同一事物...意思是一样的
(2)as和which的区别
一、地点不同
As可以放在主句之后、主句之前或主句中间；只能放在主句之后。
b、作为起连接作用，表达说话人的观点，指出主句的依据或出处，意为“就像，就像”。
相当于复合句，可以用this来代替，意思是“这个，这个”。
注:as常用于以下结构:如我们所知/如大家所知，如我们所见，如之前/上文所述，
As可能是except，as是经常发生的情况，不能用来代替as。
C.当你是一个从句的主语时，它既可以是系动词be的主语，也可以是实词动词，as只能是系动词be的主语。
2.高二英语第二册知识点整理。
不定式作主语:
1，不定式作主语一般表示特定动作。= = =动名词doing表示习惯性的、频繁的动作。
在一个月内完成这座大楼是困难的。
做这样的事是愚蠢的。
眼见为实。(当量)
注意:？
1).当不定式是主语时，谓语是单数。
2)主语长，谓语短时，常作形式主语，不定式放在谓语后面。
它是形式主语，不定式常用于谓语动词后的下列结构中:
是/曾经是某人的。做…
对某人来说是+形容词+。+待办事项…
这很容易/困难/困难/愚蠢/不明智/正确/错误/不必要
(3)是+a+名词+to do...
做…是一件遗憾/愉快/愉快的事情/一个人的职责/荣誉/耻辱/罪行/不容易的工作
需要(某人)。)一些时间/勇气/耐心…去做…
做…需要勇气/耐心/努力
注意:probable和possible都可以做表语，但是possible可以用不定式做实主语，而probable不能用不定式做实主语。
他有可能来参加会议。
他有可能来参加会议。
他有可能会来参加会议。
3.高二英语第二册知识点整理。
表语从句
1.定义:用作表语的从句叫做表语从句。
2.作文:关联词+简单句
3.引导表语从句的关联词类型:
(1)从属连词that。比如:
麻烦的是我把他的地址弄丢了。麻烦的是我把他的地址弄丢了。
(2)从属连词如，如，好像。比如:
他看上去还和十年前一样。他看起来仍然和十年前一样。
问题是他们能在哪里帮助我们。问题是他们是否能帮助我们。
注意:从属连词if一般不用于引导表语从句，但if可以引导表语从句，如:
所有这一切都是二十多年前的事了，但仿佛就发生在昨天。
那是20多年前的事了，但就像是昨天。
能跟表语从句的谓语动词一般是系动词be、seem、look等。比如:
看起来好像要下雨了。看起来要下雨了。
(3)连接代词who，who，who，what，which，who，what，which。
连接副词哪里，何时，如何，为什么。
问题是我们能找到谁来代替她。问题是我们能找到谁来代替她。
问题是他是怎么做的。问题是他是怎么做的。
4.完成高二英语第二册的知识点。
1.与其在公交车上度过你的假期，...你可能想试着藏起来。代替和代替用法。
2.向某人说“嗨”/“你好”/“谢谢”。(对我)问候。
3.有人为你送行吗？进行时态表示将来。
4.她挣扎着，挣扎着，站不起来。(=继续奋斗)
5.你知道，你不应该不合时宜地去漂流...不合时宜的前导条件状语从句，相当于if...不是。
6.通过呆在...，游客可以帮助村庄赚钱，以便他们可以照顾五和鸟。
7.她惊讶得动弹不得。结果状语从句
8.一棵树又一棵树倒下了，被水砍倒了。过去分词作状语
9.下一刻，第一个浪头将她卷走，吞没了花园。现在分词是状语。
10的用法。她还没来得及多想，水已经向她扑来。没过多久，这座建筑就被摧毁了。之前。
5.完成高二英语第二册的知识点。
表示工具或手段的介词:by，with，on
1.by以某种方式用于流量。例如，坐公交车，发电子邮件。通过电子邮件。
注:表示乘坐交通工具时，用by时不需要冠词，用in时要用冠词。请比较:
我坐公共汽车去的。我乘公共汽车去那里。
2.with的意思是“使用某种工具”。比如:
他用石头打破了窗户。他用石头打碎了玻璃。
注意:with表示使用工具时，必须使用冠词或所有格代词。
3.on的意思是“以某种方式”，常用在固定词组中。
他们在电话上交谈。他们通过电话交谈。
她通过收音机/电视学英语。她通过广播/电视学习英语。