学校读书节计划
学校读书节活动方案1一、活动目的:
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，开展“以好书为友”的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，形成爱书、博览群书的良好习惯，在阅读实践中陶冶情操、收获真知、树立理想！
二、活动目标:
1。通过活动，培养学生阅读、爱书的良好习惯，为其未来成长和终身学习提供文化背景和发展潜力，在班级形成爱书的良好氛围；
2。通过活动，学生可以充分利用班级图书资源，形成广泛阅读的良好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富知识，开阔视野；
3。通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等方面的素质提高，在阅读活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
三、活动主题:学校读书节
四、活动步骤:
1。制定阅读计划:
(1)每个学生结合个人实际制定阅读成长计划和阅读目标。具体格式让学生根据自己的喜好进行设计和布置，做到生动活泼，有特色，包括阅读的内容、目标、措施、完成时间等。
(2)每个班级，结合学生的计划和班级的实际情况，也制定相应的阅读成长计划，要有衡量、有保障、有效果、有评价、简明扼要、易于操作。
(3)各班根据制定的计划开展各种阅读活动。主要利用下午的阅读时间和每周的阅读课，结合“阅读博览会”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己读过的新书、好书，交流自己的阅读活动经验，在班里形成良好的阅读氛围。
2。组织阅读活动:
(1)每个学生收集报刊小信息、格言警句、读书心得等等，制作一份读书小报。
(2)组织阅读小报评比活动。
(3)积极参加学校及相关阅读比赛，组织学生向报刊杂志投稿自己的良好阅读体验。
(4)每个学生都要准备一个“阅读笔记本”，通过阅读精彩片段、好词好句、名言警句、心得体会、阅读计划等参与阅读实践活动的作品。
3。这节课的阅读目的是:丑小鸭，石头汤，乌龟。
学校读书节活动计划。
书籍有益于道德教育、智力启蒙和启发，是全面发展人的素质的重要途径。阅读拓宽了我们的世界，激发了我们的智慧，丰富了我们的思想，丰富了我们的生活。
20xx年xx镇中心校读书节以“书与我同成长，经典浸润生活”为主题。为主题，按照“全员参与、校本化、班级化”的思路和“内容丰富、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定阅读计划，培养学生的阅读习惯，提高阅读能力；引导教师、学生和家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
二、活动目标。
1，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生良好的阅读能力，提高阅读能力。
2.鼓励教师与书为友，与大师对话，在人类文化遗产中净化心灵，升华人格。
3.以阅读为载体，让学生亲近书籍，热爱阅读，学会阅读，形成阅读热潮，让校园充满浓厚的书香气息，营造良好的教育氛围。
第三，活动主题。
我是和书一起长大的，经典渗透了我的生活。
第四，活动时间。
XX XX XX XX-XX XX。
动词 （verb的缩写）竞选口号。
用阅读改变我们的生活。
第六，组织。
成立xx镇中心学校读书节领导小组。
组长:xx。
副组长:xx。
成员:xx。
校园阅读领导小组负责阅读节活动的领导、统筹、组织和协调，工作组负责整个阅读节期间的日常工作。
语文教研组和队委会根据实际方案要求实行责任制，迅速启动读书节各项工作。做好“读(读书)、写(读短文)、说(读演讲)、推(推荐好书)、展(优秀作品)”五个环节，使读书活动在基本内容、基本方法上形成规范和特色。
七。活动安排。
第一阶段:公示启动阶段(5月7日-11)。
1.举行读书节启动仪式，宣读要求及相关活动。(5月1日周一国旗下的讲话11)
2.做好环境布置，营造浓郁的阅读氛围。
(1)学校挂相关宣传标语。
内容可以是:书点亮生活，书香满校园；丰富阅读风格，丰富精神世界；建设校园文化，弘扬时代新风尚；读书让我们更加充实；精读一本好书，点亮一盏心灯；读书，品味，创新；好好读，好好读，好好读；与经典同行，夯实人生基础，与经典相伴，塑造美好心灵；读书，为精神打基础，读书，为人生打基础等等。
(2)每节课要出一份以“课外阅读”为主题的黑板报，营造氛围。
(3)完善班级图书角和课堂阅读文化氛围建设。
命名图书角，张贴阅读标语和名言，制定借阅和管理制度。(5月11晚上上映前检查。)
3、通过学校网站、宣传厨房橱窗、红领巾广播站向全体师生发出号召。
第二阶段:活动实施阶段(5月11-27)。
1.队委和语文教研组对学生的阅读进行整体规划，做好以下工作:阅读征文活动、好书交流活动、书签制作、手抄报、师生共读一本书、故事演讲比赛、古诗词积累大赛等。具体日程安排如下:
(1)5月11至5月16，开展读书随笔(讲读书故事，谈读书感受)，交流好书；
(2)5月22日举办读书展(具体展出优秀书签作品、优秀读书随笔作品、优秀手抄报作品)。)和“师生读一本书”交流会(让师生介绍全校课外阅读内容(可以是阅读原文，也可以是概括性介绍，也可以是读后感，请听课者适当点评。)。
(3)5月26日，举行高一、高二“故事演讲比赛”和各年级古诗词积累阅读比赛。
2.加强班级“图书角”的建设和管理。建立健全班级图书角图书目录，提高图书流通率，并在使用过程中不断更新、交换、补充。同时，可以在课间建立“好书交换站”，定期举办“好书换阅读”等活动。
3.上好阅读指导课。把每周的课和团队课作为课外阅读指导课，安排在课表中，安排指导老师，记录指导过程。利用好课外阅读书籍，在整个阅读过程中给予有效的组织和指导。
4.按计划借书，闲暇时自由阅读。学校图书馆正常开放，学生在老师的指导下在图书馆借阅适合自己的书籍。充分利用课余时间(假期)进行课外阅读，填写学生课外阅读记录卡，教师每周集中检查指导一次。
5.做好“好书推荐”。图书馆每周推荐一本好书，每个班级都有“好书推荐专栏”，宣传好书，让学生了解信息，满足阅读需求。
6、根据学校课外阅读实施计划举办各种阅读活动。
(1)开展以“改革开放30年”为主题的爱国主义阅读教育活动。根据教育局文件精神，组织各种活动，包括爱国读书活动、知识竞赛和“歌唱祖国”诗歌朗诵比赛。
(2)不同年级的主题阅读活动。学校提出了全年的阅读建议:低年级以启蒙阅读为主，中年时期以童话、寓言为主，高年级以校园文学、儿童文学、经典诗词阅读为主。各班根据自身情况开展相关的、小范围的阅读活动。
(3)开展“学者班”和“小学者”评选活动。读书节各类读书活动的获奖评比，将作为“书香课堂”评比的重要条件。本学期结束时，将根据各班的读书活动情况，评选出* *镇首届“书香班”。根据同学们在读书节上的优异表现，评选出了“小状元”。
第三阶段:总结表彰(5月27日-29日)。
5月27日，1，举行读书节闭幕式，对“书香学堂”、“书香课堂”、“读书小状元”及各类读书比赛获奖者进行总结表彰。
2.5月28日读书节活动总结，书面提交区教育局。
第四阶段:深化阶段(20xx年7-9月)。
学生在暑假期间继续参加与读书节相关的活动；
八。活动要求和保障措施。
1.学校的一切宣传工具都要为这个读书节服务，及时报道信息，把读书节活动办得轰轰烈烈。
2.老师是学生的榜样。他们用我们老师的阅读去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.班主任要做好阅读指导，精心组织各种形式的阅读活动。
(1)每个班级制定相应的计划，打造优雅课堂，鼓励学生制定自己的阅读计划。
(2)在课程安排上做文章，每周安排一节课外阅读课，老师指导学生阅读，教他们基本的阅读方法；
(3)在空闲时间上做文章。比如中午，老师组织学生阅读20分钟；
(4)在周末和节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书籍，引导大部分学生阅读，吸引小部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的号召下自觉不自觉地参与到阅读行列中来。
4.3-6年级语文老师要做好检查，指导学生摘抄，记日记，写作文。
5.要求师生积极参与校园网站的阅读栏目建设，发表自己的摘抄和日记。
打造书香校园，让师生在“学海”与“学山”之间自由飞翔，让读书成为一种习惯，让学习成为一种乐趣，是我们永恒的追求。让我们在阅读中体验成长的快乐吧！
学校读书节活动方案3一、活动目的:
为进一步推进书香校园建设，激发学生的阅读兴趣，让每一位学生亲近书籍，养成爱书、广读书的良好习惯，特举办第二届读书节。
二、活动主题:
创建书香校园，争做文明学生
三、活动口号:
快乐阅读是美好的。
四。活动时间:本学期
动词 （verb的缩写）活动安排:
1.常年开展“三读”活动，即早上背古诗，早上读国学+诗歌，和家长一起读(大周学生回家和家长一起读)，6月份评选优秀家长读记录卡。
2.阅读和漂流活动。
以班级为单位，进一步动员每个学生开展“献一书读百书”活动，丰富班级图书角，5月份开展优秀图书角评选活动。
在第3、4、23个世界读书日，各班发放以“以读书为友，快乐成长”为主题的黑板报，每个学生制作以“读书”为主题的手抄报，可以介绍读书格言，摘抄名言名句，表达读书感受等。，配以适当的图片和颜色，设计要有创意。
4.以班级为单位召开好书推介会和阅读交流会(班主任)，可以介绍自己喜欢这本书的原因(包括书的作者、故事、读后感等。).
5.举办讲故事比赛(教务处)
分年级开展活动，先班级评选，再参加年级评选(具体要求另行通知)。
6.小学生现场作文大赛(具体比赛要求另行通知)
7、6月将举行优秀班级墙文化、优秀班级博客评选活动(评选条件另行通知)。
六:总结评价
1，阅星评选(具体要求另行通知)
2.学术类选课(具体要求另行通知)
学校读书节活动方案4一、活动目的:
进一步丰富校园文化生活，以各种阅读活动为载体，引导师生徜徉书海，提升文化底蕴，营造“积极、清新、高雅、健康、文明”的浓厚校园阅读氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化环境，提升师生审美情趣和文化底蕴，促进和谐校园建设。
二、活动主题:“心灵徜徉于书海，书香溢满校园。”
三。活动时间:4月1-28(四周)
四。目标受众:全校师生
动词 （verb的缩写）活动安排:
1，首届校园读书节启动仪式(组织部:学生处、团委)
3月31日(周一)举行升旗仪式，并举行首届校园读书节启动仪式。
2.主题为“徜徉在书海中，校园书香四溢”的班会(组织部:年级组、班级)
4月8日(周二)，各班举行主题为“徜徉书海，校园书香四溢”的班会。同学们交流了读书心得，宣传了读书的好处，激发了他们读书的热情，引导他们好好读书，会读书，读好书。
3、专家讲座——阅读与写作相关内容(组织部门:学生处)
通过小记者联系专家，时间:待定。
4.“一本好书的启示”征文比赛
(组织部门:学生处、教学部、年级组、语文教研组)
各班和40岁以下的青年教师开展了以“一本好书的启示”为主题的征文比赛。班级选优秀作文报，全校选几个一、二、三等奖和优秀奖。
(1)时间:4月14日前，向学校语文教研组提交选课征文，向教学部提交青年教师征文，进行校级选拔。
(2)要求:题目自拟，有感受，内容详细，有具体事例。使用标准作文纸书写，文体不限，字迹工整，作文注明年级、班级、姓名。
(3)教学部门负责青年教师的论文写作，具体事宜由教学部门通知。
5.“经典相伴，智慧同行”演讲比赛(组织部门:学生处、团委、年级组)
(1)时间地点:4月23日星期三，报告厅第七、八节课。
(2)要求:学生要从不同角度谈谈自己的阅读收获、体会和感悟，分享阅读带来的快乐。每个班选出1名优秀学生参加比赛。评选一、二、三等奖。
6.“我的创意，我的设计”书签设计大赛(组织部门:团委、美术教研组)
通过小书签设计，可以激发学生的创作灵感，培养学生的创作能力，陶冶学生的性情，提高学生阅读和爱书的热情。
7.经典书目推荐(组织部:学生处、语文教研组、教学部)
开展优秀图书推荐会，向学生推荐50~100种优秀图书，鼓励学生课余时间到学校图书馆借阅。中英文老师在课堂上与学生一起阅读和欣赏优秀的文学作品。
8.“与好书零距离”校园图书展销(组织部:学生处)
(1)时间:4月10—6月11(周四、周五)午休、大课间休息。
(2)地点:主干道两侧。邀请优秀书店到学校展销经典书籍，方便师生选书买书，让师生与好书保持距离。
9.“十大读书之星”评选(组织部:学生处、年级组、班级)
选拔标准:具有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级和学校的阅读活动中起到表率作用。积极参加班级和学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。积极参加市、区、校组织的各种读书活动。作品在全国、市级或区级作文比赛中获奖或在市级或区级刊物上发表。
评选方式:每班推荐1名“读书之星”，由学校根据其事迹共同评选。“阅读之星”提交相关评选材料:申报表(统一发放)、学生文章获奖或发表证明及其他所有反映学生阅读质量的材料。
10，语文听写大赛(组织部门:语文组、团委、学生处)
游戏规则:
(1)比赛分年级(高一、高二、高一、高二)进行。每个班5人组成一个班队；
(2)采用循环淘汰制，即每轮由每队一名选手上场，由主审老师朗读听写的汉字及其解释。毫无疑问，听写的单词会在30秒内写在每组的黑板上，不写或写错的会被淘汰，组内其余同学继续参与；
(3)参赛选手不能重复回答。如果队伍只剩下两个人，就依次回答，如果只剩下一个人，就依次回答；
(4)根据场上剩余队伍数量，获得一、二、三等奖。
11，“龙古韵——品味经典”文学手抄报大赛
(组织部:语言组、团委、学生处)
竞赛规则:作为每周作业，每个学生要做出五幅代表作品，全班选出五幅作品参加竞赛。各年级一、二、三等奖作品将进行评审，并制作成展板，在全校展出。
六、总结表彰:
1.4月底总结今年校园读书节的活动。
2、表彰“优秀作文”、“语文听写大赛”、“十大阅读之星”等获奖学生，颁发荣誉证书。
3.展示优秀散文、文学手稿、书签等优秀作品。
七。相关要求:
1，加强领导，精心组织。各班要根据读书节活动的工作安排，积极动员组织，确保活动正常有序开展。
2.形式多样，讲求实效。精心组织推荐书籍的阅读。
3.加大宣传力度，充分动员。积极做好读书节活动的组织宣传工作。学校和班级要利用电子屏、橱窗、黑板报等阵地宣传读书节活动，营造浓郁的校园阅读氛围。
4.未尽事宜将另行通知。
计划五学校读书节活动目的:
中华民族有着五千年的文明史，其中优美的古诗词无疑是这璀璨银河中无数闪亮的星星，是中华民族灿烂文化的精华。为了让学生了解祖国的优秀文化，热爱祖国的传统文化，培养学生的良好习惯、高尚情操和优秀品格，结合学校的教育和书香校园活动，举办读书节，进一步激发学生阅读经典的兴趣，使学生获得经典诗词的基本熏陶和修养，接受经典诗词的潜移默化的熏陶和教育。
活动主题:
读经典诗词，做一个品德高尚的少年
活动口号:
让读书成为一种习惯，让书溢满校园。
活动安排:
第一阶段:启动阶段(3月9日-3月11)
1，启动仪式
(1)举行“读书节”开幕式，少先队大队宣读倡议书；
②明确本次读书节的主题和口号；
(3)倡导师生* * *阅读，亲子* * *阅读。
2.做好环境布置，营造浓郁的阅读氛围。
①布置宣传橱窗，在电子屏幕上展示活动主题和口号；
每个班出2份黑板报，让班级里都是厚厚的书；
③完善班级图书角和“廉政书吧”建设，充分发挥学校图书的作用。
3.召开主题班会:根据本次读书节的活动方案，班主任制定并提出了本班的阅读计划及相关要求，召开了主题班会，号召同学们积极行动起来。
第二阶段:阅读演示阶段(3月12-4月12)。
关注四项活动:
1.举办以“诵读经典诗词，做一个品德高尚的少年”为主题的手抄报(诗词配图)展评活动(由班主任组织)。
高一、高二学生每人发一首带图的诗(16)，高三至高六学生每人发一份手抄报，主题为“读经典诗词做一个有德少年”(8)。摘抄经典诗词，表达阅读感受。班主任、语文老师、班主任进行评选。3月26日，各班上交的优秀作品将由年级组长领取，并于当天上交教导处。学校将按年级组进行评选，分别评选出个人奖和集体奖。
2.举办“争做向上的道德向善”爱国读书活动征文比赛。3-6年级各班于3月20日前向教导处提交2篇论文。(语文老师负责组织选拔)
3、举办“挑战古诗词”比赛(由班主任、语文老师和班主任负责组织。
高一、高二各班的竞赛活动由语文老师安排，在课外阅读指导课上进行。班级比赛结束后，各班推荐两名优秀选手参加4月8日下午学校举办的“挑战古诗词”比赛。比赛内容在各年级推荐的中国诗词中当场决定。
4.举办讲故事大赛(各班主任、语文老师、班主任负责组织)。
3-6年级各班的竞赛活动由中国老师组织。班级比赛结束后，各班推荐1名优秀选手参加4月9日下午学校举办的爱国读书活动讲故事比赛。
第三阶段:鉴定总结，闭幕式(4月13)
1.评班、校级“读书星”(每个班报班内5个读书星，推荐一个校级“读书星”，学校给予奖励)。
2.表彰优秀手抄报(有诗有图)、“挑战古诗词”获奖者、评书比赛获奖者。
3.表彰“学者阶层”。
活动要求:
1.班主任、语文老师和班主任要做好阅读指导，认真开展多种形式的阅读活动。
(1)每个班级都要制定相应的计划来创建书香课堂，并鼓励学生制定自己的阅读计划。
②教师要引导学生阅读，教给他们阅读方法。
(3)教师每天引导孩子坚持课外阅读，经常督促评价，推荐学生阅读一定量的书籍，充分发挥班级图书角和“诚实书吧”的作用，引导大部分学生阅读，吸引小部分学生阅读，让极少数不爱阅读的学生在集体力量的号召下自觉或不自觉地参与阅读活动。
④每天早上8:00-8:10，是各班朗读经典诗词的时间(英语早读除外)。在早上的朗诵时间，语文老师要准时到班里指导孩子们朗读，激发他们的阅读兴趣，要求大家认真读每一首诗。每次课前，班主任要扮演一个小助手的角色，安排孩子们组织阅读。
2.学校的宣传工具要为这次读书节服务，在学校网站开设“阅读天堂”专栏，及时报道信息，发布“好书推荐”、“优秀学生作文”、“读书笔记”，发布读书格言警句，使读书节活动有序扎实开展。
3.全体教师要提高对本次读书节活动的认识，将其作为“建设书香校园”的一项重要任务，创新活动内容和形式，切实提高活动实效。