英语教师评价综述

总结一份对一个时期、一年、一个阶段的学习、工作、生活进行回顾和分析的书面材料，可以让我们更有效率，所以要好好准备一份总结。你想知道怎么写总结吗以下是我收集的五篇英语教师考核总结，仅供你参考，希望对你有所帮助。

英语教师考核总结1转眼间，一年即将过去。我将从以下几个方面总结我今年的英语教学工作。

一、充分了解教材特点，了解学生特点。

今年的学生用的是人教版的goforit，内容丰富，概念新颖，针对有一定英语基础的学生。同时，这本教科书创造了一个倾向于语言本地化的环境。相比之前的教材，goforit的起点更高，单词呈现多，难度梯度不明显。它提倡“用时学”，很多内容大部分学生很难理解。作为农村的学生，我们底子薄。在这种情况下，我感觉上课更难了。所以在教学时，我尽量把抽象的问题具体化，把枯燥的问题变得有趣，尽量采用各种方法提高学生学习英语的兴趣。比如多讲一些英美的文化知识和生活故事，把难懂的知识点编成朗朗上口、容易记忆的顺口溜，教唱一些英文歌曲。

第二，注意因材施教，准确把握难度。

众所周知，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对于教学的成功非常重要。在这套教材的设计中，我们可能经常会遇到这样的问题:一节课，不仅有大量的单词呈现，还有句子和章节的理解，以及语法的讲解，给人一种杂乱无章的感觉。有的同学甚至有一种“二和尚摸不着头脑”的感觉。所以在备课的时候，我会根据学生的实际情况对教材进行改编和整理，每节课确定一个重点内容。对于那些比较难的内容，我会先适当降低难度，再逐步提高，让学生更容易接受。

同时，根据不同班级学生的综合素质和性格特点，我也采取了不同的策略。

第三，认真完成所有常规教学环节，努力落实。

教师的教学活动能否取得良好的效果，主要体现在常规教学环节的实施上。这一年，我依然坚持认真备课，做到备好教材、备好学生、备好教学辅助材料，始终以最充分的准备完成每一项教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和手段，努力为学生呈现通俗易懂、有趣的教学内容。并且能够耐心细致的做好学生的辅导工作，细致的批改每一项作业。坚持单元测试，及时发现和提醒有学习问题的学生，帮助他们赶上成绩。

第四，加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。

我们知道，英语作为一门特殊的语言，需要学者反复记忆、背诵、不断巩固，才能掌握好。所以我总是每天课前给学生听写，当天批改完发给学生批改，第二天再听写，这样学完一个单元的内容，单词就可以多写三到五遍，学生就可以更好的掌握情况。我也有选择地指导学生背诵一些课文和段落，或者让学生把课文中精彩实用的句子抄到节录中再背诵。对于一些听写和背诵不太理想的同学，我会让他们课后再听写和背诵一遍。

英语学科的特殊性也会导致两极分化，但差生的扩大会严重影响班级的学风和班风。如果只用一个统一的标准来要求所有学生，那些基础差的学生会觉得自己永远达不到要求，从而产生抵触情绪，甚至放弃该学科。

所以我对一些基础差的同学适当降低一定的标准，让他们觉得通过自己的努力可以达到老师的要求，让他们也能享受到学习的快乐，增加自信心，不至于过早的厌学。

五、努力完成其他工作。

在完成教学工作的同时，还积极参加教研活动，虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件、利用课件辅助教学的教学方法。

总的来说，我在这一年的工作中取得了一些进步，但仍有许多不足之处。在以后的工作中，我会更加严格要求自己，争取更进一步。

英语老师考核总结:这一学年，每个老师都很忙。我是小学四五年级的英语老师，工作任务比较重。我在平时的教学中力求扎实有效，让每一个学生都受益，上好课，照顾好每一个学生。在教研员和校领导的关心和帮助下，我们不断取得进步。本学年的学科教学工作总结如下:

第一，开阔视野，充实自己。

在我看来，小学英语教学这门新课是非常重要的。它激活了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，值得尝试。从以人为本的角度来看，我们的英语教学应该说是非常成功的。所以在我不断努力的基础上，从学生的心理需求、兴趣爱好、性格特点到教材的分析研究，一直不忘拓宽视野，不断丰富自己各方面的知识。因为经验不足，加上对巴克的好，我从来不让别人学。经常联系其他学校的老师，就某个课题交流教学方法，虚心希望别人请教学习。经常利用网络资源观看自己需要的知识，学习一些新的东西，不断创新，不断丰富自己的专业知识，让一切教学都能得心应手。

第二，在实践中得到锻炼。

这学期我在老师的竞赛教学活动中更加积极，精心设计了一个板块“你需要什么？”关于这节课？第一节课，我通过诵经、唱歌、美食、造句、小组对话等方式训练学生的语言能力，取得了良好的课堂效果。此外，我还注重科学方法在平时教学中的应用。比如说在讲ilike spring的时候，我发现一个类的容量是相当大的。在这节课中，我们不仅要谈论春、夏、秋、冬四季，还要谈论四季暖、热、凉、冷的特点。

第三，讲究方法，丰富课堂。

在教学过程中，教师既是教师，也是参与者。讲究方法，丰富课堂，是教师在整个教学过程中的首要任务。作为一门外语，英语需要更多的时间。除了课堂效应，学生还需要多读、多说、多练。为此，在晨读中，我坚持留堂早读，发现问题及时纠正。

课后发现学生的作业问题也及时解决，及时讲解清楚，让学生及时消化。课堂内容丰富而现实。教学自然，讲课生动，难度适中，面面俱到，自然会吸引学生。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。回顾自己的教学，我感到一丝欣慰，因为我让学生们有了一个轻松自由的英语环境，让这些快乐的小天使们努力展示自己最好的一面。但是，有时候当学生上课不愿意学习，违反纪律的时候，我的心情就会受到影响，而这种情绪就会带入到教学中，冲击原本正常的听课，使其发挥不出应有的水平，从而影响教学效果。我必须努力克服，研究方法，在课堂上采用有利的方法解决问题。

以上是我这一年的工作总结，在以后的日子里我会更加努力。

英语教师考核总结三、八年级学年工作接近尾声。这是我第一次上八年级的课，在教学中遇到了前所未有的挑战。我虚心向老师的父亲请教，学习教学方法，在实践中进步。经过一年的努力，我学到了很多教学经验，取得了应有的成绩。以下是本学年教学情况的简要总结。

首先，培养英语学习的兴趣

作为一门外语，英语对大多数学生来说是陌生和困难的。在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生热爱英语，让学生对英语感兴趣。为此，我采取了一些方法，比如尽可能使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化和生活故事；帮全班同学改英文名等等。让他们理解并喜欢英语，从而培养学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生的英语学习兴趣一直稳定在较高水平。

第二，认真备课，上课，改进教学方法，注意辅导方法。

在集体备课的基础上，我可以有意识的学习课本，学习学生，第二次备课。虽然辛苦，但证明是值得的。

如果教学态度自然，讲课生动，难度适中，照顾到全班，课堂就能吸引学生。我每天都能有积极的精神状态，让学生感受到积极的学习氛围。我能按照听说读写的教学要求，努力增加课堂训练量，加快课堂节奏，有效提高课堂教学效率。除了保证课堂效果，学生还需要课外多读、多说、多练。为此，在早期阅读中，我坚持上课辅导，及时纠正问题。课后坚持认真批改学生作业，及时解决问题。对于一些不自觉的同学，我们也采取强硬的背诵等方式，为他们初二打好基础。

第三，做好“培优转劣”

根据以往的经验，学生进入英语学习的某个阶段后，会出现良莠分化的现象，尤其是_ _教材投入使用后，学习难度加深。为此，我制定了“育优变贫”的具体计划和目标，为这些学生提供有计划的辅导。

比如我把这群学生分成三组。第一类群体是有一定基础，但平时懒于学习的学生。对于这些学生，我采取集体辅导，给他们分配固定的任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平；第二组是愿意学习，但学习能力不强的学生。给这些学生耐心指导，多鼓励，慢慢提高成绩；第三组是纪律松散、基础差、学习不认真的学生。放学后给这些人个别辅导。由于实行分类辅导，针对性强，效果明显。

期末考试是对一学年努力效果的检验。无论成绩高低，都体现了我这一学年的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是这一学年我真的学到了很多。重要的是如何总结得失，以便下学年做得更好。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

英语教师考核总结:本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极请教同组教师，结合我校和学生的实际情况，勤奋认真工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结试验教训，继往开来，使教学工作更上一层楼。

我教三到六年级的英语。在教学中，我严格按照教学的五个环节，课前认真备课，教材和学生两手准备，因材施教，尝试实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生的语感和良好的语音语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。下面结合教学实践总结一下教学情况。

第一，认真备课，全员授课。

在教学中，认真备课，认真阅读各种教学参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真编写教案，制定好教案，并不断完善和修改。在向学生传授知识的同时，关心和爱护学生，尤其是差生，在课堂上密切关注，教育他们不要半途而废，在思想教育的同时耐心引导学生复习遗漏的知识。

面向全体学生，以学生发展为目标，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。经过一年的英语学习，学生对英语学习有了一定的兴趣，对英语的基础知识和技能有了初步的了解。学生的听力能力、口语表达能力、阅读能力都有了相当程度的提高。为此，我做了以下工作

不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教学内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“备”，每节课课前都要充分准备，课后要及时总结。

第二，增强课堂技能，提高教学质量。

特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得轻松、学得轻松、感受快乐，注重精神，培养学生多说话、多动脑的能力。

第三，做好课后辅导，注重分层教学。

课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加强对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于对学生的知识辅导，更重要的是对学生的思想辅导，要提高成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。

第四，在课堂教学中。

第一，上课，认真教。使用物理教具、简笔画、情景教学和手势语言来启发和教育学生。鼓励学生大胆质疑，关注学生。

第二，在批改作业方面。学生的作业总是按时、及时批改，并详细批注。常见错误在全班反复讲解分析。针对个别学生的作业，还采取了面签的方式，逐一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三，在听力上。为了提高学生的听力，学生们经常被要求听英语歌曲和英语对话的磁带，还要表演对话并背诵。

总之，从第一学年开始，我就努力做好各种教学工作，孜孜不倦地教授学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成绩，大大提高了学生的成绩。

英语教师考核总结五年一晃而过，一个学年的教育教学即将结束。在这一学年的教学工作中，我注重思想水平的提高，努力提高教学能力。我在教育教学各方面都取得了一些成绩，但也有很多不足。现在我就一个学年以来的教育教学工作的方方面面做一个全面的总结。

开学时，在学校领导的安排下，我承担了八年级两个落后班的英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我感慨万千，有苦有乐。在这个学年里，我感觉自己紧张又忙碌，快乐又充实。本学年的工作总结从以下几个方面进行。

一、教育教学工作

教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不仅要做“老师”，更要做“教育者”。他们应该充分了解每个学生在不同时期的心理状态，并及时妥善地处理，使他们的综合素质得到充分发展。现在，我将总结这一年的工作和经验，争取在今后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

1，课前准备:备课。每次备课都很认真。当你对班级没有把握的时候，你应该立即询问其他英语老师，综合考虑各种方案。发表意见供讨论，如有问题立即改正完善。

2.多听课，学习有经验老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习，积累经验，而不在于教学时间的长短。老教师教学经验丰富，积累了很多教学技巧，要向他们学习，尽快提高自己的教学水平。听课的同时，要认真记录和评课。听完课，写下你的教训，你没有的，你能说的可能会有更好的效果，等等。为了每节课都有所收获，如果有必要，还可以和授课老师讨论，了解他讲课安排的依据。

3.研究教材，认真备课。我认真学习课本，把握知识点，认真备课。教材是教学的基础，是学生学习的主要参考书。我在熟悉教材的基础上教授这门课的内容，让学生有学习的基础。当学生上课跟不上老师时，可以参考课本重新整理思路，跟上老师的思路，所以要注意课本的学习。在备课的过程中，在不脱离教材的原则下，可以参考其他教材，比较它们的差异，寻求更容易被学生接受的教学方法。有了这些教学方法，课前要和有经验的老师讨论。

4.组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生积极性。同时可以激发学生的情绪，让学生感到快乐，营造良好的课堂氛围，使课堂语言生动清晰，克服了以前重复的问题。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，减轻学生负担。

第二，工作考勤

我热爱自己的事业，从不因为个人的事情耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间做好本职工作。在教育方面，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动和升降旗仪式。在我工作的学年中，没有缺勤、迟到、早退和病假，严格遵守学校的规章制度。

三。取得的成就

在这一学年的工作中，我取得了一些成绩。从本学年的考试成绩来看，我班无论是平均分、通过率还是优秀分，都在同年级中表现不错。

第四，存在的不足

“金无足赤，人无完人”，在教学中难免有瑕疵。比如对学生不够了解；教学方法还不够成熟，这些问题只能在以后的教学工作中不断解决。

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