高一必修英语第一单元阅读的重点句子和语法。
第一单元成就女性
1，然后我们跟着他们走进森林。当他们走向森林时，我们会跟着他们。
漫步
(1)徘徊；漫游
他们在欧洲漫游了三个月。
他的眼睛环视着整个房子。他用眼睛扫视了整栋房子。
(2)迷路，四处游荡
不要离开道路进入森林。
那只狗走失了。那只狗迷路了。
(3)曲折
这条河蜿蜒流过一个非常美丽的国家。
这条河蜿蜒穿过美丽的乡村。
这条小溪蜿蜒流过树林。这条小溪穿过森林。
(4)做梦；胡说八道
不要在课堂上走神。
他的思绪回到了大学时代。他的思绪回到了大学时代。
2、两人一组讨论他们有什么共同点，是什么让他们变得伟大。
同桌们互相讨论他们有什么共同点，是什么让他们变得伟大。
普通的。名词（noun的缩写）
(1)***相同，普通
你又犯了一个常见的错误。
(2)***相同；公众的
公园是城市居民的共同财产。城市中的公园是这个城市中人们的公共财产。
联想扩张:
有……共同点。
我的儿子和我没有共同之处。我和我儿子没有任何共同之处。
共同点***常识**常识。
困惑分析:
普通，普遍，序数，一般普通，通常
普通的所有者或事物。“学会闻”。
平常可以根据以往的经验判断为正常或正常，果然发生了。
普通与一般对象具有相同的标准、道德、习俗，普通而不特殊，强调平淡无奇。
一般是广泛的，与所有同类相关。
她一生致力于中国妇女和儿童的医疗工作。
她一生致力于中国妇女和儿童的医疗保健。
致力于…
这位老人一生致力于教学。这位老人一生致力于教育。
她把所有的业余时间都用来照顾她生病的母亲。
她把所有的业余时间都用来照顾她生病的母亲。
特别说明:
句型中的宾语是一生；(全部)时间；某人的努力.
即时使用:
尽管这位职业母亲很忙，但她还是花了很多时间在孩子身上。
A.投入，花费，提供
答:答
这个女人生病两年后，她非常需要休假。
A.献身于；look B .投入；看
C.投入；看上去很投入；看
答案:b
3、我们应该关心地震灾区的人民。
A.我们自己去帮助别人
答案:c
她花了几年时间观察和记录他们的日常活动。
她花了几年时间观察和记录他们的日常活动。
观察；观察。& amp不及物动词记下来；看到了；观察
用法介绍:
(1)带名词或代词
你注意到什么奇怪的事情了吗？你发现什么奇怪的事情了吗？
那天我们观察到一个奇怪的现象。那天我们发现了一个奇怪的现象。
(2)鞋跟复合结构
你有没有看到一个人进了大楼？你看见一个人进入大楼了吗？
警察看到一辆汽车在路的左边行驶，于是拦住了它。
警察注意到一辆汽车在路的左边行驶，于是拦住了它。
特别说明:
当observe后接复合结构时，通常省略to的不定式或现在分词。但需要特别注意的是，被动句中的不定式to不能省略。另外，如果用作宾语补足语的不定式是to be结构，to就不能省略。
即时使用:
我看到两个穿着雨衣的男人在大厅里。
A.输入b .输入c .输入d .输入
答案:b
他说天已经变阴了。
注意到了。
答:答
她认为野生动物应该留在野外，不应该用于娱乐或广告。
她主张应该允许野生动物在野外生活，而不是用于娱乐或广告。
争论。& amp不及物动词论据；辩论
用法介绍:
与某人争论。大约/过度。争论/过度争论。和某人一起。与某人争论。关于一些事。
你们在争论什么？你们在争论什么？
我不会再和你争论这件事了。我不会再和你争论了。
与某人争论。存在；成为...描述
他花钱的方式证明他很富有。/他很富有。
他花钱的方式表明他很富有。
烟囱冒出的烟表明房子里有人。
烟囱冒出的烟表明房子里有人。
支持/反对给出支持/反对的理由。
他反对在实验中使用动物。
他反对在实验中使用动物。
一些学生支持在学校使用手机。
一些学生支持在学校使用手机。
与某人争论。做/不做某事。制造...(不)做某事。通过争论。
老师们劝学生不要把电子产品带到学校来。
老师要求学生不要把电子产品带到学校。
他们试图说服我们和他们一起去。他们试图说服我们和他们一起去。
困惑分析:
辩论，讨论，争辩，争吵辩论；辩论
辩论用在正式场合，指辩论双方就一个问题进行全面透彻的辩论，有时有针锋相对的意思。此外，辩论有正式讨论的监督下，裁判或根据一套规则。
讨论就是“讨论”和“讨论”，重在交换意见，参与讨论的人重在阐明问题而不是肤浅地陈述个人观点，态度更为严肃。
辩是一种常见的语言，意思是“争辩”，即反对别人的观点，坚持自己的观点，并以讲道理的方式陈述和论证，试图说服别人，语气中带着愤怒。
吵架的意思是“吵架”
即时使用:
1、真理是在不同观点之间的_ _ _ _ _中发展的。
A.讨论b .争论c .辩论d .吵架
答案:c
让你做什么就做什么，不要责备我。
A.与b .争论反对c .争论关于d .争论进入
答:答
她过着忙碌的生活。她过着忙碌的生活。
生活/领导/有一个…生活…
尽管他很富有。他过着简朴的生活。虽然他很富有，但他过着简朴的生活。
我们现在过着幸福的生活。我们现在过着幸福的生活。
一旦我停下来，它们就会蜂拥而至，我想起了实验室里的黑猩猩。
一旦停下来，这些东西就涌入我的脑海，我想起了实验室里的黑猩猩。
人群蜂拥而至；倾泄而出
记忆涌入我的脑海。记忆涌入我的脑海。
他们蜂拥而出去看那位流行歌星。他们冲出去看星星。
她的母亲来支持她。她妈妈支持她。
支持；支持。
用法介绍:
(1)支持；同意
不管他做什么，我都会支持他。无论他做什么，我都会支持他。
你支持我们将在65年退休的想法吗？你同意我们65岁退休的观点吗？
(2)支持；用手扶持某人
三根柱子支撑着房子。三根柱子支撑着这座房子。
老人拄着拐杖慢慢地走着。老人拄着拐杖慢慢地走着。
(3)饲养；规定
我得养活一家四口。我想养活一家四口。
年轻人应该赡养老人。年轻人应该赡养老人。
9.许多人看不起穷人。许多人看不起穷人。
看不起；看不起；轻视
在旧社会，妇女是被瞧不起的。在旧社会，妇女被瞧不起。
你不应该看不起这种工作。你不能瞧不起这种工作。
联想扩张:
四处看看考虑照看照顾看；考虑回顾性审查；回忆寻找期待参观调查调查旁观；当心当心当心当心；检查以供复习；查看；通过浏览检查look仔细看，注意查找，发现；参观上下打量，上下打量，以示敬意
如果词组指不同的成员，用复数动词。
如果集合名词指不同的成员，动词是复数。
涉及
用法介绍:
(1)是指
文章中下划线的单词指的是什么？文章中带下划线的单词是什么意思？
当我说某人愚蠢时，我不是指你。我说有人傻，不是指你。
(2)适用于
这条规则适用于你们所有人。这条规则适用于你们所有人。
新规定不适用于45岁以下的人。新规定不适用于45岁以下的人。
(3)提及；谈到
他在信中提到我了吗？他在信中提到我了吗？
日本首相提到了那场战争，并向中国人民道歉。
日本首相谈到了战争，并向中国人民道歉。
(4)准入
如果你不知道一个单词的意思，你可以查字典。
如果你不知道一个单词的意思，你可以查字典。
答案请参考最后一页。请在最后一页找到答案。
(5)让...
让我们把这件事提交给老师。让老师来处理这件事吧。
如果有人想要更多的信息，请让他/她来找我。
如果有人想知道细节，让他/她来找我。
(6)参考...正如所提到...
我们称我们的老师为我们的朋友。我们把老师视为朋友。
把学生称为傻牛是不对的。叫学生笨猪是不对的。
特别说明:
refer的现在分词和过去分词形式是:referring参考
即时使用:
1、总裁在商业会议上讲了将近一个小时，没有做笔记。
A.提出b指c找d试穿
答案:b
信中的教授来自上海。
A.参考译文:指的是
答案:b
一次偶然的机会，我看到一篇关于妇科专家林的文章。
一次偶然的机会，我读到一篇关于妇科医生林的文章。
碰巧
我昨天偶然在街上遇见了他。昨天我在街上偶然遇见了他。
事故是偶然发生的。事故是偶然发生的。
偶然相遇；见面；想起
我在一家旧书店里偶然发现了这本书。我在一家旧书店偶然发现了这本书。
他突然想到一个好主意。他突然想到一个好主意。
联想扩张:
实现，实现，达到，结束，停止，到来，到来。苏醒过来...回来出来。
我仔细看了课文，意识到它是为农村妇女写的。
我仔细看了这篇文章，得知它是专门为农村妇女写的。
打算；打算。打算；有…的意图
用法介绍:
打算做某事。
你今天打算做什么？你今天打算做什么？
I don’我昨天并不想对你无礼。我昨天不是有意对你无礼的。
意为某人。做某事。
他打算让我们分担费用吗？他想让我们分担费用吗？
我想让你自己做这件事。我要你一个人去做。
打算做某事。
我想帮你。
你下一步打算做什么？下来吧。你想干嘛?
(4)打算…
我打算我们明天到达。
老人打算让他的儿子接管生意。老人打算让他的儿子接管生意。
联想扩张:
旨在为…而设计...；计划给予...
这个奖是打算给这位老人的。这个奖是专门为那位老人设立的。
这部电影是给儿童看的。这部电影是专门为儿童制作的。
即时使用:
那些可爱的花是送给你母亲70岁生日的礼物，但她现在
如果你接受它们，我会很高兴。
A.投入的b .打算的c .供应的d .生产的
答案:b
有一个又一个关于林的故事，她在一天工作后很累，深夜去为一个没有能力支付她的贫困家庭接生。
无数的故事讲述了林如何在一天的辛苦工作后在半夜去接生，而这些家庭往往不可能支付他。
传递。& amp不及物动词
用法介绍:
(1)发送；传递
牛奶每天早上送来。牛奶每天早上送来。
我们送货上门。我们送货上门。
(二)发表演讲；提出
奥巴马在上海交通大学发表了一个非常重要的演讲。
奥巴马在上海交通大学发表了重要演讲。
他在会上提出了一个新建议。他在会上提出了新的建议。
(3)交割；给…接生
乔林智接生了无数的婴儿。林接生过无数的婴儿。
医生给琼斯太太接生。医生给琼斯太太接生。
联想扩张:
(1)从释放中交付；释放；排放；发布
老师应该尽力让学生从繁重的学习中解脱出来。
老师应该尽力把学生从繁重的学习中解放出来。
(2)交付移交；给予
垂死的父亲把他的生意交给了儿子。垂死的父亲把生意交给了儿子。
(3)交货编号；传递