英语时空描述
第一，多角度写实，避免空洞
1，调动多种感官，运用艺术通感。
(1)，利用各种感官:
在《雨让我陶醉》一文中
”雨水落在地上，“开”成了美丽的花朵。太美了。落在树叶上的雨水形成小水滴，在树叶上飞舞滑动。雨水冲刷过后，树叶看起来更绿了，好像“绿”正滴落在叶芝。(视觉)
嘘，闭上眼睛听雨声！那是天使在歌唱，歌声悠扬，连心也跟着跳起舞来。衷心接受雨的祝福！(听力)
啧啧，一股美好的土香味随着呼吸进入体内，融化在心里。很舒服。身体似乎在芬芳中飘动，飘向天空，在银河中遨游。“(气味)(感觉)
(2)运用艺术通感
在《荷塘月色》中
“微风吹过，送来一股淡淡的清香，像远处高楼上淡淡的歌。”用听觉写出嗅觉。
2.正面和侧面的组合。
例:“那是1988的一个春天的早晨，我写累了。我打开电视放松一下。嘿，太好了，著名作曲家徐沛东正在谈论歌曲创作！他那迷人的一句“牛铃摇春”，曾数次把我摇回童年故乡的春天；牛铃在绿野中叮当作响，让人流连忘返。这一次，我们要听听他的经历。但是——突然，我眼前闪过一道红光——是一群穿着辣椒的女孩，电视屏幕上一阵风向我扑来。这个机器人，能把徐沛东的声音和笑容都给吓一跳。(用作曲家徐沛东的音乐魅力做铺垫，衬托出红辣椒姑娘美丽迷人的舞姿)
她们的头巾是红色的，衣服是红色的，水裤是红色的，连鞋袜都是红色的。这让我早在童年时期就被刚下轿子的新媳妇们的红衣服弄得心花怒放，我又高兴了。(前面写着姑娘们耀眼的美丽)
3、环境对比、景物渲染
例:《守岁》里“啪——”的一声把我轻轻吵醒，我用力睁开眼睛。房间中央，一个风干的大树桩下，一个红色的火球在燃烧，没有火焰也没有烟。
噗——火边的瓦锅发出一声怒吼，像一群马在狂奔；滚烫的水溅到了灰烬上，滚滚的热气、白烟和灰烬翻滚着冲上了屋顶。"
几声巨响后，传来“咣当，咣当，咣当，咣当，咣当，咣当，咣当，咣当，咣当，咣当，咣当，咣当，咣当。空气中浓烈的火药味，我们跑着跳着捡起那些未爆的鞭炮，挨家挨户拜年。环境描写突出了新年的欢乐。
4.现实与现实的结合
关于他有很多传说！
都说看到山就开心，远离山就担心。出了山就像失去了灵魂。一进山，你就可以跟岩石说话，跟植物说话，跟花儿唱歌。
他说他能听懂鸟兽的话，鸟儿会逗他开心，山羊会跟他说话，兔子会依着他睡觉，就连瞎熊见到他也会低头！
据说有一年山火，他奋力猛扑。他自己也成了一名消防员，还在奋力灭火，就像一个山雨倾泻而下，浇灭了山火，把他淋成了水斗士。他一摸下巴，胡子不见了，笑了，“嘿，又年轻了十岁！”"
5.时间和空间改变写作
例:在宗璞的《二月兰》中，我在清华家旁边的小溪边的二月兰，在斯诺墓所在的小山后面的二月兰，在我家附近的二月兰，写了我的童年。(空间转换)
“因为生病，因为懒惰，我经常几天不出家门。整个春天花开花落，来去匆匆，有些看不到。可是，我总是看到二月兰静静地开在那里，仿佛随时在等待，在问，“你好点了吗？"
又一次小病之后在花园散步。突然感觉眼睛绿了，准备捂热。当我走到二月兰的领地时，没有花，只有绿色直接连在松墙上。好像曾经有一幅很大的彩色画，现在已经被拉过来，卷起来，放在某个地方，等待来年。(时间变化)
5.天气变化
如果写柳树，写雨天的柳树，写晴天的柳树，会更全面地展现柳树的魅力。
6.点面结合
一场争论
3 (2)班的教室真热闹，远远的就能听到叽叽喳喳的声音。我是旁观者。我一听到那里有动静，就直接跑了进去。
如今，3 (2)班成了“女儿国”，班里的女生都来了。有的坐在自己的座位上，有的干脆坐在桌子上，占据有利地形，真有点泰山压顶的气势。他们在谈论什么？原来期中考试成绩公布了，班里前10的都是男生，唯独“才女”刘婷婷排在11，简直是灾难。男生兴高采烈，女生情绪低落。
瘦脸的李梅嘟囔着:“我上小学的时候，我们班女生比男生强，到了中学就不行了。”脑子越来越笨，成绩越来越差；男生一步一步提高，我们一步一步后退。可惜我不是男人。嘿！”说着，她深深叹了口气。
吐字清晰、声音洪亮的班长张伟不同意她的看法，说:“我们不如男生的原因不是我们笨，而是我们不努力。我们总是想着打扮，我们的眼睛致力于看别人的新衣服。真的一文不值！”
爱打扮的莉莉不爱听:“你有钱不买新衣服，能穿得破破烂烂的吗？”嘿！”说完，她耸耸鼻子，扭扭屁股，把大家都逗笑了。
7.运用想象力和联想
平坝上比赛的场面是最壮阔的，《战地秋兵》可能就有那种风格。没有，阵容差不多，不够精彩。这是一个盛大节日的场景。你想想看，天地是作坊，深谷是作坊，群山是牌坊。世界上哪里的纺织厂有这么大的规模？你看，整齐的纺车行列，充满了精力充沛的竞争者。一声令下，几百辆车呼啸而来，不说别的，光是嗡嗡声就有舰队在机场起飞的气势。哪里是比赛，是万将在* * * *完成一项作战任务。记得纺车吗
8.用四种典型的写人描写方法。
我觉得他不会听我的，不然怎么会那么机械，从头到尾连看都不看我一眼！所以，我感到一种悲伤。(心理)
他静静地看着我，眼里满是惊讶、疑惑和焦虑。他的嘴唇张开了几次，但没有一个字从他的嘴唇滑落。他喉结抖了几下，终于挤出一句话:“你怎么不说话？”你为什么不谈谈学校？你为什么不谈谈姚明和苏有朋呢？”(表情与动作语言)选自《认识你》
9、动静结合
街上的柳树像生病了一样，懒得动，在枝头打滚。(静态)。铜铁店里有一些单调的叮当声，让人焦虑。(移动)
10，化大为小
比如“开端”这个题目就很大，要尽量缩小。到了某个方面的开始，比如勇敢，自信，坚强，体谅父母，如果开始写一些引起你改变的东西，一般就不会写了，变得空洞。
二、如何使语言生动
一篇好文章不仅意境深远，而且语言细腻，文采丰富，让人读之不厌。而有些文章，虽然有很好的想法和思路，但由于语言无味，无法给人以直截了当的形象感，也很难成为别人喜欢读的佳作。所以，提高我们的语言表达能力，对于提高文章的可读性是非常重要的。怎样才能让语言生动起来？不妨从以下几个方面入手。
1，用图像描述替换抽象账户
请比较下面两句话。
(1)忙碌的工作之后，女孩开始想家了。
(2)忙碌的工作之余，女生喜欢独自爬上顶楼，面朝家的方向读严阵和夕阳。(闫文静《寻你》)
虽然两句都是“姑娘想家了”(1)的表达，但只是解释，“想家”是抽象模糊的。
而句子(2)通过一个女孩“独自爬上顶楼，面向家的方向读严阵和夕阳”的具体形象来表达“乡愁”，这样的“乡愁”是可以具体感受到的。特别是“严阵，夕阳”的意象，蕴含着一种孤独苍凉的感觉，使人联想到“终于可以送我的使者，雁，归巢洛阳”“只需几个黄昏，就可以毁了他们的一生”等诗句，所以给人的印象特别深刻。？通常，在我们的英语口语中有很多类似的例子。比如一个人“贪吃”，我们用“吃碗里的看锅里的”来表达一个人没有血，用“三锥子不能流血”等等，都是用形象而不是抽象的例子。用形象代替抽象，恰当地选择修辞方法是一个重要的方面。请看下面的例子:
(3)亭子立在岩石的一个突出的角上，上下空空如也，就像一只展翅在天空中的苍鹰。(朱自清《绿色》)
(4)梅雨河波光粼粼的绿色吸引着我们。(同上)
一匹英国马绕火星广场跑一圈只需要四分钟。昨天，它围着乔治小姐跑了五分钟。(法国？莫鲁阿的《三个大仲马》)
例(3)通过具象的比喻，亭子的形状和气势就在眼前。用“吸引”代替“吸引”，将梅雨池波光粼粼的绿色拟人化，让抽象的东西活起来。例(5)通过夸张，乔治小姐的身体形象牢牢地印在了读者的脑海里。修辞的巧妙运用可以突出事物的主要特征，化抽象为具体，化模糊为清晰，使难以书写的事物出现在我们面前，对增强语言的生动性很有帮助。
2.用词准确，尽量生动。
用词准确要达到生动的效果，首先，用词准确法国小说家福楼拜说过:“无论我们描述什么，只有一个名词来表达它；要赋予它运动，只有一个动词；只有一个形容词能得到它的性质。“在写作中，只有找到“一”字，才能做到准确生动。在鲁迅的短篇小说《药》中，当华老栓夫妇准备买人血馒头时，作者写道:“华大妈在枕头下掏出一袋洋钱，藏了好久，给了老栓...".“道”字用得好，可见华大妈对这包洋钱的珍惜。这笔血汗钱来之不易，一定要严格保管，这是必须的。如果把“道”换成“取”或“摸”，那就意味着相去甚远。
再看下面一句:“火势越来越大，浓烟弥漫整个房间，红色的火苗舔着地板。”其中“火舌”比“火焰”或“火焰”更准确、更形象。一个“舔”字，更生动的描绘了火焰燃烧地板的画面，给人一种生动具体的感觉。
除了准确，要让语言生动，还要注意化静为动，化无形为有形，让语言活起来。
“春园不能闭，一枝杏出墙。”没有特别的动作词，但是我们觉得很生动，因为作者把无形无生命的东西写成有形有生命的东西，给人以生动传神的效果。
避免词语的重复和单调也是达到生动效果的一种方法。请看一篇描述节日烟花的文章:
"刹那间，广场上空百花齐放，有的飞如大雁，有的溅如钢花，有的荡漾如麦穗。这耀眼的一幕就像一千只骄傲的孔雀。”这些动词之间并没有什么区别，如“如”、“象”、“象”等，但作者在这里的变化使用，使文章中的用词变化多端，避免了单调，增强了文章的生动性。
3、生动的方法。
这种写法就是把自然界的声音、物体的形状、颜色都详细地写出来，让人有一种身临其境的感觉。陀思妥耶夫斯基举了一个例子。他说:“一个小银圈掉到了地上。”这句话不够好。应该写成“一个银色的小圆圈从桌子上滚下来，在地上跳舞。”(引自秦牧《林玉蔡颖》)这是一幅生动的画面；刘写长江三峡的瞿塘峡，主要用的就是这种手法:“...瞿塘峡依然汹涌澎湃，波涛如雷，江面上形成无数漩涡。船冲过漩涡，只听见哗哗的水声。”"...乌云突然消失了，峡谷顶上有一片蓝天，飘着几朵金色的小云彩，一缕阳光像闪电一样落在左边的悬崖上。”作者通过生动传神的手法，尽力描写三峡山势的险峻，水势的凶猛，使人身临其境，惊心动魄，给人以真切的感受。
4.使用隐语
这里说的隐语，有点类似于修辞学上的避讳或婉曲，也有点类似于一个有明确答案的谜语。比如我们不说“现在是九月”，而是说“菊花开的时候”；不要说“太阳快落山了”，要说“太阳在亲吻西边的山”；不要说“树枯萎了”，要说“树失去了青春”；不要说“生命的老年”，要说“生命的夕阳”等等。这些话不浅不尽，透露着语言的智慧。以下是当代诗人郑的一段自我介绍，因使用隐语而颇有意思:“假如我四十岁，我就十八岁了。它降落在浙江的山区，并转移到上海的工厂。只是因为根太浅，平均要四年才能萌出一片叶子——最近的两个是宁夏出版的《万仙琴》和上海出版的《湖心岛》。”作者没有直接介绍他的年龄、籍贯、履历和创作，而是。它像谜语一样吸引读者，避免了陈词滥调，给人一种活泼清爽的感觉。
5.用好玩的方式写句子
文章过于严肃，难免给人沉重感和压抑感；一点点幽默风趣的言论，不仅会让你觉得读起来生动有趣，还会让文章生动文艺。请看汪峰小品《给家里添小男人》中的开篇片段:
“2001年底，一个阳光明媚的日子，伴随着一声不算响亮的哭声，我家平均涨了一代。很荣幸，我被提升为大叔了。.....小家伙可不管这些，张嘴就成瓢，扯开喉咙就哭他。我觉得一个男人是不能轻易哭泣的。如果他哭了，一定有什么伤心的事！姐姐哄她起来，小家伙像知道什么似的张开嘴，四处寻找“食堂”；我的喉咙还在急促地发出“哼”的声音。我饿了。看他的吃相，可能我上辈子活在60年代吧！”
作者夸张的用词和超前的传达，使文章具有独特的氛围和情调。读到这样的文字，你会忍俊不禁。再比如三毛的《燕归来》，并没有说“无风”，而是俏皮地说“风，不知何处眠”；他没有说“满屋都是灰尘和垃圾”，而是幽默地写道:“有灰尘和垃圾，它们比光更有能力，光够不着，但它每次都能来到我的蜗居。”环境那么恶劣，却写得那么轻松，显示了作者独特的人格魅力和创新能力，增强了文章的感染力。
古人云:“无字之言，不远矣。”他还说，“工欲善其事，必先利其器。”该物品的装置
工具是一种语言，因为它是描述景物和塑造形象的唯一材料。因此，我们必须重视语言。
学习和锻炼，学习运用语言的技巧。尽量让语言生动，从而让我们的文章没有意义。
可怜，大放异彩。
三、灵活的整体表现手法为文章增色。
1，先抑后扬
示例:
臭菊花
内蒙肉立新
当我还是个孩子的时候，我和父亲游遍了中国。在这片花的土地上，我见过淡雅的牡丹，清高多彩的荷花，甚至还有神秘的昙花，如血杜鹃，但这些花几乎没有给我留下什么印象，时间久了就渐渐淡去了；然而，去年暑假，我是在二姨家度过的假期。北国大地上随处可见的常见臭菊花，让我刻骨铭心。
那是去年八月，二姨邀请我。去乌尔其汉镇度假。
走进二姨家的院子，满眼都是花:宽敞的院子两边整齐地种着各种各样的花，中间只留了一条狭窄的通道:我一直喜欢花，忍不住弯下腰去看:金黄的荷叶在微风中颤动，虞美人娇滴滴地望着太阳...但我很快发现，这些花只种了几朵，剩下的大多是臭菊花:叶子大一点，开着深红色的小花。
花的颜色，与其他花相比，不用说，少得多。二姨见我在看花，对我说:“这些都是你二叔种的:”哦！就是那个“傻老头”，我觉得怪不得他种了些残花；脑海里出现了我的二叔。
我只见过二叔几次，那是他过年去外婆家的时候。他是乌尔其汉林业局财务科科长。在我的印象里，他总是穿着一件灰色的中山装，包裹着他矮小的身躯，脸上过早地布满了皱纹，看上去比我父亲苍老很多。他姓韩，但我的叔叔们都叫他“老傻子”，言下之意大家都懂。我也觉得他确实有些“傻”。比如有一次春节，几个叔叔在一起喝酒，四叔对他说:“听说你们林业局有很多桦树皮。下次怎么不带点？”对他来说，这点小事一句话就能搞定，但他说了半天，“我再出票的时候一定会给你买，但不是现在。
这是公开的。“——听着，多傻啊！让叔叔们看不起他。我呢，从那以后，我就背地里叫他“傻老头”。
叫他“傻老头”真的没有错。就说他家吧。他是那里的大官。林场有很多木材，但他家连一件像样的家具都没有。但是，他对我很好，我觉得他很真诚很单纯，我很尊重他。
我二叔很喜欢臭菊花，没事就浇水，没完没了地玩。我不明白他为什么喜欢这种普通的臭菊花。你看，那深红的颜色，小花，还有那种花瓣一点都不引人注意。其他的花经常会引来蜜蜂和蝴蝶，但我从未见过飞蛾落在发臭的菊花上。我闻到了，啊！什么味道？虽然不香，但是很难闻。难怪叫“臭菊花”！我问二叔为什么喜欢这朵花。他笑着说:“你自己想想。”哼！这个“傻老头”！
很快，不知道为什么，院子里的花生抓了很多白色的小虫子，附着在花的叶子上吸着汁液，密密麻麻的，烦人。虽然我经常给它们浇水，但是白色的虫子总是增加。渐渐地，娇艳的虞美人花枯萎了，金黄色的荷叶再也无法生出小蓓蕾。然而，我惊讶地发现，花园里的臭菊花没有一朵感染了昆虫。它们开得越多，花就开得越多。我问二叔为什么，他还是笑着说:“你自己想吧。”哼！这个“傻老头”自己肯定是不知道的。
有一天，二叔下班回来，一脸沉重。进了院，他一动不动地蹲在花旁，盯着盛开的臭菊花。后来来了几个客人，大家都劝他放轻松。从他们的谈话中，我明白了，前几天我二叔的几个领导以开会为由，用公款四处旅游，却要他报销。他认为这是违法的，没有举报。没想到领导今天宣布，我二叔因为工作需要，调到了“计生办”。虽然我笑二叔太笨，但我觉得他做得对，客人一走我就去安慰他。
二叔说:“立新，你喜欢这花吗？”我不置可否，他接着说:“以前你问我这花为什么不生虫，现在我告诉你是因为它有一种独特的香味。其他的花吸引蝴蝶和蜜蜂，它们更容易吸引虫子。但它有独特的香味，能让虫子保持距离。”我心里一动，一下子明白了很多。是的，臭菊以其独特的香味保持着自己的清高，同时也因为敢于保持这种独特的香味而被歧视，甚至被称为“臭菊”。多不公平啊！突然觉得二叔不仅仅是这个臭菊花。如今，像我二叔这样的人不在少数。尽管它们可能是
人们看不起，甚至痛苦，但我相信历史总有一天会做出公正的判决。
第二天早起，霜下得很重，被虫抢了之后，幸存的花朵无精打采地耷拉着脑袋，只有臭菊花像往常一样傲然挺立，花红更加耀眼。这花不怕冷！
我二叔出来了，神色如常。看到我盯着他看，他傻乎乎地笑了笑:“到处都是一样的工作。”他离开了，面对着初升的太阳，他的背影第一次在我眼中如此高大:
太阳升起，霜总会退去；
我看着发臭的菊花，它们还是那么既不迷人，也不谄媚，也不高傲。冰霜在它面前失去了力量。多么顽强的菊花啊！
暑假结束后，我特意向二姨要了很多花种。希望臭菊花能开遍天下。
我爱臭菊，更爱臭菊性格的人。
2.对比和对比
发芽
在院子里乘凉的时候，总会看到隔壁的小男孩在吃葡萄的时候，把葡萄核埋在装满土的花盆里。一开始，我也没在意。看了半天，我问:“为什么总是把葡萄核埋在花盆里？”
“我想种葡萄。”他甚至没有抬头。
“但是葡萄是用藤蔓种植的。你不能这样种它们。”
“我知道。”
“那你为什么还这样？”我很好奇。
“种葡萄一定要用藤蔓吗？我想创造一个奇迹。”这孩子抬起头来，眼里充满了希望。
后来，我总是看到那个男孩小心翼翼地给自己种的葡萄浇水，然后他蹲在花盆前发呆，眼神里充满了希望，以至于院子里别的孩子叫他玩，他都不理会。显然，他沉浸在自己的希望中。
过了几天，男孩的父母才发现他的古怪。这一天，家里的酱油刚用完，男孩就蹲在门外。他爸让他买酱油，连打了好几次电话。没有人回答。当他出去看到男孩蹲在花盆前，他的父亲说:“你蹲在这里干什么？”我听不到你。你的心呢？买酱油！”说完后，他把钱递给了孩子。
过了很久，男孩没有把酱油买回来，孩子的爸爸慌了，急忙跑了出去。我一出门就看见孩子蹲在门口的花盆前，手里拿着他给我的钱。
孩子的父亲生气了。他抓住孩子的手喊道:“你怎么了？我叫你去买酱油，你还死在这里？”
孩子的心思还在花盆里。葡萄核埋了很久，没有发芽。孩子有些失望。他说:“我就纳闷了，这葡萄怎么不发芽？”
孩子父亲一听，更加生气，大声说:“我之前就告诉过你，你这样做没用。你真是固执。”他打了孩子一耳光，然后举起花盆打碎了。
孩子看着地上的泥土和碎片哭了。
毕竟男孩还小。沉寂了几天，他又恢复了往日的活泼，又开始和院子里的孩子们一起玩耍。
一个星期后，我在乘凉的时候，看见院子里有个姑娘一边吃葡萄，一边在花盆里埋葡萄核。我想告诉她葡萄不能从葡萄核里长出来，但是我还没来得及说，那个男孩就看到了。男孩走过去对女孩说:“你为什么总是把葡萄核埋在花盆里？”
“我想种葡萄。”
“葡萄应该和藤蔓一起种植。你不能这样种它们。”
“我知道。”
“那你为什么还这样？”
“种葡萄一定要用藤蔓吗？我想创造一个奇迹。”女孩抬起头，眼里充满了希望。
“真的。这样做是没有用的。我以前做过。没用的。”
“种的时候要天天浇水，知道吗？”
男孩点点头，张了张嘴，想说点什么，但什么也没说就跑回了屋里。
几天后，女孩的花盆里居然长出了嫩嫩的藤蔓，女孩非常高兴。我看见她叫了院子里所有的孩子和那个男孩，但是那个男孩没有去。当一群孩子聚集在花盆周围时，男孩躲起来哭了。
我看见那个男孩在哭，就走了过去。我说:“你为什么在这里哭？”
男孩说:“这葡萄藤是女孩的父亲种的。我看到了。”
男孩补充道:“她爸爸真好。”男孩一边说着，一边抽泣起来。
3、标题隐喻，一串单词
例子:母爱是一根线。
尤天辰
当母亲整理儿子的衣服时，发现他衬衫袖子上的扣子松了。
她决定抓住她的儿子。
我的儿子很年轻，但他已经是一位声誉日隆的作家了。天赋和努力造就了他的今天。母亲以此为荣——她是作家的母亲！
房间里很安静，除了儿子键盘的滴答声，还有他行云流水般的话语声。这位母亲从她儿子的举止中可以看出他满脑子都是想法。她在抽屉里找针线的时候，不敢出声，怕打扰儿子。还好我妈找了个管子，针就插在里面了。她把它们拿出来，轻轻地推了推抽屉。
但她遇到了麻烦，绣娘连针都不会穿。一个月前她还在用针缝被子，现在明明看到那里有针孔却怎么也穿不进去。
她不相信自己的视力下降了这么多。再次将线放入口中弄湿，再次用左手食指和拇指将线拧得又尖又细，再次抬起手臂，使眼睛与针的距离保持最近，然后再试一次。
-还是失败了。
再试一次。
线还没有穿过针眼。
儿子后来在排版文章，看到显示屏上映出妈妈的身影，吓了一跳。他突然觉得自己就是缝衣针。他虽然和母亲朝夕相处，但内心却被无尽的文章所阻隔。妈妈的丝线在这里找不到进出的“洞”，但她还是不会放弃。
我儿子的眼睛是热的。他想起自己已经很久没有和母亲交流了，没有关心过母亲的衣食住行。
妈妈，让我来帮你。儿子离开电脑，一瞬间，丝线穿过了针。母亲笑靥如花，用心为儿子钉纽扣，仿佛缝制了一个美丽的梦。
我儿子知道未来该做什么。因为，妈妈很容易满足，比如只是帮她穿针引线，实现她为你钉一颗扣子的愿望，让她的爱畅通无阻。如此简单