谁来帮我做一个详细的四级自学计划？

这个阶段主要用来加强词汇、听力基本功和阅读水平，基础稍差的同学需要整理自己的语法体系。描述了以下项目:

1，词汇。先找一本涵盖四六级词汇大纲的单词书(一定要有例题，在例句的语境下背单词是最重要的原则，如果单词按难易程度的阶梯排列比按字母顺序排列更好)，花一周时间大致浏览所有单词，用一组符号标出不熟悉的、歧义的单词并大致算出个数， 也就是这个阶段要背的单词范围，然后用总数除以9周，得到每周要背的单词数。 假设一个* * *有2000个不熟悉的单词，9周后除以每周220个单词，然后每周6天每天背37个单词(第七天主要休息)，第1天背50个单词，第二天背45个单词，第三天背40个单词，第四天背30个单词，第五天背30个单词，第六天背25个单词，逐日递减。第3天背单词前复习1和2天，第4天背单词前复习1、2和3天，第5天背单词前复习第2、3、4天，第6天背单词前复习第3、4、5天，第7天休息为主，只过前6天背的单词。只有这样，才能把任务细化到每天，通过重复重复的单词，背诵例句，背熟了，忘记了，才能真正攻克词汇难点。当然要注意的是，一次背单词最好不要超过半小时，最好把一天分成三段，每段20分钟。

2.倾听。可以用早些年(99前)真题的听力部分做听力精读练习(包括小对话、小短文、复合听写)。对于听力不好的同学来说，更应该重视小对话，因为这类题型的题目比较集中(主要是关于学生生活的)，常用词汇也比较扎实，提问方式也差不多，所以更容易在短时间内熟悉并快速提高得分率。对于短文，很多同学只是觉得太难了，没有什么好的方法去训练和真正提高。可以采用“准精听”的方法，即逐步减少对原文的依赖来循序渐进地提高听力。具体方法如下:(1)先浏览你要听的短文材料的原文，然后不看原文听短文，这样坚持训练一段时间，直到你能听懂短文的几乎所有主要信息；(2)下一阶段，只浏览要听的短文材料后给出的题目和选项(注意:实际考试中，试卷上只给出选项，题目是以声音的形式放出来的，无法提前知道)，然后听短文，也要坚持训练一段时间，直到能听懂短文的几乎所有主要信息；(3)在下一阶段的训练中，只看短文后面给出的每道题的选项，然后听短文，试着解出题目，这其实已经超越了四六级考试中现场答题的场景。另外，做大量的复合词听写练习，不仅对题目本身是一个很好的训练，还可以提高听音和辨别各个方向声音的能力。

3.阅读。还要找到99前四六级真题的阅读部分，先严格按照考试要求的时间答题，然后核对答案，详细分析对错。当然，在基础阶段更重要的应该是如何提高跳过生词、理解复杂句子结构、分析意思模糊或基本未知的句子的基本功能(无论是句群部分的中心点还是支撑细节)、根据逻辑意义承接和继承连词预测段落写作思路的能力。

4.语法。对于基础不好的同学，还要整理语法体系。当然，这并不是说要系统地学习一本语法书，而是要对语法的核心概念有一个架构性的理解。语法主要是为句子的构成服务的，所以五种基本句式(SV、SVO、SVC、SVOC、SVOO)可以用什么词性或什么结构，主谓宾表和用来修饰主谓宾表的定语状语是最重要的语法框架概念。最后，最重要的语法点其实是非谓语动词、定语从句、状语从句和名词性从句。这一语法体系的概念不仅会在考试中提高语法部分本身的分数，而且在其对阅读、翻译和写作中的框架表达中的难句理解的支持方面也具有深远的意义。

第765438天+0-95天:强化训练阶段

这个阶段进一步训练主流题(听力和阅读)，开始综合题和作文的训练。找出2000-2003年的9套真题试卷，平均每两天做一套题，仔细分析对错原因。对于词汇语法部分的题，可以前后对比，总结一般考点。对于综合题(完形填空、改错等。)，其实无非是词汇语法和阅读水平的结合，所以只要你去感受，就能熟悉步骤和基本注意事项。作文要认识到每个段落都有一个中心句，剩下的写作任务无非就是从一句话发展到一段话，从一个词发展到一个句子。看一些历年真题的参考范文，拓展思路，写一些校园里没有考过的题目，有可能的话请老师改一下，避免自己经常犯的一些错误。

第96天-100:查漏补缺。

这个阶段要看真题中的错题，再把词汇过一遍。