英语语音教学与绘本教学融合的有效途径有哪些？

绘本有完整的故事线和有趣的情境。他们将语音知识融入课文中，赋予每一个单词情感，用幽默的语言和夸张的绘画营造生动有趣的阅读氛围，让枯燥的英语语音课变得更加精彩有趣。在这个信息时代，我们可以通过互联网和书籍找到一些图文并茂的绘本和故事来辅助我们的语音教学。但在选择绘本时，一定要遵循与教材高度契合、符合学生认知水平的绘本。

②利用绘本故事创设情境。

《义务教育英语课程标准》(2011版)明确指出:？语音教学要注意语义和语境、语调和语流的结合，而不是单纯追求单音的准确。？学习单词和音素都离不开语境。只有基于整体语境的语音教学才是有效的。对于小学生来说，日常生活中接触英语较少，缺乏语言实践。通过绘本故事为学生创设语音学习情境，将单一分散的语音知识融入情境中，既增强了语音教学的趣味性，又营造了整体的语音学习情境，培养了学生的语音学习意识。

(3)依托绘本故事进行拓展巩固。

阅读是语言理解的有效技能之一。大量阅读可以增加输入语音的知识，有效提高语言运用的实际能力。在英语教学中，不仅要合理利用课本，还要根据课本内容进行拓展和延伸，让孩子接触到更丰富、更地道的语言。因此，教师应选择内容丰富、易读、与教学内容高度契合的绘本，既能巩固学生的英语单词发音，又能提高发音技能。初三下册第五单元？让我们拼写？部分教学内容是字母U的发音，我选择了英文绘本《Its Fun to Jump》作为延伸链接。经过新的教学和实践，我引导学生听故事并回答它？Luck喜欢做什么，然后让学生读故事，圈出故事？运气跳过什么，然后看故事总结升华故事主题？为什么Luck喜欢跳，并在黑板上总结了关键词的发音规律，最后通过思维导图引导学生复述故事，强化发音技巧。

④绘本故事的课外拓展。

基础英语教育专家龚亚夫指出:那种只靠课本本身就能学好英语的想法已经过时了。无论从语言习得研究的角度，还是从教学本身的角度，大量的辅助教学资源都是现代教材不可或缺的一部分。？从语言习得的角度来看，语音教学仅仅依靠教材的优先输入显然是不够的，还需要课内外的补充输入。因此，教师可以选择一些简单有趣、适合语音教学内容的英语绘本作为课外拓展，既能巩固课堂上学到的语音知识，又能提高学生对语言的总接触和英语语言综合应用能力。