英语六年级上册第二单元如何绘制思维导图

1.首先要在图片中间的空白处写下单元题目，然后在周围加上一些小星星的图案作为装饰。(为了更漂亮)

2.在英文字母的左右两边画几个方形文本框，然后用直线把它们和字母连起来。(用于写入单元密钥)

3.继续在思维导图中加入方形文本框等内容，让我们更深入的梳理自己的知识。

4.根据自己的喜好给思维导图中剩余的文本框涂上不同的颜色，比如绿、黄、蓝、粉，这样我们就可以完成思维导图的绘制了。

5.最后在文本框的空白处画一些等间距的横线作为文本字段，并写上适量的文字。

思维导图介绍如下:

思维导图，又称思维导图，是一种表达发散思维的有效图形思维工具。简单却有效，是一个很实用的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，用相互隶属、相互关联的层次图展示各级主题之间的关系，建立主题关键词与图像、颜色之间的记忆链接。

思维导图充分利用左右脑的功能和记忆、阅读、思维的规律，帮助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人脑的无限潜能。因此，思维导图具有人类思维的强大功能。

思维导图过于强调形象记忆和自由发散联想，而不是理解记忆和结构化思维。对于抽象思维能力差的学生来说，“形象记忆”确实可以帮助学生提高“记忆知识”的效率，但并不能加深学生对知识的理解，属于一种浅薄的学习。

“自由发散联想”具有天马行空、思维不受控制的特点，比学科知识教学更适合“头脑风暴”式的创作活动。

思维导图是一种有效且高效的思维方式。将其应用于记忆、学习、思维等的思维“地图”。有利于人脑的发散思维。思维导图已经在全世界范围内得到广泛应用。新加坡教育部已将思维导图列为小学必修科目，大量500强企业也在学习思维导图。中国应用思维导图已经超过20年了。