有人建议英语辅修后，又有人建议数学辅修。你同意吗？
在我看来，完全可以把英语变成副科，而数学是不可动摇的主科，绝不能因为数学难学而降低地位。
先看两个真的？笑话？1.最近听朋友讲了一个发生在澳大利亚的真实故事。
疫情期间，澳大利亚规定一家餐厅只能进20个人，包括服务员和顾客。换句话说，如果餐厅有1个服务员，那么允许19个顾客就餐；餐厅有五个服务员时，只允许15顾客进入。这种简单的20年以内的加减法算术题，中国的一年级小学生都能做，但是对于澳大利亚人来说就有点挠头了，而且加减乘除往往都不是对的数。
不比我不知道，我更惊讶。这听起来很搞笑，很不可思议，但却真的发生在澳大利亚，说明他们的基础数学教育真的比国内差很多。
2.为了什么？教育王国？对于英国来说，不也是在借鉴中国这几年的数学教学吗？不说学生。英国的成年人连乘法表都不会背。如果你能算出8*9，你已经比英国前首相卡梅伦强了！
另外，在英国购物，用6块钱买东西的时候，千万不要给收银员一个10，一个1，否则收银员的妹妹一定会看你:明明10够了，为什么还要给你1？
2065438+2006年7月，英国政府宣布将在未来4年投入41万英镑，让英国8000所中小学学习中国和上海的数学教材，提高英国学生的数学基础。还有英国教育部国务大臣尼克？吉布对英国学习中国的教育经验充满信心。我相信我们会让年轻人为未来的学习和工作打下更好的基础，而不是‘不会数学？咒语也将成为过去。？
不知道四年过去了，英国学生的数学水平提高了吗？你记住乘法口诀了吗？
为什么数学的地位不可动摇？中国的基础数学教育真的是世界领先。曾经看到一个视频，一个初中生在英国教授面前解一元二次方程，把教授吓了一跳，直接给学生鞠躬。视频上传不了，可以搜一下。
数学是一门基础学科，应该是所有文理科学生都要学习和掌握的。我们可以每天使用数学。如果我们不懂数学，我们可以说我们动不了。至少我们要用算术把钱花在购物上吧？对于高等数学，微积分矩阵论等。，是为更高层次的学习和学术研究打下基础。
数学锻炼的是逻辑思维和严谨思维的能力，数学是物理、化学、计算机、经济等学科的基础。总的来说，没有数学作为基础，科技兴国是不可能的。
培养数学思维，要从小开始。没有加减乘除等算术基础，没有证明题的积累和公式的背诵，将来是不可能建立数学大厦的。
在数学的学习中，难学的同学觉得天书，有的同学觉得解数学题挺有意思。数学学不好的主要原因是对数学的兴趣没有培养起来，思维方式没有完全建立起来。这是学生的问题，也和老师的教学有关。
在数学教学中，引导学生的兴趣，深入浅出地讲解，而不是仅仅从书本上死记硬背，让学生搞题海战术，是极其重要的。如果你不知道如何整合，你永远也学不好数学。
为什么英语可以成为辅修科目？我不否认学习英语很重要，但我不认为英语能重要到成为一门主要学科。
中国的孩子可能是从胎教开始学习英语的，他们中的一些人在进入小学之前就可以阅读英文原版的《哈利·波特》。而大部分孩子都没有英语学习和交流的环境，只是为了打好基础，为以后的中考和高考临时抱佛脚。
学英语可以算是一种爱好，作为？高级型？纪律。
比如我们想去国外玩或者学习，和外国朋友交流。如果我们掌握了英语，我们可以把它作为一种工具，但如果我们没有掌握，我们可以通过翻译者或翻译工具来达到我们的目的。
就像考驾照一样，不开车也能过正常的生活，但是学了会更方便。这只是一种技能。
至于学术研究的国际交流，学好一门外语，就可以更熟练地写外语论文，向全世界展示中国的科研成果，但这是一种高级提升，并不是每个人从学生阶段就必须达到的水平。
结论总之，在我心目中，中小学的主要科目应该是语文、数学、历史。数学必须坚持其主体学科的地位，而外语则需要弱化其重要性。