总结英语动词

表达“制造/让……”概念的动词

这类常用动词有have，let，make，get，keep，drive，send，leave，force，

原因等。它们后面可以跟不定式、分词、形容词、介词短语、名词等。作为宾语补足语。

例如，我很抱歉让你等我这么久。抱歉让你久等了。

胜利使我们情绪高涨。胜利使我们精神振奋。

二、不定式是宾语补足语，不定式符号可以省略。

常见的感觉动词如看、看、听、观察、感觉、注意、听、看、有、让、mak等。，表达使役的概念。当这样的词变成被动时，通常要补充不定式符号to。

我们被迫工作到深夜。我们被迫工作到深夜。注意:在这种结构中，watch，have和let一般不会成为被动语态。如:男生被看出来的。(错误)

三、不定式作宾语补足语，则省略内容，只保留不定式符号。这类常见的动词有拒绝，想要，意图，模糊，意思是，期望，告诉，希望，喜欢，爱，

计划、尝试、偏好、愿望等。

比如:-你为什么会让宝宝哭？

-我不是故意的。

第四，引导宾语从句和想象期待的动词。这类动词在引导宾语从句时是should+动词的原型，should可以省略。这类动词包括命令，要求，建议，坚持，

要求、建议、决定、提议等。

例如，他命令我们立刻做这件事。

他要求我们立即完成这项工作。

他建议我们应该多做口语练习，以提高我们的英语水平。他建议说，如果我们想提高英语水平，就应该多练习说。

5.主动形式和被动意义的单词。常见的有工作、打开、关闭、写入、剪切，

看、教、操作、跑、留、烧、持续等。这类词的主语往往是“物”而不是“人”。也常与副词well、easily、long等连用。，表示特征、条件、行为和方式。

例如，服装卖得很好。

这种水果能保存很久。

6.行为动词充当系动词。这类动词不能单独构成动词短语，必须跟谓词(名词、形容词、副词、介词短语、不定式、V-ing、V-ed)构成系统结构。常见的有感觉、声音、味道、样子、小、似乎、明显、变成、转动、生长、制造、走、跑。

例如，它听起来像一列火车正在我的房子下面行驶。

听起来好像一列火车正在楼下飞驰。

保持健康，努力学习，好好工作。身体健康，学习好，工作好。

只把名词当宾语的动词。这类常见的动词有:推荐，建议，

建议，竞争，完成，考虑，享受，想象，介意，想念，

实践、保持、延迟、冒险、原谅、抵抗、避免、逃避、承认、给予、允许、要求、防止、原谅、允许等。

我非常钦佩她对教育的奉献精神。

你介意我问一个问题吗？你介意我问你一个问题吗？

8.既可以用现在分词又可以用过去分词作宾语补足语的动词。常见的这类动词有:get、keep、have、leave、find、see、notice、hear等。

例如，两个骗子让灯整夜亮着。

昨天小明剪了头发，我几乎认不出他了。

九、同一个词用作及物动词和不及物动词。这类动词的及物用法和不及物用法有区别，常见的有；工作、等待、等待、躺下、站起来。

坐下、上菜等。

例如，如果你在课堂上有任何问题要问，你可以举手。如果你在课堂上有任何问题，你可以举手提问。

太阳升起来了，我们出发了。太阳升起来了，我们开始上路。

x构成固定短语的“短语动词”。英语中有大量这样的动词。如；充当，相信，遇到，处理，从事，

引至，指述，派为遣人，斩于断死灭绝，

揭竿而起，掀起，升温，取笑，

与...交朋友，放火，追溯到，

相处，期待期待，用完用完，

废除。

我们必须立即调查此事。

我们必须马上调查这件事。

老年人应该向年轻人学习，跟上时代。

老年人应该向年轻人学习，跟上时代的发展。