全国小学英语培训杂志
在学习、工作和生活中，大家都接触过期刊。这时，我们需要写一篇日志。怎样写日志才不会千篇一律？以下是我收集整理的一篇小学英语国培日志(一般6篇)。欢迎分享。
《全国小学英语培训学刊》1的时间过得很快。暑假结束了，长途培训学习也接近尾声。在这繁忙紧张的学习中，我得以听了许多专家学者的讲座，听了他们对英语教学的理解，感受了他们的英语思维方法。让我学到了很多有价值的建议和经验，也表达了自己的观点，融入在线学习。一份汗水一份收获，在这繁忙的学习中，我学会了很多难以表达的词汇。通过培训，我对教育教学有了新的认识和理解。通过这次培训和学习，我收获很大。
第一，全面深刻理解新课程标准的理念，为实施素质教育奠定了基础。
“国培”专家的简单讲解和讲解，都紧扣新课标的理念，让我们一线教师在学习后对新课标有了全新的认识，丰富了我们的头脑，让我们理解了新时期英语教学的精神实质，为教学能力的提高打下了基础。《英语课程标准》要求教师引导学生主动学习，帮助学生形成以发展能力为目标的学习风格，鼓励学生通过体验、实战、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写等综合语言技能，促进学生知识技能、情感、态度、价值观的全面发展，这对培养适应未来需要的创新型人才具有重要意义。
第二，观看优秀的英语课，丰富英语教学经验
我们从优秀的课例中了解到，教师是从解决课堂教学内容的问题出发，以语言知识和技能的训练为出发点来安排各种教学活动的。在小学英语教学活动中，我一直认为学习单词、句子和课文很重要，而歌曲、韵文和歌谣有些重要，有些不重要。在我以前的意识里，我认为歌曲、押韵诗、歌谣最重要的作用是巩固单词或句子，调节课堂气氛，娱乐学生。
第三，提高专业素质的实践与探索
在学习过程中，通过与专家交流、与同行探讨、相互学习，通过转化、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，准确把握新课程在学校教育教学中存在的问题和成效。我会把自己的新思想、新知识运用到日常教学和班级管理中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法指导学生。在国家老师的指导和很多同事的帮助下，我相信我会通过自己的努力在英语教学上不断进步。
第四，加强专业知识的学习，成为一名专业的教师。
我对教育史的了解和我的专业知识在多年的教学中萎缩了，范围越来越窄。没有深入研究，充实了。培训过程中，感觉自己创新不了。无尽的学习氛围。你要自己学，还要看别人怎么学。在实践中敢于迎接挑战，也敢于创新。可以说，是的，所以我们要想成为一名优秀的老师，就不应该是一潭死水，而是取之不尽的源泉，所以要不断加强专业知识的学习。
第五，改进教学方法
在这次学习中，我学到了有趣的教学方法，不再枯燥。我以英语歌词为例，说明它们有助于实现教学目标，尤其是有助于达到创设情景引入新的语言点的目的。他们精彩的表演让我理解了英文歌曲和押韵。
诗歌和歌谣在英语教学中占有同样重要的地位，因为它们短小精悍，节奏感强，深受孩子们的喜爱。在英语教学中合理使用它们，将有助于解决儿童的学习动机问题，使儿童在特定的情境中理解、拾起并运用语言。
这次培训结束了，作为老师学习的提升永无止境！这是继续教育的新起点。我想在以后的教学中把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去。我想把假期里所学的知识运用到教学实践中，边实践边总结反思，不断巩固所学知识，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
今年，我有幸参加了这次全国小学英语培训学习。通过短期的在线学习，我明白了在线学习的重要性和速度。在国培的学习中，我对新课改的理念有了更深刻的理解，明确了扎实的文化底蕴和提高专业素质的重要性，提高了思想认识，改善了学习观念，丰富了专业理论。摘要如下:
第一，通过培训，提高了思想认识。
因为我在农村中学工作，对教育现状和教师成长没有更好的了解。就像井底之蛙，对自己所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过这次培训，我清楚地知道了新课改对教师的要求。要以更广阔的视野看待我们的教育工作，不断提高自身素质和教学水平，不断总结自己的得失，提高认识，不断学习，以适应教育发展对我们教师的要求。网络培训好处多多，对于我和老师们通过学习和培训及时了解和解决一些实际问题起到了很大的作用。
二是通过培训，提高了现代教育技能。
原来我的电脑操作只停留在一些基础层面，比如写一些文档类的稿件。通过经常光顾我们的国培学习网站，我已经能够熟练地使用电脑，通过各种方式进行操作，编辑出我理想中的电子文稿。郭培的学习网页填补了我电脑操作知识的空白。这种质地细腻，颜色温暖的学习扉页，就像一条大毛毯，看起来特别舒服亲切。
第三，通过培训，夯实了专业知识基础。
作为一名专职教师，你首先应该具备的是全面系统的学科基础知识。以前只是学习一些英语相关的资料，习惯了一点一点的积累知识资料。现在，有一个全国性的培训学习网站。这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标准可循，有规律可循，学习起来极其方便。本学习页的课程设置突出了以学科为基础、以问题为中心的特点。在这个学习页面上，通过专家的指导，帮助我进一步理解了新课程的教学理念，让我对英语教学有了深刻的理解和思考；通过参与学习和经验反思，准确把握了英语教学的主要内容和教学中的难点和困难，帮助我了解和掌握了英语教学的新方法和新手段，并能有效地运用到自己的实际教学中。
第四，通过学习，我学会了沟通。
21世纪倡导的主题是“和谐与进步”，新课程倡导的主题是“师生互动，师师互动”。平时在工作学习中，大多数情况下还是自己学习思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思路，在与同学、同事的交流和讨论中没有后顾之忧，拓宽了我的教学和科研视野。
中国小学英语培训杂志3。很高兴参加中国20xx小学英语培训学习。在学习中，我对新课程改革的理念有了新的认识。我明白，不断提高专业素质是我们基层教师必须要做的。时光荏苒，转眼间，两个月的学习即将结束。喜悦伴随着汗水，成功伴随着艰辛。通过这次学习，我提高了认识，完善了学习理念，丰富了专业理论。摘要如下:
第一，通过培训，我们提高了认识。
虽然我刚学英语一年，但我清楚地意识到新课改对教师提出的要求。我们应该从更广阔的角度来看待我们的教育教学工作。只有不断提高自身素质和教学水平，不断总结自身得失，提高认识，不断学习，才能满足教育发展对教师的要求。网络培训不仅帮助我们安排好自己的学习，减少工作和学习的矛盾，还帮助我提高了学习和实际应用的效率。
第二，通过培训，提高了现代教育的技能。
两个月的培训不仅完善了理论，沉淀了知识，还提高了教学技能。今年的英语教师培训内容丰富，形式多样:有教授授课、各类教育教学专家专题报告、实践课、观摩课、互动讨论等。专家用朴实的文字，渊博的知识，先进的教育教学理念，指出我在教学中的不足和问题。
特别是这次培训特别注重理论联系实际，在提高学生理论知识的同时回归课堂。所有指导教师通过听课、评课等方式指导教学实践。从而快速提高学生的教学水平。
第三，通过培训，巩固了专业知识基础。
通过这次培训，我认为作为一名英语教师，我必须具备渊博的知识、熟练的操作技能、良好的思维品质和独特的人格魅力。整个活动以学习讨论的形式进行。研讨会非常热烈。这种开放式、自由式的学习，让学生互相学习，交流经验。所以在以后的教育教学工作中，一定会扬帆远航。
国家小学英语培训计划实施已经有一段时间了。几位讲师的讲解深入浅出，符合教学实际，让我受益匪浅。虽然远程培训给你的生活和工作增加了紧张和忙碌，但也确实很有收获。通过这一段时间的学习，我深刻地认识到了一些老问题，也认识到了一些自己没有意识到的新问题，相信会对以后的工作有所裨益。
首先，师德师风是我们作为人民教师永恒的主题。但不同于具体的教学方式、方法等问题。它的表现通常是隐蔽的，但有很大的传播能力和影响力，对学生的影响最大。所谓“学为人师，为人师表”，这个“为人师表”，讲的就是师德师风。只有“为人师表”，你才有资格做别人的“榜样”，做学习的榜样，也只有这样，你才有资格做老师。当然，再响亮的口号，也永远阻挡不了一部分人的腐败。逢年过节不断收礼金，拜金主义通过这些人的言行过早地渗透到学生心中，影响恶劣。所以，我们要时刻关注师德师风，引以为戒。
其次，教师转变观念，让教学方法和教学手段“活”起来。单一、老套的教学方法和手段，只能让课堂变得枯燥乏味。新世纪的课堂教学应该是快节奏的、灵活的、丰富多彩的，而不是“非黑即白”的沉默。老师上课要快节奏，训练学生的反应、思维和速度。教育心理学告诉我们，大多数小学生的有意注意时间不到20分钟，注意力容易分散。一旦教学方法枯燥、缓慢，学生就会产生小动作或交头接耳等不良习惯。为了避免这种情况，教师要抓住短暂的集中注意力的时刻，以学生能接受的节奏组织各种课堂活动，如游戏、唱歌、做动作、争答案等，让学生紧张而活泼，在轻松而兴奋的氛围中学习，学习热情高，这样就不会感到厌烦，所学知识也就牢牢记住了，教学效果就会大大提高。
学习是我们的目标，也是教育部组织国培计划的苦心之处。我以后会继续努力学习，理论联系实际。
接到通知参加“国培计划”——农村中小学骨干教师培训，成为小学英语班的一名学生，已经半年了。在这些日子里，郭培陪我度过了每一个快乐而充实的日子。回顾自己的学习过程，每天都觉得很开心，很充实，因为面对不同风格的名师，听不同种类的讲座，写自己的真实感受和想法。它就像是我生命中形影不离的老朋友，一直陪伴着我，每一次交流都能让我感受到思想的洗礼和火花的碰撞。总之，我要感谢郭培，它真的在郭培提升了我，让我在反思中成长。
本次培训经历了四个阶段:第一阶段是小学英语教材、教学目标和教学设计的分析与设计，第二阶段是小学英语综合语言应用能力的培养与实施，第三阶段是在职实践指导课学习，第四阶段是专家视频在线指导答疑。
听了专家的讲座，我受益匪浅。
讲座中提到了传统教学中把教材当成“圣经”的做法。新课标下对教材的分析是这样阐述的:不是“教材”，是“用教材教”这个论述让我从梦中惊醒，原来对教材的分析可以这么透彻——从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容、结构和特点。在分析教材时，要把单元教材分析考虑进去，不能只着眼于一个课时的分析，而要设定单元教学目标，实现单元内课时目标的螺旋式上升。
第二，国培更新了我的教育教学理念。
通过本次研究，我发现，与以往的课程相比，小学英语新课程在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程与教学管理、考试评价等方面都发生了很大的变化。我们必须以积极的心态面对新课程，不断更新我们的教育教学观念和知识体系，及时补充新知识，整合原有知识。这就要求教师调整原有的教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新教育时代的发展。
不仅如此，还要更新教师的角色。新课程中教师的角色也发生了很大的变化。传统教学几乎都是强行灌输。老师负责教，学生负责学。老师教的，学生学的。学生像老师教的那样学习。最后，学生不爱学，学不会。新课程明确指出教师在课堂上的角色应该改变。从导师到组织者、参与者、合作伙伴。教师是知识的传播者。他们不仅要向学生传播基本知识和技能，还要关注学生的学习过程和方法，从而加强对学生情感、态度和价值观的培养。要创设与学生生活密切相关的情境，激发学生的求知欲，让学生从被动学习变为我要学、我要学；引导学生开展自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，总结解决问题的方法和规律。老师角色的转变让我重新审视自己的教学，关注学生的情感、态度和价值观，从学生实际出发，了解学生的个体差异，因材施教，进行针对性教学。
第三，国培，让自身素质不断提升。
我通过学习提高了自己的素质，这是不言而喻的。培训加深了我对专业知识的理解，加强了我对新课程的理解。其他方面也有很大收获。从全面分析教材到准确表达教学目标，从设计教学步骤到反思教学过程，从激发学生学习英语的兴趣到提高学生的语言综合运用能力，我现在可以更好地管理班级，优化我的教学设计，提高我的教学效率。课堂是教师的主要活动场所，教师的一言一行、一招一式都体现着自己的教学理念。作为新时代的教师，我们应该审时度势，提高自己的专业水平。学习英语的最终目的不仅仅是学会做题，而是在适当的环境下用英语进行交流。
第四，国培，让老师们互相交流，共同成长。
网上学习给人们带来的一大好处就是方便快捷。老师们依托这样的平台交流教学经验，讨论教学中遇到的各种困惑，思考如何更好地提高教学水平。在交流的过程中，了解到各个学校教学的不同情况，也积极发帖和回复。在讨论中，老师们畅所欲言，提出了许多实用的观点和英语教学中的问题，也受到了专家们的关注。他们的在线答题也给了我们很好的启示，对我们以后的教学起到了积极的推动作用。
第五，国培确立了我终身学习的理念。
知识也有保存期。在这个信息高速发展的时代，无论是专业理论知识还是专业教学技能都在不断更新和发展。作为新时代的教师，我们不能墨守成规，不能按照我们传统的观念和想法去教学。教师的专业发展一般可以分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、精通阶段和专家阶段。分析自己的情况应该属于“新手阶段”，需要太多的训练和学习。以后要多向课本、专家学习，多看教育教学方面的书。向有经验的老师学习，参加讲座和评课活动，与同事交流，加强老师之间的合作，或者利用网络与更多的同行交流学习，树立终身学习的理念。
教育是一项充满智慧的事业，我会带着收获、感悟、信念和热情投入到未来的教育教学中去。想吸收专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教育教学的实践中成长，让自己的教学水平和教学能力得到提升。以后我会学以致用，结合本校的实际情况，及时为本校的教学和发展出谋划策。
我很荣幸参加了20xx年的全国小学英语培训。它的全称是“全国中小学教师培训计划”。这次训练已经在满意中不知不觉结束了。
首先我要感谢领导给了我这样一个普通小学英语老师如此难得的学习机会。这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼仪。”这次培训最大的收获就是讲师们对我的思想冲击。我每天都觉得很开心，很充实，因为每天都要面对不同风格的名师，每天都能听到不同种类的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击，每天的收获也很大。这次培训不仅给了我们这个难得的机会，也让我们的心灵得到了洗礼和充实。不仅可以学到一些对我们教学有益的知识，还可以为我们搭建一个交流学习的平台，让我们在学习中畅所欲言。同时也感觉到自己知识的匮乏，觉得单靠现在的知识远远达不到学生的学习欲望。所以我想充分充实自己，开阔眼界，借鉴别人的成功经验，学习别人的教学方法，然后不断提升自己。现将本次国培的学习体会总结如下:
第一，边学边反思自己，不断改变教学方法。
刚开始听了几个专家的讲座，思想得到了很大的升华，在心里引起了很多感触，但也意识到自己的教学还有很多缺陷，思想得到了进一步的升华。作为一名教师，你不仅要教书，还要育人。学生很可爱，想上进。要看老师怎么正确引导，老师怎么用自己的教学方法吸引学生，让学生爱上你的课。作为老师，要学会善待每一个学生，教出自己的风格。教师必须具备开发课程和整合课程内容的能力。只有这样，才能用好教材，用活教材。也要不断学习，不断增加和更新自己的知识，预设生成与教学的矛盾，把教材中有限的知识拓展成无限的生命。
不要为了自己而满足于现状。老师要不断学习，再学习。给学生一碗水，就要有一桶水。难不难？在科技不断发展的今天，你敢停下来吗？你满足于现状吗？当然不是。那么，作为一名新老师，你要在学习中不断更新自己，这样你才能在教改中立于不败之地。只有不断学习，才能使我们的教学方法尽可能地适应学生，提高教学质量。
第二，以身作则。
通过这次学习，我也深深地感受到，老师一定要用自己的行为感染学生。作为老师，一定要用爱去关心每一个学生，反应慢的学生也要去爱，付出更多的爱。有一首歌唱得好:“爱是爱，爱是人类制造美的语言，爱是公正无私的奉献。”没有爱，世界不会为此而精彩，学生也是如此。老师要胸怀宽广，能听得进不同的意见，严于律己，宽以待人，多一些理解、关爱、友善，这样会给学生一个好的榜样。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的一点一滴进步，生活上、道德上的每一个闪光点；如果你成为一个学生热爱的老师，一个优秀的老师，你的内心一定要充满爱，把学生当成自己的朋友，用自己的行动感染他们，让他们对学习充满信心。教师的一言一行都要认真、稳重、规范、得体，不得粗心大意、轻率、任性、不负责任。同时也要不断向有经验的老师请教，学习他们的先进方法。“我们三人行有老师吗？”人们把教师比作红烛和园丁，所以我们要照亮别人，我们要肩负起教师的责任和义务。
三。未来目标
第一，不断反思，在反思中求发展求进步。
第二，坚持学习，在学习中寻求满足，在学习中寻求进步。
第三，不断总结，从失败中总结成功的经验和教训。
总之，千言万语都无法表达我的感激之情，但我还是要感谢你们给了我这么难得的机会，也让我在教育的轨道上迈出了一大步。今后，我会努力，学习，再学习，做一名适应社会，适应新改革的新教师。
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