幼儿园中班优秀英语教案
现代英语中使用的拼写字母也完全借用了26个拉丁字母。所谓？拉丁字母？，是古罗马人书写时使用的拼写字母。以下是我关于幼儿园中班英语的优秀教案。希望大家认真看！
1幼儿园英语优秀教案活动目标:
1.学习单词:？兔子？还有句型？递给兔子？。并理解它的含义。
2.基本能听懂，按规则玩。
3.愿意在大家面前表演。
活动准备:
1.老师穿着大衣，口袋很大(里面装着各种水果模型:苹果、橘子、葡萄、梨、香蕉、桃子、菠萝、西瓜以及各种汽车模型:轿车、卡车。公共汽车、出租车)
2.鼓一号，蝙蝠一号。
3.兔子毛绒玩具
4.兔子舞曲
活动流程:
一、师生打招呼以舞蹈的形式引起孩子的兴趣。
1.同学们，早上好。
早上好，老师。
你想跳舞吗？
列车员:是的。
t:好的，我们走吧。跳舞吧，请听。
(兔子舞开始，老师和学生* * *跟着音乐一起动。)
师:(老师在做很累的动作)哦，我？我累了。你被绑了吗？
列车员:是的。
t:好的。请找把椅子坐下。
2.学单词？兔子？
1.t:今天，来了一个新朋友。(展示毛绒玩具兔子)看，这是什么？
兔子
是的，兔子。
兔子，兔子(孩子们学习单词)
t:(老师模仿兔子和小朋友打招呼)你好/嗨/小朋友
你好/嗨/兔子
2.听指令，做动作
t:现在，让我们？let’我们玩游戏吧？我说你知道吗？，好吗？
列车员:是的。
t:亲亲小兔子(老师边说边示范动作，引导孩子跟着指示做)
谁能试试？触摸/握手/拥抱/亲吻兔子(很好/你很聪明/多聪明)
师:现在请说，请跟我说。传兔子(老师一边示范一边做传的动作和解释)
师:递给小兔子，一个一个说。你明白吗？
列车员:是的。
t:好的。让？让我们试一试。
第三，以传包裹的形式玩击鼓传兔子的游戏。
1.介绍游戏玩法和规则。
t:(老师拍拍大口袋)我里面有东西。(展示玩具兔子)我也有一只兔子。(拿出鼓)这里？这是一面鼓。现在，让？let’我们玩游戏吧？递给兔子？。
t:我？我会敲鼓，你呢？我会一个接一个地传兔子。当我停下来时，你也应该停下来。有兔子的孩子应该从口袋里拿出一只。你清楚了吗？(可以先试着玩一次，老师在讲解。)
2.引导孩子玩游戏。
t:现在，让我们？让我们开始吧。(当老师敲鼓时，孩子们经过兔子，直到鼓停止。)
停下来。让？让我们看看谁有兔子。
c；XX。
t:嗯，xx，过来拿一个出来。(xx从口袋里拿出来)
t:这是什么？/它是什么颜色的？你想吃东西吗？哦，你很好/给点掌声。现在让？继续吧。
(鼓声开始时，刚摸过的宝宝会继续把兔子往下传，直到鼓声停止。)停。让我们看看谁有兔子
(如上玩，直到老师口袋里的东西都摸完。)
第四，结束
t:我？我太高兴了！你开心吗？
列车员:是的。
t:它？现在就走吧，好吗？咱们下次再玩。让？走吧。(音乐响起，老师和学生带着兔子出去跳舞)
2幼儿园英语优秀教案1设计意图
活动设计采用小组合作的学习模式，让孩子在相互合作中共同学习。巧妙贯穿孩子熟悉的东西？买气球换颜色？等游戏情境，激发孩子在游戏中主动学习的兴趣。
活动目标
1.通过游戏激发孩子学习英语的兴趣，培养孩子学习英语的积极态度。
2.幼儿能灵活运用基本句型，熟练阅读单词:蓝色、红色、黄色；读这个句子:你喜欢什么颜色？你喜欢红色吗？是的，我知道。不，我不知道？t.
3.培养孩子合作学习的意识和习惯。
要准备的活动
所需卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶瓶盖(瓶盖内侧顶部涂有蓝色、红色和黄三。
砷水粉色素)等。
活动过程
首先，热身运动
1.将一首英文歌《早安》引入学习氛围。
2.师生打招呼，自由交谈，营造英语氛围。
你好吗？我？我很好。谢谢大家！
你几岁了？我？我四岁了。
什么？天气怎么样？就像今天？这是一个阳光明媚的日子。
你喜欢晴天吗？是的。
3.展示图片，回顾白色、黑色、粉色、紫色、绿色，问孩子:你喜欢黑色吗？
彼得:我不知道？我不喜欢黑色。
老师:我喜欢紫色。
第二，认识颜色
1.通过卖气球引入新的教学内容。
老师:气球，气球，谁想买我的气球？老师扮演一个卖气球药的人。他卖三种不同颜色的气球:红色、黄色和蓝色。)
孩子:1想买个气球。
老师:你喜欢什么颜色？老师用这个句型来介绍要教授的新知识。
小朋友:蓝色！(请孩子们跟着读，以此类推。)
2.朗读单词卡:蓝、红、黄，让幼儿尝试颜色与单词卡的对应关系，了解它们之间的密切关系。
3.通过游戏检查孩子对单词卡的掌握程度。
(1)师生一起玩？变色？游戏。
老师:我很渴。
琳达:杨小姐。水，水。
老师:谢谢你。)老师准备喝水的时候，瓶子里的水晃了晃，溶解了瓶盖里的黄色色素，变黄了。)
老师:是水吗
儿童:不，0范围果汁。
~老师:这是什么颜色？。
儿童:黄色。
老师:你渴吗？
孩子:是的。
老师:请喝水。
摇动矿泉水瓶后，瓶盖中的水粉色素溶解在水中，使瓶中的水分别变成红色、黄色和蓝色。兴趣浓厚时，老师让孩子找相应颜色的单词卡，贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组游戏巩固新句型。
你喜欢什么颜色？我喜欢红色气球。
设计评估
本次活动设计主要以提高孩子学习英语的兴趣为突破口，全面提升孩子的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要教学手段，促进了教学活动的生动性，使幼儿在愉快的情境中愉快地学习英语。
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