父母穷，如何陪孩子学英语？

作为一个英语很差的妈妈，她已经在英语启蒙上努力了半年。她每天晚上都要预习父母孩子必读的书(虽然查完音标后发音还不够准确)，偶尔还要背一些常用的句子(虽然忘了)。

所以这就是英国人渣的悲哀。看着那些可以和宝宝无话不谈的妈妈，我心里真的充满了怨恨。为什么我当初没有学好英语，至少我不用尽全力去追赶别人。

这半年有一个很大的收获，就是终于认真分析了分级和绘本的“利弊”。记得第一节爱读课的时候，刘宝根老师讲过早期读写发展理论和学前儿童语言教育的几种理论取向。

有基于基本功教学取向的直接教学法、全语言教育取向、基于文学作品的教学取向和均衡语言教育取向。那时候我完全沉浸在绘本的世界里。在我还对分级阅读(直读)一无所知的时候，我就觉得很多老师的理论只能是“理论”。当我把它们和现实生活结合起来的时候，我一点感觉都没有。但这半年来，经过近600本分级书的洗礼，我终于让一些理论不再是“理论”，而是变成了活生生的“实践”。

但是，到现在为止，我感觉分级对我的英语启蒙有了很大的突破。至少，我已经从第一页一个字都没看懂的懵懂状态，发展到了一本至少和牛津树7一样难的书。但是，我觉得他目前并不是真的热爱英语阅读！

当然，我觉得宝宝应该已经到了识字的敏感期，就像我之前讲的识字。只要孩子的敏感期来了，识字就是顺理成章的事情。就像我带宝宝读书打分的那几天，不点读或者故意让他读的时候，很多字基本都看了十遍左右，他基本可以自己读了。不过中国人的识字水平还是文盲，但一些常见的标志基本都知道。所以，我觉得识字绝对不是读书的最终目的，也绝不能把识字当成最终目的。

所以，今天说了这么多，我最想告诉你的是，在语言学习的道路上，绝对不是一蹴而就的。无论是英语还是汉语，都要靠每天的积累和不断的坚持。但是，在孩子早期语言学习的路上，要有方法和策略，什么是事倍功半什么是收效甚微，什么方法不会是灵丹妙药，靠的是自己的“试金石”和一点点的摸索和体会。

当然，不要在开悟的道路上急功近利，本末倒置。这最后一句话，送给大家，也送给我自己，希望能鼓励你！