做高中英语阅读理解有什么技巧吗？如何提高正确率？

一、常见问题分析(一)题目的主题题目的主题在阅读理解题中是相当难的。主旨是作者在文章中想要表达的主要内容，是全文的核心。作者试图通过文章中的各种细节来阐明中心主题。因此，把握主旨对于正确理解全文具有重要意义。要搞清楚中心思想，要以快速阅读的方式浏览全文，阅读时注意表达中心思想的句子。中心句在文章中的位置因文章而异，但总的来说，要特别注意文章的开头和结尾以及每段的开头和结尾，因为它们往往包含了文章的中心话题。更精彩的在“考试研究”系列之九“这段话的主旨是什么”？这篇文章主要是关于什么的？这篇文章的主题是___________ _ _ _，文章的要点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，下面哪个是这篇文章最好的标题？最能表达文章主题的标题是______作者写这篇文章的目的是_____以下哪一项最能描述整篇文章？文章的主题往往可以通过文章的写法体现出来，如下:1。主题句位于句子的开头。主题句出现在文章的开头，开门见山提出主题，然后用细节来解释和支撑主题句所表达的主题思想。这是英语中最常见的演绎写作法。2。主题句在段落的最后。文章末尾出现主题句，是因为作者采取了先摆事实，后下结论的方法。这种段落叫归纳段。这是英语中最常见的归纳写作法。3.主题句自始至终呼应。为了突出主题，作者先提出主题，然后在结尾再次指出主题。这种自始至终呼应的写法也比较常见。通常前后表达主题的句子并不是简单的重复，后面的表达往往有进一步引申或发展的意思。4。主题句在段落中间。主题句出现在文章中间，通常只在前面提出问题，从后面的细节或逻辑延伸中推导出文章的主题，然后进一步解释、说明或展开。5。主题句隐含在段落意思中。全文没有明确的主题句。它的中心思想包含在每个句子中。这种情况下，读者要综合所有已知的细节，进行逻辑推理，总结主题句。典型例子1全球能源危机正在逼近。我们能做什么？这里有一些你可以采取的步骤。降温给你的夏季能源账单和电网带来了最大的压力。正如对你的汽车进行调整可以提高你的汽油里程数一样，每年对你的加热和冷却系统进行调整可以提高效率和舒适度。每月或根据需要清洗或更换过滤器。……如果你有不止一辆车，尽可能驾驶省油的车。如果你一年驾驶12500英里，将10%的旅程从一辆每加仑能跑20英里的车换成一辆每加仑能跑30英里的车，你每年将节省65英镑以上。拼车。一个普通的美国通勤者(通勤者)每周两次与两个人共乘一辆车可以节省大约260英镑，一辆车每加仑20.1英镑——假设三个乘客分担汽油费用。(安徽卷2008)这段话主要讲的是_ _ _ _ _ _ _ _ _。分析a .节能小贴士b .省油小贴士c .自己动手小贴士d .环保小贴士这篇文章主要介绍如何节约能源。这篇文章是科普文章，主题很明显。文章开头就点出了主题，然后整篇文章都在讲如何节能，省油只是其中的一部分。所以选a .略读应该用来浏览全文，寻找有主旨的话题。阅读时要特别注意文章的开头和结尾，段落的开头和结尾，因为它们往往包含了文章的中心话题。目的是吸引读者的注意力，引起他们阅读文章的兴趣。所以在题目选择的过程中，在具有概括性和针对性的条件下，还要考虑题目的醒目性。(2)推断和判断。推理判断是指在理解原文字面意义的基础上，通过对文本逻辑关系的分析和细节的暗示，做出一定的判断和推论，从而得出文章深层含义和隐含意义的过程。推理判断题是阅读中的难点题型，通常占总题数的15%-30%。主要考察考生理清上下文逻辑关系的能力和考生的识别能力。推理判断题的内容可能是文章中的一句话，也可能是几句话。要求考生在遵循原意的基础上，对文章的字面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，揭示其深层含义。常见的推理问题有逻辑推理、知识推理等。这类考题中经常出现的词有:下等、暗示、暗示、指示、总结、借鉴、大概、最有可能、可以、可能、可能、可能等。常见的命题方式:从第一段我们可以感染到，从文章中可以侵入_ _ _ _ _ _ _什么？从课文中我们可以推断…？我们能从……中学到什么？从文章中我们可以得出结论，第一段的最后一句很可能暗示作者暗示作者对…的态度是______？推理判断题要在阅读理解全文的基础上，把握文章的真实内涵。(1)透彻理解文章的字面意思，捕捉字里行间有用的暗示和线索，是推理的前提和基础；(2)对人物的表层信息要进行挖掘和加工，由表及里，由浅入深，由具体到抽象，由特殊到一般，通过分析、综合、判断等。，进行深度处理和逻辑推理。不能就事论事，断章取义，一概而论；(3)忠于原文，不主观，不以自己的观点代替作者的观点；(4)要把握句子和段落之间的逻辑关系，理解课文的结构。要理解文章的语气，揣摩作者的态度，找准逻辑发展的方向，体会作者的言外之意。迈克尔·费希尔作为天气预报员的地位可能很快会被真正的捕鱼者——鲨鱼——所取代。一名英国生物学学生的研究表明，鲨鱼可以用来预测风暴。24岁的劳伦·史密斯即将完成关于鲨鱼感知压力能力的研究。如果她的研究证明了这一理论，科学家们也许能够监测鲨鱼的行为来预测恶劣天气。…人们发现，鲨鱼利用其平衡系统中的毛细胞来感受压力。在巴哈马的比米尼鲨鱼实验室，史密斯小姐在鲨鱼身上安装了高科技传感器来记录压力和温度，同时还使用GPS(全球定位系统)技术来跟踪它们。在阿伯丁，她能够研究潮汐和温度变化对狗鱼的影响——没有一个被治愈。她还使用了一个特殊的实验室，可以模拟由天气锋引起的海洋压力变化。她将于今年晚些时候完成学业并毕业。她说，她将寻找一份能让她有机会丰富鲨鱼研究经验的工作。(天津卷2008) 44。这篇文章最有可能取自_ _ _ _ _。a .一本短篇小说集b .一本科普杂志c .一篇研究论文d .一本个人日记45。我们从文章的前四段中学到了什么？鲨鱼可能被用来预测坏天气。鲨鱼的行为是可以控制的。迈克尔·菲什不能胜任他的工作。劳伦·史密斯将成为一名天气预报员。玛丽应该在两点钟离开。这篇文章是一篇科普文章，介绍了一位英国生物专业的学生对鲨鱼的研究，以预测风暴。44.b推理判断题。排除法适合这个问题。从文章内容来看，这是一篇科普文章，A和D可以删除。从文章的语言来看，大量的专业术语没有出现，C“一篇研究论文”45。推理和判断题可以删除。根据第一段和第四段，前四段的意思是如果她的研究证明了这一理论，科学家也许能够监测鲨鱼的行为来预测恶劣天气。科学家可以通过监测鲨鱼的行为来预测恶劣天气。因此，A项是正确的。细节推断题要求学生根据文本关系推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般来说，我们可以根据短文中提供的信息或借助生活常识进行推断和判断。解决这类问题，不仅需要具备一些基本的社会知识，还需要对细节和相关背景知识有充分的了解。杰克已经有一段时间没有见过这位老人了。大学，航空公司，以及它自己的生活。事实上，为了追求梦想，杰克穿越了整个国家。在那里，在他忙碌的生活中，杰克几乎没有时间去想过去，也没有时间陪他的妻子和儿子。他在为自己的未来努力，没有什么能阻止他。在电话里，他的母亲告诉他，“贝尔瑟先生昨晚去世了。葬礼在周三举行，”当他静静地坐着回忆童年时，记忆像老新闻片一样在他脑海中闪现。…他发现里面刻着这样几个字:“杰克。感谢您的宝贵时间！哈罗德·贝尔瑟，”“哦。我的天啊！这是他最珍视的东西……”杰克拿着手表看了几分钟，然后打电话给他的助手，取消了接下来两天的预约。“为什么？”他的助手问道。“我需要一些时间陪陪我的儿子，”他说。(2008江苏卷)69。为什么杰克说他需要一些时间和他的儿子在一起？他对工作非常厌倦，想好好休息一下。他答应抽出更多的时间陪他的儿子。c .他几天来一直想念他的儿子和家人。d .他开始意识到和家人在一起的时间的重要性。本文分析属于叙事，从邻居之死引出一个不可忽视的社会主题:友情和亲情最重要。69.推理和判断。从文中可以看出，贝尔瑟的最后一句话对杰克的触动很大，同时也让他开始意识到，只有亲人和朋友才是人生最重要的。因果推断要求考生根据已知的结果推断出导致结果的可能原因，考生要准确把握文章的内涵，理解文章的真实含义。在回答推理与判断的试题时，考生一定要牢记，直接从文中可以找到的选项是不正确的，因为与原文相同的句子不叫推理。只有那些没有直接出现在文中，但可以从文中的信息推断出来的，才是符合题意的正确选项。二、解题方法1。先看题干，带着问题看文章。即先看试题，再看文章。阅读题干，首先要掌握题型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以直接从文章中找；主观判断题考察文章的情感基调、作者未明说的观点以及对贯穿整篇文章的中心主题的理解等。这类问题必须经过作者的态度和意图，以及整篇文章的深层推理。其次，要知道试题的题干和每个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫描，快速定位相关信息，再对相关信息进行整合、识别、分析、比较，从而排除干扰项，选择正确答案。这种方法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确性，节省了宝贵的时间。特别适合图形和表格类科目的理解。2.快速阅读全文，了解题目大意。阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力决定了他能否快速高效地吸收有用的信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度，就无法顺利输入信息，更不用说使用英语了。近几年高考阅读速度是每分钟40字左右。考生必须运用略读、扫读、跳读等技巧，在非常有限的时间内快速阅读，搜索关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，梳理文章脉络，把握文本精髓。抓住主题句是快速抓住文章主旨的主要途径。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法写的文章，表达细节的句子排在前面，概括的句子排在最后。至此，主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法写的文章，大多遵循从一般到个别的写作程序，即先有概述，后有详解。这时，主题句就是文章的第一句。当然，也有一些文章没有主题句，需要读者自己总结。主题句往往起到提示、启发、概括、归纳全文的作用。主旨、概括、中心思想题往往可以直接从主题句中找到。3。仔细阅读细节，理顺思路和文章脉络。一篇文章绝不是一堆毫无关联的句子。作者是一个有脉搏的文本。比如，记叙文以人物为中心，以时间或空间为线索，根据事件的发生、发展、结局展开故事；讨论式包括论点、论据和结论三个要素，通过解释和举例来阐述观点。根据文章的特点，可以细读细节，找出以动词、时间、地点、事件、因果为线索的关键词，运用“画列表法”，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。4.逻辑推理，做好深度理解。更精彩的东西在《考试研究》第九辑《考前抢分必备》。在实际阅读中，有时作者并没有表达他的意图。读者应该根据字面意思，通过文本的逻辑关系来研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的含义。这就是通常所说的深刻理解。深度理解主要包括归纳概括题(中心思想、加标题等。)和推理判断题，这是阅读理解中的难点。深度理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原作；基于文章提供的事实和线索，基于已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测；它要求读者对文本的表层信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，只能一概而论。只有透彻理解文章的字面意思，推理才有前提和基础。