以外研社七年级上册为主题写一篇作文
一个爱尔兰人在一家餐馆里通过电视看着他们。
餐馆里也有一个英国人，他对爱尔兰人说，“那个
美国人很聪明，不是吗？他们打算派一些人去战场
月亮。它离我们的世界很远。"
“哦，那没什么，”爱尔兰人很快回答道。“几个月后，爱尔兰人将把一些人送上太阳。你知道，那比月亮远多了。"
英国人听了非常惊讶。“哦，是的，它是，”他说。"但是太阳太热了，人们不能去."
爱尔兰人笑着回答，“嗯，你知道，我们并不傻。我们当然不会在白天去晒太阳。我们将在晚上去那里。”
2.七年级英语作文第一册(外研社)最喜欢的饮料是奶茶(奶茶)我非常喜欢奶茶，我每天早上都做奶茶，我用淡炼乳和甜炼乳代替糖，所以奶茶会更浓。打开一罐牛奶后，我把牛奶倒进一个塑料盒里，放进冰箱，这样下次就可以用了。我认为要做好奶茶，茶叶很重要，很难找到合适的茶叶，超市货架上的所有茶叶，如立顿茶，人力车茶，都不合我的口味。我总是从批发商店订购茶叶，他们为餐馆混合不同的茶叶。每次我点五磅茶叶时，我都把它放在一个密封的塑料盒里以保持它的味道。然而，我的小弟弟喜欢咖啡，他自己煮咖啡，所以每天早上我们都在厨房里忙碌。我很不喜欢这种饮料，但我还是要把它列出来。
..咖啡！我不能去咖啡店。不得不避开杂货店的咖啡通道。这个故事让我想吐！。
3.如何做读书笔记，积累信息，因人而异。
但是最基本最常见的就是做笔记。笔记可以是非正式的。
篇幅不限，内容复杂，形式多样。不过主要有四种方式:摘抄。
这是最常用的方法。主要是从书籍、报纸、杂记、调查报告、文件档案中摘录的，与自己学习和研究内容有关的原始材料。
比如自学文科，可以摘抄相关的学习资料、重要文章、格言警句、词语典故等。如果是学理工科的，就要摘录相关文献，重要的结论和证明，绝活等等。
这样，你可以未雨绸缪。汇总样式
即在读完一本书或一篇文章后，对文章中的某个观点、事件、情节、篇章、定理进行分析总结，用自己的话写出其内容和要点。这不仅可以用来做备忘录和参考，还可以训练你的综合和概括能力。
列宁的很多哲学笔记都是这种形式。如《黑格尔(逻辑学)摘要》、《亚里士多德摘要》等著作。
而且他还经常在节选上写自己的观点、批评或评论，还有自己原创的符号和评论。如“注意”、“对”、“辩证本质”。
它清楚地表明了列宁对某一段的意见或批评。摘要要简洁明了，最好以一条主线开头。
比如奥运会可以突出主要人物及其作用，重大事件及其影响。列表法也可以使其内容一目了然。
体验。记录的是思考某个问题的经历。
比如李贺的《评史纲》和脂砚斋的《重评石头记》都是这样的作品。经验也可以是一本仪式和经验的书。
读书笔记大多是广泛的引用和辩证的考证；经验多是延伸解释，题目是用来玩的。沈括的《孟茜笔谈》、茅盾的《读书笔记》和马克思的《数学手稿》都是这样。
这是记笔记的高级形式，需要更多的个人想法，难度更大。但它是一个半成品，或者是一个完美精炼的短篇小说，一旦需要，可以组织起来，制作成有价值的作品。
写这类笔记的时候要特别注意捕捉生活中的火花，而自考的理工科学生要注意捕捉学习和研究中遇到的困难和问题。一些重要的发现往往是从一个简单的问题开始的，是从某一点开始琢磨或启发的。
想好任何一点。哪怕是一点点都不应该放过，及时写下来，很可能就是你成功的关键。
标引，即记下相关论文标题或题目等。这种情况在培训中可能会经常遇到；看到的东西很有用，但是内容太多，上面三种记笔记的方法不好用。或者你自己有这本书，就不用用上面的方法了。
但是往往到了要用这个内容的时候，你就忘了或者找不到了。这样的问题，只要指标做得好，就很容易解决。
自学成材的历史学家陈垣曾说:“教学与研究应从目录学入手”。“书目就像一本账本。我们翻开账本，就能看到前人留下的历史著作的大致情况。”所以我们通常要根据内容本身的性质对所有的材料做一个索引，以备将来参考。
以上四种记笔记的方法，可以根据每个人的爱好和条件来确定。至于书和格式，你可以写在笔记本、活页纸、卡片、笔记上。
如果是自己的教材、书刊，那就写在文章的上、下、尾、段尾。你也可以在书上做一些符号或标记。
总之，每种方法都有自己的优点。但从使用价值的角度来看，还是采取数据卡的形式比较好。
制作卡片时请注意以下几点:1。每张卡片上最好只写一个问题和一个例子。这样不仅灵活，而且混乱，便于整理装订。
二、每张卡片必须注明信息来源、标题、书名、版本、前缀、页码等。，以便于查找。第三，随着学习水平的提高，要注意某些方面的卡片积累，使之更加系统化和深入化。
第四，一定要养成定期整理卡片的习惯，按照卡片的性质或需要进行编号，分门别类的插上。它不仅为查找和使用提供了方便，而且在整理的过程中使自己平时零散、零碎的知识系统化、组织化。
5.读书笔记是指在阅读时，为了记录自己的阅读经历或整理课文中精彩的部分而做的笔记。阅读时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
记忆对于积累知识很重要，但我们不应该迷信记忆。列宁记忆力惊人，但他很努力，写了很多读书笔记。
俗话说“最轻的墨迹胜过最强的记忆。”所以，俄国作家托尔斯泰要求自己时刻随身携带一支铅笔和一个笔记本，把读书和谈话时遇到的精彩之处和文字都记下来。
写读书笔记是深入理解和牢固掌握所学知识的必要条件，也是为应急积累学习资料的必要条件。读书笔记的制作方法很多，不同的方法有不同的作用。
阅读时如何做笔记？看课外书，怎么才能不忘？怎样才能不丢掉学过的东西？如你所说，写读书笔记是个好主意。下面是一些常用的读书笔记的写法。
做读书笔记最简单的方法就是“摘抄”。抽象就是读一本书或一篇文章，把一些好的句子和段落摘下来抄在笔记本或卡片上。
摘抄的内容要根据自己的需求来确定。可以临摹领导和导师的教诲，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民和英雄的豪言壮语、谚语等。
例如，在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达它光辉的顶点。也可以提取自己感兴趣的词。
4.新学期七年级第一单元作文第一个主题我坐在一个被大家称为“奇葩”的男生旁边，他的举止常常让人哭笑不得。
那次课间休息的时候，我问前面的同学他住在哪里。也许是因为教室里的噪音。我三次都没抓到答案。当我再次大声问她:“哪里？”当时身边隐约有一句话:“我家住青藏高原。”
我试图捕捉声音的来源，却看到他带着奸笑看着我。我立刻转向他喊道:“我问了一个人一个问题。你为什么打断我？”！”他似乎被我的气势惊呆了，张口结舌，不知所措。而我突然反应过来:“歌词里不是黄土高坡吗？你是怎么改的？”“嘻嘻，黄土高坡总是刮着灰尘。像我这种小身板怎么受得了？所以，就在昨天，我们搬家了，记得去做客...“看看这种人，他给点阳光，就灿烂了。你真的帮不了他。
还有一次，徐老师布置了一个家庭作业:写一个小毛笔字。第二天早上，组长来收作业，对我同桌说:“来，练字。”
情急之下，组长似乎有点口齿不清，我没听清她在说什么，我的“异国同桌”则是一脸茫然，僵在那里。组长一时不知道发生了什么事，只是站在那里不知道该怎么办。
就这样，我们三个人面面相觑，僵持了十秒左右。终于，是我的“奇妙同桌”打破了僵局，只听他舌头颤抖，迟疑地问:“闪电笔是什么？”一瞬间，我愣住了，然后笑得前仰后合，组长笑得喘不过气来。
我努力让自己平静下来，假装平静地说:“是——小——练——笔！”“齐琦同桌”挠头后恍然大悟，低头从自己不知装了多少杂物的背包里翻出...看，他就是这样，经常没有任何预兆，逗你笑。除了搞笑搞笑，《奇妙同桌》还有一个特点——主动！天啊，说到这，考虑到他平时的“恶行”，我有点怀疑他有多动症。
不用说，课间休息的时候，他从来没有停过。他总是东张西望，偶尔眼睛盯着讲台，三秒钟之内，他的腿就会无缘无故地抖到桌下。这种行为不影响我上课(大不了和他保持一定距离)，但是到了自习课我就惨了。想想吧。你正在苦思一个难题，旁边的桌子却总是吱吱作响。怎么能集中精力解决呢？为此，我生过他n次气，但每次，只要他露出那副无辜的样子，我的气就消了——唉！拜托，他不是故意的。
想想也是。谁刚进初中没点“小毛病”？我决心帮助他改掉这个坏习惯。我的“奇妙同桌”，他姓谁？他就是班主任王老师口中的“小马同志”——呵呵！说到这个，不用我指名道姓，你知道他是谁吗？。
5.七年级语文作文复习七年级作文第二册期末作文是做人:说好话，做好事，做好人，写好文章. 1，作文题目:4字到7字之间，整个命题的叙述。2.写三个人(主要方向):“我”、“老师”、“亲人”；*写初中，近期事件，不写长期事件。*事件数:6级:一件事。一年级:可以写两件事，也可以练习生动讲述一件事，跌宕起伏。二年级:写两件事。初三:强化两件事。*建议:人过关，步训。修养文学千日。暂时用文字。3.几个主题(1)感动(体贴)。六年级:XX感动了我(被动)一年级:生活中的感动二年级:我感动了别人(主动)三年级:我感动了自己和集体(二)成长(成熟)六年级:我懂事了一年级:我明白了道理二年级:六年级:我发现了七年级:生活中的美好(巩固了前者)；第八年级:我创造了第九年级:我因为可爱而美丽；(4)阅读(学习)是由书中的一个题目、一句话、一种感觉引发的，理论指导实践，在实践中深化对理论的理解。主题是叙述。发生在我身上的事情证实了我在书中读到的和感受到的。一学期滚四个主题。不断练习，不断提高。4.如何积累主题素材？操作方式:1主题解读2立意技巧3成语4古诗词积累5名言警句6生动事件7优美段落8例题鉴赏5。事件价值判断角度1:事件-原因-事情(总结事件-真相是什么？也就是题目中的关键词)角度二:行动-互动-情感1别人行动，我感动，我理解...2我行动——对方被感动，有行为或语言或表情这样的互动才是有意义有价值的*。事件的层次:物质-心理-精神(为他人做事-考虑他人的心理和精神需求)。赛事水平:三级-二级-一级赛事:难度:下-中-上(每个人都可以-有些人...人们鄙视他。他妈妈叫他别唱了，他哭了。我不忍心站起来给他让座。他不愿意，哭得更厉害了。爷爷夸了他的歌，让他再唱一首，他笑了。事件:爷爷表扬智障儿童。事:不再歧视智障儿童。行动:关爱智障儿童。互动:智障儿童微笑感动:关爱案例。我妈很伤心，在家里偷偷抽泣，被我抓住了。我安慰妈妈，把压岁钱和奖学金交了上去。我妈妈感动得哭了。我不再打车上学，骑车上学，感觉很好。我和母亲变得更加亲密。事件:我体谅我妈的事:体贴事:关爱行动:我付了钱骑车去学校互动:我妈哭了:关爱，与家人共患难。关心他人，有责任感...树立自己的正面形象。作文素材围绕做人的品质升华。*2+2=22(两件好事，一个好的开始，一个好的结局)6。计算机阅卷的操作流程(1)看首段和尾段(5-9段为宜)了解结构和思路(8分评价)(2)首段和尾段的深度决定水平(3)判断事件的价值，给材料打分(4)最后给语文打分(一般情况下语文分数不低于材料分数)(5)两个拼错的单词扣一分，扣一分。7.审题操作(1)审题A，解读题目中的文字，明确底线B，搞清楚谁写的小“我”+一个其他=大“我”(2)审题:谁写的故事(“好事”转化)也可以编，只要合理。(2)文学背景——背一点，积累一点(3)深刻的思想——深刻的道理，早熟的思维(4)语言和文采9、注重平时的写作训练:(1)写作时间:40分钟以内；(2)加强审题训练；(3)适当增加素材积累的难度，尤其是自己的个性化素材；(4)“善行”转化训练；(5)突出过程描述；(6)突出细节描写；(7)突出开头和结尾的专项训练*讲述记叙文和描述文的区别(1) ——成长成长的故事是一条缓缓流淌的小溪。悄悄地，我们长大了。成长不仅意味着你身体的成熟，也反映了你心理的变化和情感的丰富。你学会坚强和冷静。成长是一个转化的过程，从简单到复杂，从幼稚到成熟。每个季节都是炎热而美丽的。收集这些花，把这些故事串起来，以“成长”为题写一篇作文。一、考试指南:1。什么是“成长”？2.什么是成长？a .道德成长:能帮助同学为父母做事，能信守承诺，坚持原则...b .我能在学习中成长:我能坚持解决自己的问题，我能积极探索知识，我能体会大人的辛苦，知道细心的重要性...c .我能在能力中成长:我能学会一技之长，我能独自回家，我能开展团队活动，我能为大家服务，我能耐心做事...d .朋友情感成长:我会解决同学的矛盾，我会真心对待朋友，学会谦让...e .我会在失败和沮丧中成长:我会在失败中得到启发，我会在摩擦中理解矛盾，我会在后悔中吸取教训，我会在后悔中成长。强调:还要注意“成长”是一种改变，一个改变的过程，从无知到有知，从错误到失误，我从来没有深切的感受过。写作文也要注意这种变化。二、写题目指导1。掌握写题目最基本最实用的方法——题目展开法。a .话题+比如你正在成长的路上。