阅读是最好的英语启蒙(深刻而好的写作)
其实阅读才是英语启蒙的正确打开方式。说到底，听说只是一种交流技能，阅读触及的是灵魂，是思维方式的转变，是一个人世界观的塑造。
在家庭英语启蒙的过程中，最常见的情况是，孩子掌握简单的听说技能并不难，但阅读的进度相对较慢，已经无法独立阅读，更谈不上深度阅读。
这种情况主要有两个原因。一是词汇量太小，听不懂，慢慢失去兴趣。第二，没有精读训练，句子和段落的理解能力没有跟上。虽然有大量的分级读物作为依据，但还是无法深入阅读桥段书籍。
一方面，家长对阅读的重要性认识不足，没有引导孩子坚持阅读，而是把重点放在提高听力和口语上。另一方面，有些家长英语基础差，长期没有巩固，不敢在家帮孩子做英语阅读。
第二种情况，家长只需要督促孩子增加词汇量，然后培养阅读习惯，尽快进入自主阅读，就算完成了家庭英语阅读启蒙的重要任务。
01
汉英对比
对比一下我们小时候语文阅读能力的培养过程:听故事，读故事，自主阅读。
不可否认，除了家长和老师培养孩子的阅读习惯之外，我们语文阅读能力快速提升的一个关键就是汉语拼音。正是因为我们学会了汉语拼音，才进入了无障碍阅读阶段。
对比英语阅读，不得不提自然拼读，相当于我们的汉语拼音。基本上可以做到“见词听词写”，提高英语阅读的流畅度，同时将听力词汇转化为阅读词汇，最终能够独立阅读。
02
培养兴趣
在入门阶段，培养英语阅读兴趣非常重要。
现在的英语绘本、故事书，画面精美，故事生动有趣，对孩子很有吸引力。当然，绘本主要是给幼儿看的。小学高年级开始英语启蒙的孩子，已经不喜欢看英文绘本了，觉得故事内容太幼稚，于是错过了一个英语阅读启蒙的好帮手:英文绘本。
有了绘本这个工具，家长的说和读也很重要。不要轻“读”，要读有声有情的故事，甚至可以用夸张的表情来吸引孩子听故事的兴趣。
如果家长英语不是很好，不敢说，也可以用点读笔，然后根据故事，配合相应的表情和动作，让孩子开心地“读”，期待听故事。
03
精细通用组合
我们小时候学语文的方法，其实就是精读的方法。抄写每课的生词、好词和句子，背诵好的段落或课文。正是有了这样扎实的训练和大量的课外阅读，我们的语文水平提高很快。
英语阅读也是一样，一定要结合精读和泛读，两者缺一不可。很多家长都知道阅读的重要性，但由于缺乏经验，忽略了精读的训练。
有人会说，精读是学校的工作，泛读是家庭的工作。事实是，和语文不同，二年级之前学校的英语学习并不是真正的精读，因为二年级之前的英语书几乎没有整篇文章，所以不是精读。
所以，英语精读需要家长来做，否则会影响泛读的质量和孩子的深度阅读。
精读材料的选择根据孩子的水平和兴趣差异很大。有人选《夏洛特的网》，有人选《哈利波特与魔法石》。
用章回小说作为精读材料是正确的选择，有助于我们真正理解英文原著。不过用以上两本书作为精读材料有点厚，所以我给昕薇选的精读，海明威的《老人与海》，是内容比较少的文学经典。
有许多英语材料被广泛阅读。昕薇读过《夏洛特的网》、《绿野仙踪》、《魔法树屋》等。
04
激发想象力
英语阅读启蒙不仅仅是增加词汇量或者提高写作水平。
不同的作家有不同的写作风格，但对于儿童文学来说，他们的共同点是丰富的想象力。作者总是尽力用非凡的智慧吸引读者的注意力，激发孩子的想象力。
每个孩子都是独一无二的个体，每个孩子都对这个世界充满了无限的好奇。阅读可以激发孩子强烈的好奇心，促使他们思考和探索这个世界不为人知的秘密。
想象力是人类进步的源泉。爱因斯坦说:想象力比知识更重要，因为知识是有限的。
可悲的是，我们的孩子每天都在被灌输知识，忽略了想象力的培养。
开始读英语吧，因为它是通往未知世界的大门。
05
丰富的生活
从更深的意义上来说，读书对孩子的影响是丰富人生的体验。因为我们的生命是有限的，不可能看遍世间万物，体验整个人类历史。
所以，读书是为了跟随作者的脚步，去“体验”未知的世界，去思考人性的善恶，去充实自己短暂的人生。
西班牙作家威廉·菲谢尔认为，学习一门新语言就像打开了一扇通往新世界的窗户。
多学一门语言就多了一种思维方式。而这种思维方式只有通过大量的英语阅读才能真正获得。思维方式的丰富也是一种人生修养，一定会提升我们的精神世界。
06
家庭阅读
阅读是最好的英语启蒙。
通过阅读，孩子学会分辨善恶，学会理解书籍，学会提升自己。所以，书是人类最好的老师！孩子通过阅读得到的道理，比老师或家长唠叨100更有效。
那么，孩子小的时候，我们的父母应该怎么做呢？很简单，每天晚饭后，大家拿起一本书，和孩子一起读，让孩子觉得读书是一件快乐的事情！
如果我们要求孩子每天看书，躺在沙发上，拿着手机，看电视，吃零食，孩子会认为读书是苦，玩手机看电视是享受。孩子一旦有了这种印象，就会逐渐讨厌读书学习。
你还在等什么？赶紧拿起一本书和孩子一起读吧！
今天的分享到此结束。明天见！