谁能给我英语语法？
副词及其基本用法
副词主要用来修饰动词、形容词、副词或其他结构。
一、副词的位置:
1)在动词之前。
2)在be动词和助动词之后。
3)有多个助动词时，副词一般放在第一个助动词之后。
注意:
A.语气副词大多位于句末，但宾语太长，副词可以提前，以平衡句子。
我们可以非常清楚地看到我们前面有一道奇怪的光。
B.方式副词，嗯，不好，坏，难等。只放在句尾。
他英语说得很好。
二、副词的顺序:
1)时间地点副词，小单位在前，大单位在后。
2)方式副词，短的在前，长的在后，用and或but等连词连接。
请慢慢地仔细地写。
3)排列了若干不同的副词:程度+地点+方式+时间副词。
注意:副词very可以修饰形容词，但不能修饰动词。
纠正:(错)我非常喜欢英语。
(对)我非常喜欢英语。
注意:副词足够要放在形容词后面，形容词足够可以放在名词前后。
我不够了解他。
有足够的食物给每个人吃。
每个人都有足够的食物
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状语从句主要用来修饰主句或主句谓语一般来说，可以分为九类，分别表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较、方式。虽然种类繁多，但由于状语从句在结构和用法上与汉语相似，理解和掌握并不困难。状语从句的关键是掌握引导不同状语从句的常用连词和特殊连词，即考点。现列举如下:
1.时间状语从句
常见引导词:when，as，while，only，while，before，after，since，till，till。
特别引导词:分钟，瞬间，秒，每时，一天，瞬间，立即，直接，不早于…比，哈代…当，吓人…当。
2.位置状语从句
常见引导词:在哪里
特别引导词:无论何处，任何地方，任何地方
3.原因状语从句
常用引导词:因为，既然，作为，既然
特别引导词:看到那个，现在那个，在那个，考虑到那个，考虑到那个，在多达，在多达。
4.目的状语从句
常用的引导语:所以，为了
特别引导词:唯恐，万一，害怕，希望，目的，结果。
5.结果状语从句
常见的引导语:所以…那个，所以…那个，这样…那个，
特别引导词:以致于，到某种程度，到某种程度，
6.条件状语从句
常见的引导语:如果，除非，
特别引导词:只要，只要，假如，提供，支持，万一，条件是。
7.状语从句
常用的引导词:通过，虽然，即使，甚至通过。
特殊引导词:as(用在状语从句中，必须倒装)，while(一般用在句首)，不管…，尽管事实上，while，whatever，wheeler，never，然而，无论哪一个。
示例:
虽然我很尊重他，但我不能同意他的提议。
尽管我很尊重他，但我不同意他的建议。
8.比较状语从句
常用的引导词:as(同行比较)，than(不同程度的比较)
特别引导词:越…越…；正如…，所以…；a之于B，犹如X之于Y；不…超过；与其说是A不如说是B
9.模式状语从句
常用引导词:作为，好像，如何
特别引导词:方式
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文章
冠词是虚词，不能单独用。只能依附于一个名词来解释这个名词。冠词分为不定冠词a(an)和定冠词the。不定冠词一般表示泛指；定冠词一般指具体的。
第二，不定冠词a(an)的用法
A.不定冠词a(an)用在单数可数名词前。以辅音字母开头的单词前用a；An用在以元音开头的单词前。例如:一本英语书上的一个女孩
B.不定冠词用于表示类别，指某一类人或某一类事物中的一种(泛指)。比如:
他的父亲是一名医生。
C.不定冠词用于单数可数名词前，可表示整个范畴(一般意义)。比如:
一位英语老师教学生如何学习英语。
第三，定冠词the的用法
①表示上述的人或事。
他今天早上买了一本英汉词典。这本字典很好。
②用于单数可数名词前，表示整体或类别。
例如:熊猫是一种稀有动物
这句话等于:熊猫是稀有动物。熊猫是稀有动物。
用来表达世界上独一无二的东西。
如:太阳、月亮、天空、地球、世界。
(4)用于表示阶级和党派的名词之前。
如:中国共产党，工人阶级无产阶级无产阶级。
⑤常用来包含常用名词或描述。
⑤用于含有普通名词或形容词的专有名词前。
A.用在许多名词如河流和海洋、山脉和岛屿之前:
黄河东海喜马拉雅山脉太平洋
B.用于由普通名词组成的国家名称:
中华人民共和国美国
C.用于机关、组织、朝代、时代、报纸、杂志等名词前:
联合国国务院唐朝人民日报
颐和园和平饭店大英博物馆
⑥用于表示方位的名词前。
比如:东方，西南，中间，远东在左边
⑦用于乐器名词前，汉语拼音的乐器前不用冠词。
比如:弹钢琴拉小提琴拉二胡
⑧用在复数姓前，表示两对夫妇或全家。在这种情况下，此类名词被视为复数。
例如，当我们到达那里时，刘家的人正在等着我们。
史密斯一家每天看电视。
⑨用在一些形容词或过去分词前，表示一类人或事物。
例如:穷人、富人、活人、年轻人
受伤的人压迫美丽的人
Attending用在形容词的最高级之前或序数之前。
上海是中国最大的城市。
比赛结束后，他们想做的第一件事就是洗个热水澡。
第四，零冠词的用法
(1)表示某一类人或事物的复数名词前，不用冠词。
(2)不含普通名词的专有名词，指一般物质名词和抽象名词前不用冠词。
③名词前用指示代词、所有格代词、不定代词或所有格名词，不用冠词。
(4)季、月、周等名词，一般不用冠词。
⑤名词前不用冠词，表示仅由一个人担任的职务和头衔。
三餐名词前一般不用冠词。
⑦节假日等名词前不要用冠词。
球类和棋类的名词前不要用冠词。
⑨用作表语形容词，表示程度在最高级形容词之前，不用冠词。
⑩在一些固定词组中，名词前没有冠词。
步行乘火车/船/飞机…
动词 （verb的缩写）有关注意事项
①人作为人说话，用的是零冠词。人类将征服自然。
②有些抽象名词具体化后是可数名词，可以在前面加a。惊喜，激情，欢乐，
作为一名教师，他是成功的。龙井是中国的名茶。
③ a用在姓前，表示只知其名而不熟的人。
一位刘先生在外面等着见你。
④在某些句型中可以加A。
很遗憾你错过了这次机会。
对某人来说这是一种耻辱/一种荣幸/一种荣誉。做某事。
Word讲新闻的时候用零冠词。消息传来，他将出国
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定冠词
定冠词是虚词，不能单独使用，没有意义。用在名词前，帮助表示名词的意思。英语中的定冠词是The。
定冠词的用法:
1)指双方都了解的人或事:
吃药吧。吃药吧。
2)上面提到的人或事物:
他买了一栋房子。我去过那栋房子。
他买了一栋房子。我去过那栋房子。
3)指世界上唯一的东西:
太阳，天空，月亮，地球
4)单数名词连用表示一类事物，如美元；
狐狸狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人:富人；活着的人。
5)用于序数和最高级形容词前，以及形容词only、very、same等:
你住在哪里？我住在二楼。你住在哪里？我住在二楼。
那正是我一直在寻找的东西。这正是我想要的。
6)与复数名词连用指整个群体:
他们是这所学校的老师。
他们是这所学校的老师。
7)表示全部，相当于所有格代词，用在表示身体部位的名词前:
她抓住了我的胳膊..她抓住我的胳膊。
8)用在一些专有名词如国名、机构、团体、阶级等前面。由常见名词组成:
中华人民共和国中华人民共和国
美国美国
她弹钢琴。她会弹钢琴。
10)用在姓氏的复数名词前，表示一个家庭:
格林一家格林一家
11)用于成语:
在白天，上午(下午，晚上)，后天
前天，第二天早上，
天空中(水、田野、乡村)
在黑暗中，在雨中，在远处，
在中间，最后，
总的来说，顺便去看戏
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非谓语动词
充当谓语以外的句子成分的动词形式称为非谓语动词。非谓语动词分为不定式、动名词和分词三种形式(分词包括现在分词和过去分词)。
1)不定式
时态\语态主动被动
要做的一般公式
完美到已经完成。
2)动名词
时态\语态主动被动
正在做的一般公式
完美的完成了
3)分词
时态\语态主动被动
正在做的一般公式
完美的完成了
否定形式:not+不定式，not+动名词，not+现在分词。
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补充
补语是补语结构中补充谓语的结果、程度、趋势、可能性、状态和数量的成分。
补语和谓语的关系是补语和补语、说明和解释的关系。
1，补语的成分
补语主要由谓语词、数量短语和介词短语组成。
①表语词作补语
形容词:变好，降压，升压，快煮，快走，早睡，洗漱，说清楚。
动词:写完了，改明白，学会拿走，推倒，擦掉，看见，回去，听见。
主谓短语:高兴得差点哭了，脸都气白了。
述宾短语:急得想哭，说不出话来。
补充短语:疼的晕过去了，睡不着。
联合短语:精瘦帅气，精疲力尽。
早起，跑得比天高。
他气得流着泪跑了出去，羞愧地转身跑开了。
兼职用语:太奇怪了，想不通，喘不过气来。
对比短语:痛得像热锅上的蚂蚁。
②数量短语作补语。
我看了三次，成立五年走了一趟，用眼睛住了半个月。
③介词短语作状语。
生于上海，写于20世纪20年代初，始于上世纪。
2.补语的语义类型
补语可以用来说明动作或行为的结果、状态、趋势、数量、时间、地点、可能性，也可以用来说明人物的程度和状态。
①结果补语
结果补语表示谓语的结果。
结果补语主要由形容词充当，但也有少数单音节动词充当。
结果补语和谓语之间没有“的”。
例如:
写错了更好，降了，升了，抓做饭，哭，踹，洗，说清楚。
说完，改明白，学会带走，推倒，抹去，杀死，拉过来，唤醒。
结果补语和谓语紧密结合，两者之间不能再加其他成分。动结式补语后面可以跟动词助词“了”、“过”，也可以带宾语。
例如:
快点，降低标准，提高价格，哭肿眼睛，踢烂足球，洗衣服。
叫醒他，抹去痕迹，拆掉围墙，写完作文，拿工资，学上网。
②趋向补语
趋向补语表示事物运动的方向，主要由来、去、出、上、下、回、上、下等趋向动词来充当。趋向补语和中心语之间没有“的”。例如:
进入流，回来，跑回来，发，交，穿，脱，换。
出去，跑进去，拿出来，蹲下，起来，扔过去，缩回去，坚持。
在趋向动词“来”、“去”作补语的格式中，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。比如“送两本杂志”可以改成“送两本杂志”。但宾语表示地点，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上去”、“回去”、“过去”之后，如“进门”、“回家”、“走进里屋”。
有时趋向动词并不表示动作的真实走向，而是趋向动词的引申用法。例如:
黑夜已经躁动了很久。
他逐渐变得强壮。
动词“了”通常加在补语之后，宾语之前，例如:
他匆匆走进办公室。
“了”也可以出现在补语之前，然后谓语后面没有宾语，例如:
喊叫声把路过的人聚集在楼道里。
周围的人“砰”地笑了。
③可能补语
可能补语表示什么能做什么不能做。
可能的补语有两种主要表现形式:
我在谓语和结果补语之间加“的”或“不”，表示动作的结果和趋势可能出现也可能不出现。例如:
写(不)听(不)懂(不)去。
解决(不)好(不)清楚。
ⅱ“的”或“不”在谓语后作补语，表示结果可能实现也可能不实现。例如:
去(不能去)吃(不能吃)认(不能认)
不要丢，不要大意，不要耽误。
此外，“得到(李o)”或“不能(李o)”也可以作谓语后的补语。例如:
如果你能走(不能走)，如果你能做(不能做)，决定。
④数量补语
数量补语表示谓语动作的数量。
数量补语可以充当表示动量的数量短语，表示动作发生的次数。例如:
我看了两遍，说来过三次，打了三次。
数量补语也可以充当表示时间量的数量短语，表示动作的持续时间。例如:
等了三年一个月，郁闷了半天，坐了三分钟。
⑤状态补语
状态补语表示动作或人物所呈现的状态。助词“的”通常加在谓语和补语之间。例如:
来了突然变成深红色，想的太单纯，高兴的脸色发青。
我上气不接下气，激动得说不出话来，眼泪都流出来了。
状态短语在某些上下文中可以省略。这种句子的意思是不需要描述的东西，或者是对话者自己能感觉到的东西。例如:
你这么着急看到自己头发乱七八糟的样子，看到她脸红。
状态补语前有时不用“的”，用“个”、“的个”举例:
下雨了，一直下，一直下，一直散，一直闹。
⑥程度补语
程度补语表示谓语达到的程度或状态。
有两种主要类型的词充当程度补语:
I代表极端，极端，透明，恐慌，死亡，不好，过度，极度极端。例如:
天气非常热。我受够了。我太高兴了。我舒服多了。我太高兴了
常用的有“极其”、“拼命”、“垂死”、“没有”。
例如:
就是这么简单，这么累，所以我喜欢。
ⅱ表示“一些”和“一点”，程度较轻。
例如:
更少，更快，更好，更慢。
程度补语没有否定形式。
⑦时间和地点的补充
时间和地点的补语主要由介词短语充当。
例如:
事情发生在北京，一直等到昨天。写于20世纪20年代初，生于60年代。
3.补语和宾语的区别
①补语、宾语和谓语的语义关系不同。补语和谓语的关系是补充说明，回答了“怎么样”的问题；谓语和宾语之间存在支配关系，回答了“是什么”的问题。
比如“说英语”中的“英语”是表语动词“说”支配的宾语，可以回答“说什么”的问题，两者之间存在述宾关系；“清”中的“清”字是用来补充表语动词“说”的，可以回答“怎么说”的问题。两者之间是述补关系。
②短语作宾语时，结构助词“的”不能出现在谓语和宾语之间，但短语作补语时，结构助词“的”必须出现在谓语和补语之间(表示否定的可能补语除外)。例如:
他倒在地上，假装晕倒。
她激动得几乎晕了过去。
③述宾短语中的谓语一般可以用肯定和否定的形式提问，而述补短语中的谓语不能用这种方式提问。例如:
说英语-→说英语还是不说英语？
说清楚- *说清楚
(4)宾语有时可以移到谓语前面，构成主语句或把字句。例如:
我洗完衣服了-→我洗完衣服了。
他浪费了两个小时——他浪费了两个小时。
补语的位置相对固定，只能出现在谓语之后。
另外，如果陈述后有动量成分，通常是补语，如“看两遍”、“读三遍”；如果谓语后面有数量成分，一般是宾语，如“买了三双”、“写了一半”。
4.补语和宾语的顺序
补语和宾语的顺序有时取决于补语和谓语结合的程度；有时根据对象的不同，不同的对象需要不同的位置。补语和宾语的顺序有三种情况:
①补语在前，宾语在后。
宾语前的补语是两者之间最常见的顺序。
结果补语和可能补语与谓语动词关系密切，总是放在宾语之前。例如:
她可能会慢慢抹去工作中心里的伤疤。(结果补语+宾语)
离这里太远了，看不清黑板上写的字。(可能补语+宾语)
数量补语和趋向补语有时出现在宾语之前。例如:
他抽空回家了。(数量补语+宾语)
她含着眼泪一步一步走进房间。(趋向补语+宾语)
②宾语在前，补语在后。
宾语由代词或人称名词充当，数量补语放在宾语之后。例如:
我们已经在机场等了你几个小时了。(宾语+数量补语)
数量补语中表示动量的补语也可以出现在宾语之后。例如:
他去过北京两次。(宾语+数量补语)
趋向补语有时出现在宾语之后。例如:
外面太冷了。你最好回你的房间。(宾语+趋向补语)
③宾语出现在补语中间。
如果趋向补语是双音节的，宾语有时出现在补语的中间。
例如:
回山收回成本冲出来两个人拿出一包烟。
但需要注意的是，被宾语分隔的趋向补语应算作双层补语，如“成本回收”中，“回”是谓语动词“收”的补语，“来”是“成本回收”的补语。
5.补语和状语
补语和状语有时可以相互转换。例如:
这匹马在广阔的草原上奔驰。-→骏马驰骋在辽阔的草原上。
“在辽阔的草原上”分别作补语和状语，意思略有不同。《奔驰在辽阔的草原上》重点展示行为在哪里继续；《奔跑在辽阔的草原上》重点讲述了行动发生的地方。另一个例子是:
我一次也没去过。我一次也没去过那里。
“一度”作补语，表示动量；作为状语，含有夸张成分，表示动作没有做出。
英语补语
英语补语作用于主语和宾语，具有鲜明的定语描写或限定功能，在句法上不可或缺。补语是起补充作用的成分。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词和过去分词都可以在句子中作宾语补足语。
一、主语的补语:用在系词之后，是句子的基本成分。常用的主系统表结构。
1.我看见她和他们在一起，至少，我以为是她。
我看见她和他们在一起，至少我认为是她。(her作宾语，他们作介词宾语，her作主语补语)
2..谁打破了花瓶？谁打破了花瓶？
-我。-我。(我作主语补语=是我。)
3.约翰希望那位乘客是玛丽，并断定是她。(She作主语补语)
约翰希望乘客是玛丽，而且真的是她。
第二，宾语补足语
1.(要做的)不定式
父亲不会允许我们在街上玩。父亲不让我们在街上玩。
我们认为他有罪。我们认为他有罪。
我们让他抄写这个句子。
他被迫抄写这个句子。
我感到我的手在颤抖。
2.名词
在会上，我们选他为班长。
我认为你哥哥是个聪明的男孩。
3.形容词
你说的话让小王生气了。
我发现教室是空的
4.副词
请马上把学生叫回来。
有人看见他脱下帽子。
5.现在分词
我们听到他在大厅里唱歌。
我发现他躺在床上睡觉。
6.过去分词
他看到自己的脸映在水中。
我在隔壁房间听到有人谈到这件事。
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希望能帮到你~ ~ ~