李雷和韩梅梅是什么意思？他们有什么故事吗？
纵观国内外的外语教材，我们很难想象会有哪一本教材的虚构人物像《李雷与韩梅梅》一样脍炙人口，是一代人的集体记忆。
近年来，围绕李磊、韩梅梅和相关人物的歌曲、戏剧、漫画、微电影和改编故事在互联网上被80后广泛传播。
扩展数据:
一、“中英混血”李磊在韩梅梅的背景:
现在中外英语教材合编的现象很普遍。但在80年代后期，中外合编的英语教材还是新鲜事物。时任人民教育社副总编辑的刘道一提出中外合作编写中学英语教材，引起了很多质疑的声音:为什么外国人要在中国编写英语教材？当时很多人都不知道中外教材能不能找到一条新路。
由于当时没有外汇储备支付合作资金，JEFC项目的启动并不顺利。经过艰苦谈判，最终由联合国开发计划署(UNDP)出资，联合国教科文组织为执行机构。通过国际招标，选定朗文出版有限公司与人民教育出版社合作。
“中外合编模式”显著提高了JEFC的整体素质，教材语言地道、真实、生动；由于引进了国外先进的语言教学理念，这套教材也极大地改变了以往编写英语教材的思路。
以往的英语教材多以语法为纲编写，而JEFC则是按照“结构与功能相结合”的方式安排教学内容。它首次将“交际法”引入中国的中学英语教材，强调英语学习是为了交际。从此，长期以来“聋哑英语”的局面开始改变，这是我国中小学英语教材编写史上的一大进步。
教材里的故事是英国主编格兰特先生虚构的。中国和英国都研究过家庭模式。最后设计了三个外国家庭，分别是格林家庭、国王家庭和里德家庭。他们来自不同的国家。
他们在中国工作、生活和学习。他们的孩子(吉姆，凯特，莉莉，露西，安，汤姆和汤姆)和中国孩子(李雷，韩梅梅，林涛和魏华)一起上学。书中有高小姐、王叔叔、胡先生等中国成人角色，还有一只活泼可爱的鹦鹉波利，它会说英语，到处飞。
课本的对话、听力、课文内容都是以这些人物为中心设计的。李雷和韩梅梅这两个名字是由中方写作小组选定的，最后由英方主编格兰特决定。
选择这两个名字是因为它们容易发音。之所以叫美美，是因为他认为中国人喜欢给女孩子起重名，在当时很时髦，好听，也好记。
第二，课本里的两个人物。
李？雷
平头国内直男。会玩，特别爱吃。在和林涛这样好学的人做朋友的同时，我也和吉姆这样的人渣做朋友。
韩梅梅
短发的中国姑娘温柔、温柔、聪慧、善良，融合了中国女性的美德。在书中，她是一个帮助同学解决问题的小姐姐。
10期间，使用该版英语教材的中学生人数达到1亿，比德国总人口还多。1亿人的回忆，最终形成了充满各种可能性的传奇校园爱情，秒杀所有校园CP。
修改后不再出现2001。
第三，两个人物发展成为一种现象和一个“梗”
2005年1之后，基于天涯八卦和豆瓣，网络上出现了李雷和韩梅梅集体回忆的相关内容，这是李雷和韩梅梅的第一次热潮。
2.2008年，《南方周末》将李磊和韩梅梅的集体记忆现象上升到社会学层面，认为这种现象属于集体记忆，使话题升温。由此，李磊和韩梅梅现象从网络走向了媒体。
3.2009年，出现了由太郎初吉创作、万卷出版公司出版的同名漫画，北京也出现了同名话剧。李雷和韩梅梅开始成为一种文化现象。
4.同时，歌手徐誉滕演唱了一首《李磊和韩梅梅》，略带伤感的旋律和歌词，瞬间勾起了80后的无数回忆，甚至戳中了大家的泪点。
5.2016年7月，电影《李雷和韩梅梅》开拍。