初中英语教师三年发展计划

三年计划第一年打基础，第二年达到要求，第三年精益求精。第一年是青年教师最重要的一年，意味着青年教师教学生涯的开始。这一年，教师对教育教学的兴趣和理解，很大程度上决定了教师此生的教学品味。虽然第一年对我来说已经过去了，但我会在未来的教学生涯中继续培养自己作为一名教师应该具备的基本素质。

1，爱岗敬业:努力在教育教学中勇挑重担，忠于职守。当个人利益与学校整体利益发生矛盾时，应服从学校整体利益。努力在教育教学实践中自觉刻苦地学习业务，不断提高业务水平。

2.掌握基本的教学技能:树立符合素质教育要求的新的教学理念，掌握一些能正确指导教育教学实践的理论；熟悉教材和教学方法，努力在教学初始阶段熟悉所有教材、课程标准和教学目标，自觉理解并不断探索完成教学任务、实现教学目标的适当方法；熟悉教学常规，实践教学各个环节必须具备的基本技能，包括备课、组织教学、布置作业、信息反馈、教学评价等。熟练运用计算机技术和多媒体教学技术，并能最大限度地发挥信息技术在日常教学中的作用。

3.自学与素质提升:充分利用学校这个资源宝库。在交流上，我努力多听课，不放过每一次集体备课和讨论。在学习上，我依托图书馆的资料室加强学习，不断充实自己。

培养上述基本素质的目标是尽快成为一名学生认可的合格教师。这个目标应该说是无止境的。只有不断自我反思，不断升华，不断提高，才能实现终身学习。

有了前两年的准备和积累，在三年的关键时期，也就是第三年，青年教师要有质的飞跃，进一步提高自己的专业能力和教育教学能力，在全面完成本职工作的同时，积极发展自己的教育科研能力，使自己初步具备学者型教师的雏形。要做到这一点，主要靠前两年的准备和积累，在具体方法上，还要靠更充分、更广泛的学习和阅读。