正常英语和非正常英语的区别

教师英语的培养目标:能在中学及相关教育机构从事英语教学、科研和管理的高素质人才。能成为学校和地区的英语骨干教师，具有成为省级学科教学带头人和优秀教师的发展潜力。

非师范英语培养目标:掌握优秀的语言基本功，扎实的英语语言文学基础知识，精通跨文化商务交际，能够按照国际惯例从事商务活动，能够适应国际商务活动的发展需要，能够在外事、经贸、文化、教育、科研、政府、银行等部门从事管理、贸易、教学、营销、翻译和服务工作。

第二，课程设置不同

师范院校英语核心课程:综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语演讲、英语辩论、英汉翻译、英汉口译、语言概论、英国文学概论、跨文化交际、西方文明史、学术写作与研究方法等。

非正规英语核心课程:

1，英语知识与技能课程，包括综合英语、英语阅读、英语视听说、英语写作、英语语法、综合商务英语、商务英语听说、商务英语写作、英语演讲与辩论、商务翻译、学术写作和研究方法。

2.经贸知识与技能课程，包括经济学概论、国际市场营销概论、管理学概论、国际贸易实务、国际商务谈判等。

3.跨文化交流课程，包括跨文化商务交流的介绍。

4.人文素养课程，包括英语文学选读，英语国家的社会与文化。

扩展数据:

师范院校英语专业的培养规格和要求；

1，具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译技能；

2.掌握英语国家的英语语言学、文化、文学及相关人文、科技的基础知识；

3.较强的第二外语实际应用能力；

4、掌握文献检索、资料查询和运用信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步科学研究的实践能力。

5.毕业生熟悉教育政策法规，掌握和运用教育学、心理学的基本理论和英语教育教学的基本理论，具有良好的教师专业素质和从事英语教育教学的基本能力。