如何上好幼儿园英语课

幼儿英语训练要结合幼儿身心发展规律，组织教学内容和过程。在这个时期，是开发语音智能的最佳时期，也是培养他们学习兴趣的关键时期。如何有组织、有目的地组织教学活动，已经成为许多幼儿园英语教师和幼儿英语培训机构教师的中心任务。幼儿英语教师不仅要有扎实的专业知识，还要善于观察学生的心理和动机。娱乐是现代儿童英语教学的主要形式。

课本，各种教具。

电脑、音响、投影仪等。

问候(问候语):

首先向小朋友问好:大家好！师生之间通过问候互动，调动课堂气氛。

点名:

点名很重要，方法多种多样。一般幼儿园老师会让学生一个个介绍自己来完成点名。点名时也可以加入一些互动游戏。往往第一节课，孩子还不认识老师，老师要先做一个介绍的示范。然后，引导学生用说服的方法介绍自己。每个孩子介绍完后，老师都要给他相应的鼓励。(常用的鼓励词是“给我五个，干得好，不错的尝试，优秀，非常好，做得好，超级好，等等。”).之后，在白板上画出对应每个孩子名字的简笔画。

热身环节一般用两三首英文儿歌进行。选择尽可能与本节内容相关的歌曲。不仅教孩子唱童谣，还能让他们边唱边全身动起来。老师指导学生学习每首儿歌对应的舞蹈，寓教于乐。并且可以提前将歌词中的关键词打印成卡片，方便单词卡片游戏。老师可以通过各种游戏来提升课堂气氛，同时巩固孩子对英语儿歌的记忆。

班规(课堂教学):

如何管理好学生也是衡量一个班级好坏的一个标准，新老师也经常遇到。

对于这种问题。对于课堂规则的建立，当然需要老师不断的练习和听课。不断从经验中学习。儿童英语课上经常会用到一些英语说明，那么如何让学生理解呢？

和执行指令，要求教师在第一节与学生一起设置各种指令信息。比如，“站起来，坐下，回到你的你身边”

座位，手放在椅子/头/地板/脚趾上，一二三，拍拍手，一

一些常见的课堂指令如“二三三二一”。

演示(内容演示):这个环节是一节课的重点。教师应合理把握书本内容的教学，运用好寓教于乐的原则。鼓励学生积极参与课堂互动。老师可以把英语单词做成单词卡，配合其他教学道具，可以教很多游戏。让孩子边玩边学。真的越做越早。如果条件允许，配合互动白板或ppt，教学效果会更好。一般来说，少儿英语教学最好以物理教学为主。让孩子通过直观感知形成知识的形象记忆。

练习(巩固和练习):

在一堂少儿英语课上，加强训练是必不可少的。你可以巩固课堂上的每一个环节，比如你刚开始画的简笔画，你能画的和这节课的内容有关；还有几首相关的歌曲可以在热身的时候准备(这个老师可以根据具体情况改编)，教英语儿歌的时候等等。在一节课结束前，老师还可以拿出单词卡让孩子重新认识，通过几个小游戏帮助他们记忆。最好选择一些自己感兴趣的游戏，让他们产生更强烈的兴趣。

特别提示

在少儿英语课上尽可能多表扬学生。