应聘高中英语老师的20分钟试用怎么说？明天下午很急。

以下是一些建议:

1，高度自信，准备充分。

面试试讲的内容一般是当场摘抄，给一节课时间准备。

准备的时候，最好抓住核心内容，既要突出重点，又要体现特色。

2.保持冷静，正常发挥。

3.试着教的时候记住:你是老师，把面试官当学生，然后发挥你的讲课技巧，用你的自由表演，良好的课堂控制，课堂设计技巧，知识传递渠道，练习巩固效果征服所有考官。

4、微笑互动，简洁本质板书。

交互可以称为:

李明，你来回答这个问题。

李明，你能回答这个问题吗？好吧！是的，非常正确！

王华，请读课文的第一段。

王华，你试着读一下课文的第一段..很好！你读得很流利！

简洁的板书，反映课堂环节和内容的重点，最好是设计有创意的板书，能为讲课内容增色。

5、最后离开，别忘了感谢老师的聆听，或者擦黑板。

祝你成功幸福！近距离提问

不，试讲的内容由我决定。你觉得什么好？能给我一些具体的参考吗？面试官说讲课内容不重要，重要的是看我有没有能力，学生基础都差。

在审判开始时介绍你自己，对吗？等你有经验了再告诉我细节。谢谢你。

回答完自己的内容后，考虑:

你最适合或擅长说什么+学生更喜欢听什么+面试官能完全理解的技能或特长。

比如选择谈论课文，通过朗读课文/自己朗读来展示自己发音的规范性、朗读的准确性和良好的断句能力；或者要求不同的学生大声朗读，及时给予多样化的口语评价，展示自己良好的口语表达能力和在场景中的运用能力；解释文字，体现你对文章的理解和分析能力；简单说说考点，反映你对知识考试方法和具体知识点的把握。

一开始，在班级语言问候之后，可以简单介绍一下自己，最好不超过3分钟。

讲座期间，重点如下:

教学态度是否大方；课堂控制能力是否强；英语基本功是否扎实；与学生的沟通交流能力是否强；课堂诉求对学生执行力是否有足够的影响力；教学效果好不好。

祝你马上成功！