你说的NCE是什么意思...

在初中的时候，我就接触过《新概念英语》(以下简称NCE)系列教材，但真正系统地学习是在高中。那时，我研究了NCE 3号。通过老师的指导和自己的摸索，我逐渐掌握了学习这本书的规律。

作为一名英语专业的学生，我充分感受到学习英语必须兼顾听说读写能力，否则根本学不好。NCE三的听说读写教学很有针对性。在这四个方面，我将与你分享我如何使用NCE学习英语。

首先，从“听”开始。

NCE每篇课文都配有磁带或MP3。录音分英语，英语，美式。就我而言，我更喜欢听美国版和英国版。可以根据自己的情况选择。每节课学习前，我习惯合上课本，认真听磁带，带着问题听(课文前总会有一个与课文内容有关的问题)，对课文内容有个大概的了解，对一些关键词句子做些笔记，听2-3遍后打开课本，看看是否掌握了文章的大意。NCE教材内容安排科学，由易到难，涉及知识面广。与普通的英语散文相比，NCE文本的内容非常有趣，有点作者的黑色幽默风格。对于听者来说，理解课文的内容是一种享受。其实没必要刻意去练听力。只要每篇课文都坚持做这样的练习，听力一定会有所提高。

第二，再谈“读书”。

阅读对许多人来说是一个麻烦的问题，因为它考验读者的词汇量和理解能力。很多人会抱怨:单词一定要背吗？我也这么认为不背就做不出来。就像学中文不认识汉字好吗？但是你要注意背单词的方法。死记硬背到最后也不会记住几个。根据我的经验，背单词要结合语言背景。在学习《NCE-3》的时候，我感觉生词明显很多，但是当你熟悉并彻底阅读课文的时候，你会发现那些生词不再陌生。当课文内容熟悉到一定程度，这些生词就很难忘记了。值得一提的是，NCE的词汇是“精挑细选”出来的，都是在重大考试和日常对话中出现的高频词。上学期参加英语专业四级考试，发现题目里有很多NCE三的单词。如果你知道所有的单词，题目的难度会降低一半。

至于理解能力的提高，这是一个很综合的问题，跟自己的阅历和涉及的阅读范围有关。但是在英语文章的理解中，通过语法判断句子乃至整篇文章的意思是非常重要的。这一点非常重要。当我在学习NCE 3的时候，我通过课后系统的语法问题再次很好地学习了语法。同时，我也选取文中一些有代表性的复杂句子，分析句子的成分，理解作者想表达的意思。我不懂就问同学，问老师。扎实的语法会是你理解作者写作意图的有力基础。

第三，最后说说“说”和“写”。

为什么要把这两块放在一起？因为它们有两个共同点:要学好它们，你必须不断地背诵和练习。背诵？！很多人会觉得这是一种愚蠢又浪费时间的学习方法，我也曾经这样认为。一开始父亲鼓励我每天背30分钟英语，说时间长了英语水平一定会提高。我半信半疑地开始了漫长的“背诵过程”，我选择的材料是NCE-3。一开始真的很难。每次背第三篇，我都觉得好像忘了第一篇。尽管如此，我还是坚持下来了，我把背不出来的文章反复背。在这个过程中，我意外尝到了甜头。我曾经是个“哑巴英语”。遇到外国人，除了“是”“不是”“好”什么都不会说。然而，在背诵NCE-3之后，我发现我可以说越来越多的事情。有时我只是从原文中转移句子，有时我用句型替换所有的主语和动词。这不是编出来的。要达到这种效果需要付出很大的努力。至少要选40篇《NCE 3》的课文，背十到二十遍。

另外，想学纯正口音的朋友可以在背诵的时候对着磁带模仿每个单词的发音和整句的语调。获得一个好的发音无非是一个模仿的过程。只要你坚持下去，你就会成功！

至于写作，道理也差不多。NCE-3的文章在遣词造句和文章立意方面都很出色。背诵的过程其实是一个内化的过程。渐渐地，你会在写作中不自觉地套用NCE-3原著的句式和格式，你的文章就会特别地道，特别好看。

当然最后要强调的是:熟能生巧。背诵是一个输入过程，想学好英语，也要有一个输出过程。所以，抓住主持人会议，多练习听、说、读、写。我相信你会取得全面进步。

以上是我学习英语和学习NCE的小经验。希望他们能帮到你！