六年级下册英语语法[三篇]
蒂希
表达一个否定的意思。这个句子里一定没有什么。
有三种可能:be动词(am，is，are，was，were)+not，情态动词(can，must，should)+ not，助动词(do，does，did)+not。
如何把肯定陈述句变成否定陈述句；
1.看看句子中是否有be动词。如果有，直接在be动词后面加+not。
2.看句子里有没有情态动词。如果有，直接在情态动词后面加+not。
3.如果以上都没有，就用助动词+not。有四个步骤:
(1)肯定句没有助动词，所以要加在主语(某人/某物)之后，动词之前。
(2)判断用do、does还是did做助动词。从句子中的动词来看，do在原型中作助动词，did在第三人称单数中作助动词，did在过去时态中作助动词。
(3)助动词后加not。
(4)原句动词如有变化，应恢复原形。
要强调的是，有东西的人要考虑要不要用什么。
偏激
表达疑问，只有两种可能的答案:是或不是，句子中没有疑问词。如何把肯定陈述句变成否定陈述句；
1，看句中有没有be动词，如果有，就把be动词提到句首。
2.看看句子里有没有情态动词。如果有，就在句首提情态动词。
3.如果以上两者都没有，你应该把帮助放在句首。有四个步骤:
(1)肯定句没有助动词，所以要加在主语(某人/某物)之后，动词之前。
(2)判断用do、does还是did做助动词。从句子中的动词来看，do在原型中作助动词，did在第三人称单数中作助动词，did在过去时态中作助动词。
(3)把助动词放在句首。
(4)原句动词如有变化，应恢复原形。
要强调的是，有东西的人要考虑要不要用什么。
提索
动词、名词、形容词不容易区分。如果不能一目了然，可以使用以下方法:
一、用“一(量词)”(如一、一等。)来和这个词联系起来。如果有意义，一般认为是名词；用“很”来判断没有意义，就是把“很”和一个词联系起来，有意义，通常是形容词；这说不通。它只是一个动词。我们目前学到的东西，将来可能会不一样。其他的就显而易见了，比如人称代词，数词，情态动词等等。
1，动词
这里所说的动词是指各类动词，包括行为动词(也就是我们平时说的动词)、be动词和情态动词。
(1)行为动词
是我们平时上课说的动词，表示某种动作或行为。比如扫一扫，直播等。我们已经学习了四种形式的动作动词:
原型，+s/es，+ed，+ing，具体判断方法如下:
↗是的，只要加ing读句子→读单词→认识单词→理解意思→看看有没有be动词(如果要用原型)。
不，再看情态动词。
↗如果是的话，使用原型。
↗:是的，加上艾德就行了。
↘:不，让我们看看是否有表示过去时间的状语。↗如果是第三人称单数，加s或es。
不，再看看主题
↘使用的原型如果不是第三人称单数。
(2)做动词
a、am-am - was Is - was are - were公式:我用Am，你用Are，Is用于其他事物，所有复数用Are。
b、肯定句和否定句我(不是)来自伦敦。他是(不是)老师。她(不)在餐厅。我的头发(不)长。她的眼睛(不)小。c、一般问题我是中国人吗？是的，你是。不，你不是。他们是美国人吗？是的，他们是。不，他们不是。猫胖吗？是的，它是。不，不是的。
我们现在所学的动词大致可以分为两类:is、am和are，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时，而was和were是另外两类，一般用于一般过去时。判断步骤:↗，三人单数，正好用的是↗是的，那就看这个人了。
↘第二人称单数和所有复数，只用were。
看有没有过去时间状语。
↗当人是单数时，用am。
↘不，看人称→第三人称单数，还有就是。
↘第二人称单数和所有复数，只用are。
(3)情态动词
情态动词也是一类特殊的动词，我们平时不称之为动词。情态动词可以和行为动词出现在同一个句子中。
我们现在学的情态动词有:can，must，should，would，may。接触最多的是能。
在情态动词之后，动词总是使用原型。(不受任何其他条件的影响)
2.名词
表达事物有具体的和抽象的方式。判断的关键词往往是be动词。如果be动词是am，is或was，名词将是原型。如果动词be是are或was，在名词前加s或es。
这里需要强调两点:无数个单词默认是单数，所以总是用is或者was；不要以一些，任何，很多的话来判断，以免被误导。
如何添加后缀:
A.一般情况下，直接加上-s，如:book-books，bag-bag，cat-cats，bed-beds B .以s. x. sh结尾。ch和add -es，如:总线总线，盒盒，刷子刷，手表。
c以“辅音+y”结尾，将y改为I，再加-es，如:family-families，strawberry-草莓。
d以“f或fe”结尾，将f或fe改为V，再加-es，如:刀刀e .不规则名词复数:男-男，女-女，警察-警察，女警-女警，老鼠-老鼠-小孩。
英尺-英尺，。牙-牙鱼-鱼，人-人，中国人-中国人，日本人-日本人
判断步骤:如果am，is或was→原型。
读句子→读单词→认识单词→理解意思→看be动词。
↘如果是are或was→加s或es。
3.形容词(包括副词)
形容词表示事物的特征，副词表示动作的特征。
形容词和副词只有两种形式:原型和+er。不用对比就用原型，对比的时候用+er。
两个重要特征:asas中间必须用原型，有than的时候必须是+er。
4.人称代词和物主代词
人称代词:有主格和宾格。
一般主格用在动词之前，宾格用在动词之后。
所有者代词:
有两种类型:形容词所有格代词(短)和名词所有格代词(长)
一般看后面有没有名词。如果有，用形容词主语代词(短)；如果没有，用名词主语代词(长)。
5.量词
我们学习了两种:基数词和序数。基数用来表示数量，基数词用来表示顺序，经常出现在日期中。
6.文章
有、和。a和an有特定的含义，一个(one？)，the没有具体的意思，有时翻译成这个那个。我们可以根据汉语的意思决定是用A，an还是the。A和an的区别:an用在元音音素之前(通常是元音字母aeiou)，A用在辅音音素之前。