英语课程标准的核心素养

语言能力-学科基础

语言能力是指在社会情境中通过听、说、读、看、写来理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。语言能力是英语学科的基础，是英语学科核心素养的核心。语言能力的提高包括文化意识、思维品质和学习能力的提高，有助于学生开阔国际视野和思维方式，开展跨文化交流。

文化意识-价值取向

文化意识是指对中外文化的了解和对优秀文化的认同，是全球化背景下学生的跨文化认知、态度和行为取向。文化意识体现了英语学科核心素养的价值取向。文化意识的培养有助于学生强化民族认同感和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为具有文明素养和社会责任感的人。

思维品质-心理特征

思维素质是指思维在逻辑、批判和创新方面的能力和水平。思维品质反映了英语学科核心素养的心理特征。思维品质的发展有助于提高学生分析问题和解决问题的能力，使他们能够以跨文化的视角观察和理解世界，对事物做出正确的价值判断。

在过去的英语教育中，我们缺乏对思维品质的重视和培养。传统的英语教学侧重于传授词汇和语法知识。传统的英语学习侧重于语音、口语和听力的训练，整个教与学的过程缺乏学生的思维参与和训练。

学习能力-发展条件

学习能力是指学生积极运用和主动调整英语学习策略，拓宽英语学习渠道，努力提高英语学习效率的意识和能力。

学习能力构成了英语学科核心素养的发展条件。学习能力的培养有助于学生在英语学习中自我管理，养成良好的学习习惯，提高英语学习效率。学习策略的培养可以帮助学生逐步形成自己的学习风格和方法，提高自主学习能力，为其可持续发展和终身学习打下良好的基础。