英语教研组第一学期工作总结
英语教研组2020第一学期学期工作总结1首先，利用教学常规规范教学工作。
全组教师认真研读教材，在教学中根据各班学生的实际情况进行适当调整，提高全体学生的英语水平。在平时的课堂教学中注意加强学生的英语听、说、读、写训练。根据英语教学的特点，每周进行一到两次课堂早读，有效提高学生的阅读和会话能力。所以老师通常更看重口语交际能力。在备课上，可以严格按照新课程理念的要求，明确、规范地备课，备课过程、备课方法、备课教材、备课学生，努力做到“心中有基础”、“心中有生活”。在课堂上，尽量用英语组织教学，要求学生用英语进行简单的对话。课后认真反思，甚至总结得失，以利于以后的教学。为了更好地提高英语教学质量，我们小组可以根据学生再学习的实际情况互相讨论，争取统一我的教材和教学目标。这学期重点渗透课外阅读教学，精心设计了每周练习，不仅改了名字，内容也做了相应调整，主要是注重基础和质量。高、中年级每周一次，通过每个单元的知识点，再进行相应的练习提高。
第二，加强理论学习，不断更新教学观念。
学期初，全组教师认真学习了本学期的教学工作计划。教研组和备课组及时制定了科学合理的工作计划和教学进度，并在实际工作中分步实施。组里的老师也经常进行自学和讨论，经常交流经验，更新教育教学观念，完善自身知识结构。外出学习听课的老师，回来后可以热情地向群内其他老师介绍学习内容和经验。每次教研活动都有中心发言人，全组教师积极讨论教育教学过程中出现的问题、困惑、经验和建议，很有启发性，对提高教学水平很有帮助。“好的学习可以做出好的研究，好的研究可以做出好的教学”已经成为我们教研组老师的知识。没那么紧。还用教学理念指导教学实践，精心演练，撰写阅读体验教学随笔和论文。
第三，增强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神。
教研组的每一次活动都可以增进同事之间的沟通和理解，在工作中互相帮助，增进彼此之间的团结合作，以集体的力量完成各项任务。在这一学期里，我们组的所有老师都能齐心协力，认真听讲，积极发表意见，不断修改导学单和教案，使之完善。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师课堂教学水平，提高课堂教学效率。我们坚持听课和评课。这学期我们组有三位老师参加了太仓市的优秀班，八位老师参加了我们学校的优秀班。他们还参加了上海余一小学的渗透培训，并参加了行政汇报，交流和分享他们的经验。我们的老师非常重视听课和评课活动。听之前，他们认真研究教材，互相学习，认真讨论。听课后认真评课，如教学重点、难点是否突破，教学方法是否得当，教学手段是否多样化，对教师的基本教学职能进行中肯、全面的点评和讨论。
第四，狠抓周练，提高教学质量。
我们组的老师总是把学科的质量放在第一位。除了课堂教学，他们还加强了提质补差工作，尤其是对差生的辅导。今年我们推出了英语特训班，使之有规律、有量化、有效果、有针对性，让补课工作有效开展。这学期的重点和难点是周周练习。每周我们会一周一周的练习，针对练习的情况我们会跟进相应的分析或者措施。
通过我们这一学期的努力，我们也取得了一些成绩:李获得冠军。
太仓市中小学教师专业素质大赛(小学英语)一等奖，太仓市青年教师优秀班级二等奖，熊健杯英语教师优秀班级一等奖，李周获得太仓市中小学教师专业素质大赛(小学英语)一等奖。
太仓市青年教师评比班二等奖、杯英语教师评比班一等奖、张欢太仓市中小学教师专业素质大赛(小学英语)二等奖、杯英语教师评比班二等奖、王怡婷太仓市中小学教师专业素质大赛(小学英语)二等奖、杯英语教师评比班二等奖、9月， 王茜教授校级公开课5A UNIT3OUR ANIMAL FRIENDS(故事时间)，其论文《在陶行知教育理论下加强学校教育中生命教育的实践策略与思考》在今年的行知杯论文评比中获得省级三等奖。 今年在抓学科能力竞赛中获得太仓市二等奖。英语节五班辅导的英语歌谣《DO RE MI》获得校级表演一等奖。
以上是我们组对英语教学的一些简要回顾。当然，我们是一个年轻的群体，工作中还有很多不足，需要领导和老师在今后的工作中给予我们持续的帮助和指导。没有最好，只有更好，我们英语组将再接再厉，兢兢业业，在教学方法、教学理念、教学手段上不断开拓创新，让我校英语教学更加出色。
2020第一学期英语教研组工作总结2本学期，我们迎来了六位新老师，新生力量为英语组增添了活力和挑战。岁末年初，乘着时间的列车，回顾一个学期的工作，我们英语教研组在学校领导的关怀下，在赵主任和顾主任的指导下，兢兢业业，扎扎实实地做了很多事情。摘要如下:
集体备课
教师按时参加集体备课，认真研读教材，整合教材资源，研究合作学习策略，探索合作技能训练。分析学习情况，调动学生积极参与课堂学习。集体备课的有效性为规范课堂行为、提高课堂效率提供了有力保障。
公开课文章
为了提高教师的课堂教学水平，提高教师的专业素质，研究合作学习和模块化教学，学校为新教师组织了合作学习达标课、礼仪公开课等一系列活动。老师们在比赛过程中集思广益，互相帮助，共同提高，受益匪浅。在区级优质课比赛中，顾红艳主任和高蓓丽老师都表现出色，分别获得了一等奖和二等奖。
教学和研究文章
这学期我们都参加了市网培训和区网培训学习，迎来了重庆骨干教师的交流讲座，也积极出去参加各级培训学习，充实自己的头脑。我们都参加了淄博市初中英语阅读研讨会，观摩了优秀教师的课堂，了解了英语阅读课程改革的趋势。教师代表参加了高新区小学英语绘本阅读研讨会，了解了小学英语课程改革的进程，为中小学衔接做了铺垫。
活动文章
因为有学生的参与，我们的课堂很精彩。这学期的学生活动丰富多彩。
回顾那些互相扶持，共同进步的日子，我们探索了无限的可能，收获了很多。在新的学期里，我们团结和谐的团队将继续学习，完善自我，关注课堂，注重合作，通过研究教学，最终促进个人发展，提高教育教学质量！
2020年第一学期英语教研组学期工作总结3在过去的一个学期里，在学校领导的正确领导和帮助下，在集团全体同志的努力下，我们英语组圆满完成了学校交给的各项任务，现总结如下:
第一，积极开展业务学习
这批教师主要研究英语教学建议、英语新课程标准和现代教育教学理论。每周的集体备课活动，一个负责任的老师布置本周的英语教案，教研组的老师一起讨论，弥补漏洞——教学过程中还有哪些方面可以改进和优化；利用它——如何在自己的教学实践中付诸实践。同时，我们整个小组互相倾听，互相评价。在课程评价中，要坦诚自己的想法，发表自己的见解，对每一节课进行深入分析，根据教师的个性特点，讨论如何更好地体现新课改的教育教学理念，指出今后课堂教学中应改进的特点和问题。
第二，做好本职工作，做好本职工作。
俗话说:人众志成城，泰山压顶。由于英语教学的特殊性，要求教师承担很大的工作量。面对困难，老师们互相理解，互相支持，不给学校出难题。青年教师认真对待本职工作，每节课都精心备课，保证每节课都有详细的教案；积极听课，评课。这学期陈老师上的课是最多的，其他年轻老师也上了30节课。认真参加了市“教学新秀”、“教学能手”的评选。陈老师被学校推荐，获得“教学新秀”称号。此外，组内老师积极帮助青年教师集体备课，庄静、李婷婷在“教学新秀”的选拔中进入了最后的资格审查。在实际教学中，教师不仅关注课堂教学的效率，更关注学困生的转化和尖子生的提高。他们经常放弃休息时间为学生答疑解惑，帮助学习有困难、有余力的学生提高学习英语的兴趣和能力。在老师们的努力下，学生们在20xx星火炬英语风采大赛中取得了前所未有的优异成绩。
第三，认真开展课题研究
本学年，我们英语教研组全体成员参加了“思维导图在初中英语词汇教学中的应用”的研究活动。我们都对此充满热情。一方面积极学习与题目相关的教育教学理论书籍，认真做笔记。从课题组同事身上汲取养分，开阔视野，丰富知识。另一方面，在我们自己的课堂教学中，要有意识、有目的地渗透课题研究的内容，培养学生的词汇学习策略。
同时也围绕课题积极撰写教研论文。沈燕的许多论文发表在省级期刊上。
四、认真实施青年教师培训。
每个备课组都有经验丰富的老师和刚开始教学的新员工。平时中青年教师坚持听老教师的课，及时交换意见。老教师能认真做好传承、帮扶、引导工作。在此次活动中，青年教师还充分发挥自己精力充沛、思维敏锐、掌握现代教育手段等优势，积极制作多媒体课件，精选练习材料，使教学内容更加丰富，形式更加生动。从考试来看，教学效果很好。
回顾教研组一年来的工作，我们深感务实是一切成绩的根本保证，凝聚智慧，合作出成果。在今后的工作中，我们将继续把工作做细做实，努力提高各项工作的效率。
2020年第一学期英语教研组学期工作总结4在学校教导处的直接领导下，在全体教师的共同努力下，我们教师很好地完成了本学期的教育教学任务。各方面都取得了不错的成绩。主要工作总结如下:
一、常规教学工作:
(1)认真落实“讲座月”。
认真做好日常教学工作，在“听课评课”中不懈努力，不断提高每位教师的教学技能和水平，从而不断提高教学质量。我们小组分别在第三周和第四周集体听课和评课。组织并参与了听课活动，全组教师积极参与认真备课。谢晋老师代表我们英语组进行了一次很好的课堂评价。王美华、马晓娟代表我校英语教师参加市教研室组织的初中教师教学比赛，丁跃东代表教育部参加比赛。杨小平参加《远程教育资源应用》视频课程，获吴忠市二等奖。
(2)集体备课，实施。
每个备课小组每周至少集体备课一次。在备课组范围内，一课多做多次。每次做的时候，听课和讲课的老师都努力把课做的尽可能好，互相学习，取长补短，达到* * *提高的目的。
二、夜间教研工作
1，这学期* * *组织了九个晚上的教研活动，老师们基本上都参加了。
2.夜间教研逐渐从研究文献、备课走向研究教学方法和教学模式。
第三，特殊学生的培养
教师在教学中注重学生学习能力的培养，一年级重点培养口语，二年级重点培养阅读，三年级重点培养写作。八年级和九年级的英语老师对学生进行了八周的集中授课，竞赛成绩有所提高。其中，八年级的两名学生进入了全国英语水平竞赛的决赛。
第四，课题研究
1，11月份完成解题工作交教研室。
2.该项目获得了教研室颁发的市级三等奖。
动词 （verb的缩写）对教研组工作的两点建议
1.树立教学科研优秀个人，鼓励个人参与教学科研。
2.加强教研组的过程指导和监督。
总之，在本学期的教学过程中，英语组全体教师努力工作，兢兢业业，团结协作，努力提高教学效果，形成了新老教师互相帮助，互相学习的良好教研氛围。
成绩只代表过去，英语组全体老师更加意识到在少数民族农村地区普及英语教育仍然是一项艰巨的任务，我们深感任重道远。在今后的工作中，只有继续努力，才能为日益发展的现代社会的夏口输送更多优秀的、符合时代发展的一流人才！
2020年第一学期英语教研组工作总结5转眼间，第一学期的工作即将结束。县初中英语教研组是一个合作积极的团队。要在教书育人中学习，探索有效备课，以讲堂为重点，努力做到讲堂高效教书育人，最终冲进教师专业成长，提高教书育人质量。
学期初，在校领导、教务处、教学部门的统一部署下，召开了本学期教学、科研、教授教育工作会议。
一，专业学习的快速发展
本学期，我们继承和学习了各类英语教学书籍，探讨了新形势下教师角色的转变，使每位教师树立新的教学不雅和教学不雅观念，提高英语教师的教学理论水平和教学水平，提升教师的专业素质。只有努力学习，才会乐于教书，只有努力学习，才能真正教好书，教育出伟人。
二，快速发展的课堂评价
从第一学期开始，英语教研组就以老例为主，打造高效老例。市级学科带头人薛娟老师和曹礼老师给大家上示范课。通过一堂听说课和一堂作文课，可以吸引人们交流不同的观点，在辩论中相互碰撞，启迪心智，以不同的方式激发灵感。通过听课评课的运动，教师们在专业成长的道路上合作提高，共同前进。
听课既是学校治理中一项紧张的工作，也是教师专业发展不可或缺的一种古老且易于操作的教学启蒙研究形式。随着课程改革的推进和深入，越来越多的教师深刻意识到上课对其专业发展的紧张意义。
互动产生优秀，交流进步很快。通过这次研讨会，相信先生们以后的教书育人会有质的飞跃。
第三，对这一主题的研究发展很快
教学研究是教学实践的总结和反思。“没有研究的教学是浅薄的，没有教学的研究是空洞的。”学校坚持走研究型学校的道路，每两周开展一次校园英语教师集体教研活动，为先生们搭建一个学习和研究的平台。每周为各年级组备课一次。
总之，我们英语组圆满完成了所有的任务。在今后的工作中，我们将一如既往地努力争取更多更好的造诣。我们相信，有了我们的用心付出，每个人都会为学校增光添彩，学校也会因为我们而更加优秀！
2020年第一学期英语教研组学期工作总结6。初中英语教研组是一个有底气的团队。全体成员齐心协力，推动了整个集团，同时也形成了我们独特的风格和特色。要在教学启蒙的过程中学习，探索有效的备课，聚焦讲堂，实现有效的教学启蒙，最终冲进教师的个人成长进步中去讲授教学启蒙的品质。
1.加强阅读和更新，创新英语教学。
英语新课程标准对英语学科的成长提出了新的要求，要求我们认真学习理论，更新教学教育观念和知识布局，提高综合素质，使能力适应时代的成长要求。在教学教育中，我们要求每一位老师都关注学生的成长；创新教书育人措施，变教书育人运动为“教”变“学”，真正提高讲堂45分钟的教书育人效率；创新教学方法，运用现代教学技术和远程教学资源是创新外语教学的紧张之路。
第二，抓好教书育人业务，提高教师专业素质
1.结合协作，发挥群众备课组优势，备课是上好一堂课的关键和前提。我们采取集体备考和个人备考相结合的方法，做到有计划、有针对性、有实效；做教材、学生实际、教学措施的研究；教材统一规划、统一进度、统一教学；实时交流教书育人中遇到的问题，实际反映和处理问题，45分钟到质量讲堂。
2.抓住教研组运动主阵地，45分钟提质。
报告厅教学是学校教学教育的中心，也是教研活动的紧张环节。教研运动的主要偏向是提高讲堂教学和教育的程度和质量。因此，英语课堂教学启蒙在教学研究运动中占据着紧张的地位。这个学期，我们每个月指挥两个老师讲课，集体评课，每个月都有详细的运动控制。针对听课教学中呈现的情况，我们提炼性问题并加以讨论，进一步明确对策，使广大英语教师对一些问题有清醒的认识。为了让大家在意识和教学启蒙措施上有一个大的进步。
三是开展了学生运动，进一步营造了优越的氛围。
英语组根据不同年级的教学教育特点、学生的心理特点和实际情况，以备课组为单位，以备课组组长为责任，组织了丰富多彩的学生竞赛运动。本学期，英语组组织了英语词汇竞赛，有效地提高了学生学习英语的积极性，激发了学生对英语的兴趣，使学生更加重视英语学习，甚至热爱英语，进一步营造了优越的英语学习氛围。
总之，英语教师注重自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教书育人教授方面都有卓越的造诣。但我们也深深体会到，这些成绩的取得是在各级领导的关心和学校其他学科老师的大力支持下取得的。我们也知道他们的工作还有待改进，比如如何提高学生的心态，如何减少南北极的分解。在今后的工作中，我们决心努力工作，争取更大的飞跃。
2020年第一学期英语教研组学期工作总结7在学校工作计划的领导下，英语教研组以课堂教学为基础，以课程改革为中心，围绕课程改革完善和深化学科教学常规，组织教师参加课程改革理论学习和培训，组织课程改革研究班和研讨会等活动，促进教师转变教学观念，提高综合素质和教学质量。在制度建设、教学常规、理论学习、提高课堂教学质量等方面加强合作。，提高了教研组的整体能力，并取得了一定的成果。教研组的工作总结如下:
一是加强理论学习，提高理论素养，改变评价方式
我们的老师非常重视理论知识的学习，积极参与学校开展的研究。在理论学习和课题研究的同时，要注意教学评价、多元评价和过程评价的转变。两年来，我们利用学生综合实践活动，带领学生探索英语文化背景、英语国家、中西风俗习惯，为学生学习英语营造了良好的氛围。积极推进英语系列活动，让学生在一年级建立“英语伴我成长”的成长记录袋；二年级发起英语小报竞赛；初三，中考进行口语和词汇竞赛。评价不仅基于课堂教学，还基于一张试卷上的分数。多元化、多层次的评价方式大大提高了学生学习英语的兴趣。
两个。加强制度建设，落实教学常规，提高课堂效率
英语教研组以课堂教学为基础，以新课程理念为指导，以提高学生英语能力为目标，促进师生共同发展，加强教研组制度建设，扎实落实教学常规。注重在教师中听正规课，追求真实有效的课堂教学，追求绿色的教学成果，从正常上课中要求质量。各级各类公开课、正常课、评课，教研组全体成员都要听课，听课和听课的老师互相交流，讨论本节课的得失和改进方案。备课、听课、评课是我们教研活动的主要内容，但我们的教研活动不是简单的备课评课、布置任务，也不仅仅是开会学习的一种方式。它们是教学和研究的有机结合。我们严格执行教研活动制度，但不把这个制度形式化。我们更注重教研活动渗透到日常教学和生活的每一个细节。这学期，老师们参加市区各级各类评课，收获颇丰。
三、根据学生特点，有针对性地开展工作。
初中一年级非常注重小学和初中的衔接教学。一年级教师摸清情况，根据学生实际采取切实有效的措施，做好中小学衔接工作。认真了解小学英语的学习情况，了解初一学生的学习情况，让初一学生尽快适应初中学习。初三毕业班教师要加强研究，提高毕业班的教学效率。初三让牛津成为新教材，初三老师认真研读教材，把握每个单元的重点和难点。帮助学生构建语法知识的网络体系。要开动脑筋，把复杂的语法知识讲解得生动形象，激发学生的学习兴趣。抓好听说读写综合能力的培养，特别注重学生阅读能力的训练。
四。具体工作和成就
今年9月，英语教研组成功被评为钟楼区优秀教研组，并作为代表在会上进行交流。全体成员团结协作、共同进步的感人事迹受到领导和同行的好评。常州教研员在教研活动中多次高度评价西林英语教研组，这些成绩的取得凝聚了我和全体英语教师的智慧和汗水。
王伟芹参与了常州市中考复习指导用书的编写和中考听说读写训练，其专注研究的精神得到了教研员的一致好评。
刘香萍参加了市优秀评班，经过层层筛选，获得了市一等奖。
陈敏之参加区青年教师质量竞赛获得一等奖，创造了英语组参加区质量竞赛的三连冠。
夏果在常州开设了英语公开课，受到了常州市教研员和兄弟学校老师的好评。
这一成绩的取得离不开上级领导的关怀，离不开专家的指导，离不开全体英语教师的团结协作。在新的一年里，我们将以此为新的起点，不断学习理论，提高自身素质，谦虚谨慎，开拓创新，多渠道向同行学习，让我们未来的教育教学之路更加宽广。
2020年第一学期英语教研组工作总结8在学校领导教研室的直接指挥下，我们英语组全体成员积极配合各年级组长和班主任，圆满完成了本学期的教育教学任务，并尽力利用业余时间加强专业学习，总结教学经验，提高了自身的综合素质，为今后的教育教学工作再上新台阶奠定了基础。
1.全体教师加强了日常教学工作的规范化，开学时确定了各备课组的教研任务，确立了各备课组为主体，促进了教学常规和教学研究的开展。
2.小组里有一种互相取长补短的浓厚氛围。
为了提高青年教师的教育教学水平，每个新分配的老师都拜一个相对有经验的老老师为师。他们虚心求教，老教师贴心帮助。在全体教师的共同努力下，青年教师的教育教学水平得到了迅速提高。
组织了新调入和分配教师的亮相班，组内所有教师都能上课，进一步促进了他们之间的关系，提高了他们的水平。
各备课组相互听课，青年教师与经验丰富的教师相互听课，大组举办公开课示范课，促进了英语组整体教学水平的提高。本学期，所有备课组均有效听课，并在备课组内进行面对面点评，实现了备课组内* * *提升的目标。
3.教师在繁忙的工作之余，积极加强业务学习，注意总结教学经验。
一个学期以来，英语教师注重自身素质的提高，一直以高标准严格要求自己，在教育教学方面取得了一定的成绩。但我们也知道，这些成绩的取得，是有各级领导的关心，有英语老师和学校其他学科老师的大力支持和配合的。我们也知道我们的工作仍然需要改进。今后，我们决心再接再厉，努力把学校英语教学的各个方面提高到一个新的水平。
总之，我们英语小组是一个团结合作的小组，每个人都有自己的优势。我们都在发挥自己的长处，学习别人的长处，改正自己的不足，都在为寻乌一中这个年轻而又充满活力的学校的声誉做贡献。