孩子应该怎么学英语？如果孩子很抗拒，应该用什么方法引导他？

通过专业领域的词汇积累，提高外语理解能力，使该领域的外语水平达到相当高的水平。听力能力强的可以先听英文版，再听母语版，最后再听外语版，最后完全掌握英语听力材料。听力弱的建议先听母语版，再听英语版。母语版帮助我们理解听力材料的内容，然后有针对性地听英语，有利于获取新的信息。

在听力练习中，反复听可以听懂80%的听力材料，效果远远好于只听能听懂20%的听力材料。听力弱的也可以先看阅读材料，再听音频，直到掌握全部内容。背诵是目前比较不被认可的方法。然而，一些研究表明，我们日常生活中的大多数语言实际上都是由固定的句型组成的。在学习一门远离母语的外语时，背诵固定的表达方式、例句和对话，可以有效扩充外语的“数据库”，有利于掌握地道的英语表达方式。

就效果而言，背诵对话比单句更好，因为对话材料需要处理上下文，能够引起学习者的思考，而我们生活在一个社会领域，所以背诵对话更有利于在社会情境中运用所学语言。首先，当我们遇到一个新单词时，我们可以先猜测它的意思，然后查阅字典或单词表。这是有意识的词汇习得。外语学习者需要每天坚持做一点外语输入，也就是说和写。因为光靠输入并不能提高输入本身的效果。我们这些英国成年哑巴不都深受其害吗？

输出的方式有很多种，比如记日记，录下你的“自言自语”，和你的外语学习伙伴交谈，参加英语角，甚至网上聊天。这也是用外语评论你听到或读到的材料的好方法。这些方法可以提高大脑对输入的外语信息的处理速度。随着输出次数的增加，大脑中的“英语操练”会成为一种常态。