新目标九年级英语上册第一单元重点句子语法
1.入住:入住酒店。退房:在酒店退房。
2.作者:①作者...手段(途径)。我通过听磁带学习英语。
紧邻....例子:在窗户/门旁边
③乘坐交通工具:公交车/汽车
之前直到。例如:10个月之前的10月。
⑤举个例子:英语是很多人说的。
3.3.how和what的区别:
How通常问关于方式或程度的问题，意思是:怎么样怎么样？它通常用作状语和表语。
What通常问动作的发出者或接受者是什么意思，通常作宾语和主语。
你的暑假过得怎么样？没关系。(如何表示程度)
你是如何环游世界的？我乘飞机旅行。
你在学校学什么？我学习英语、数学和许多其他科目。
4 .大声，大声，大声都可以是副词。
Aloud常与read和speak连用。
大声读，大声读，大声说。
大声的大声的大声的大声的是指嘈杂的和不愉快的声音。
5.声音是指人的声音和鸟的歌声。声音是指人能听到的各种声音。噪音是指噪音，噪声
6.find+宾语+宾语补足语(名词形容词介词短语切分等。)
我发现他很友好。我发现他在花园里工作。
我们发现他躺在床上。他发现窗户关着。
7.常见的系词动词有:①是:am，is，are ②保持:保持，停留。
③变:变，得，转④...站起来，感觉，看，闻，尝，听。
8.get+宾语+宾语补足语(形容词过去分词不定式)使某事发生
把鞋子弄干净。把鞋子擦干净。让格林先生来。让格林先生进来。
我想请人修理我的自行车。我想修理我的自行车。
你不能让他等。你不能让他等着。
9.不定式用作定语
(1)与被修饰名词形成主谓关系。
下一列到站的火车是从纽约开来的。他总是第一个来。
②与它所修饰的名词形成动宾关系。
我无话可说。我需要一支钢笔写字。
我需要一些纸来写字。我没有房间住。
10.实践，乐趣是不可数名词11。add补充说
12.加入一个团体并成为其中一员。参加会议或讲座。
加入并参加指参加一项活动。
all，both，always和每个与not连用的复合词构成部分否定。它的完全否定是:all-none，both-inside，everything-nothing，everybody-nobody。
14 .怕怕怕怕怕那个，表达委婉的语气。
15.That ①放在否定句的末尾，表示“要么”。
(3) there … or … or … or …引导主语部分，谓语动词按邻近原则处理。
16.complete是比较正式的词，不能跟在动名词finish后面指日常事物的完成。
17.a，an与序数连用，表示“另一个”和“另一个”。
请给我第二个苹果。第五个女孩来了。
18.做某事有困难/困难/问题...有麻烦了，有麻烦了。
19 .除非，如果不是，等于“如果不是”本身就是否定的意思，引导条件状语从句，主句是将来时，条件状语从句用一般现在时表示将来。
我的小妹妹不哭，除非她饿了。
我的小妹妹不饿就不哭。
如果你不多加小心，你会出事的。如果你不小心点，你会出事的。
相反:adv replace，替换。
我们没有咖啡，你想喝茶吗？我们没有咖啡了，我们喝茶好吗？
斯图尔特病了，所以我去了。斯图尔特病了，所以我去了。
而不是作为某人或某物的替代品
例句:我们打牌吧，不要看电视了。
给我红色的，不要绿色的。
口语口语口语。说，说一种语言。
第二，短语:
制作抽认卡通过制作抽认卡向别人寻求帮助。
大声朗读。那样
5 .提高我的说话技巧提高我的谈话技巧。
玩得开心。
8 .与朋友交谈
9 .兴奋快乐，兴奋
10.用中文结束对话。
11.做一项关于…的调查...做一项关于…的调查...12 .保留一本英语笔记本，做英语笔记。口语英语口语英语口语。
15.找准发音，让发音准确。
16.练习说英语练习说英语首先，首先，以…开始，随后。
20 . in class 21。嘲笑。
22 .记笔记，记笔记23 .享受做喜欢做的事…
写下来，写下来
25 .查找(v+adv)搜索，查询26 .说母语的人
27 .化妆，化妆，化妆，打扮28 .环游世界
处理，处理和解决。担心担心。
生某人的气。32 .保持愤怒
路过消失了。把…视为…...把...当作...如同...
抱怨抱怨。变化...到…里面...转动...到…里面...变成
在…的帮助下。将…与…相比，将…与…相比。
想一想物理问题。
中断，突然终止42。一点也不…一点也不，一点也不。
第三，句子
1.你如何为考试而学习？你如何准备考试？
我通过那种方式学到了很多。通过那种方式，我学到了很多。
声音太难懂了。理解那些声音太难了。
背流行歌曲的歌词也有一点帮助。背流行歌曲的歌词也有作用。
魏明感觉不一样。魏明有不同的感受。
他发现看电影令人沮丧。他发现看电影令人沮丧。
7.她补充说，与朋友交谈一点帮助也没有。
她还说，跟朋友说也没用。
我没有练习英语的伙伴。我没有练习英语的伙伴。
9.后来，我意识到，如果你不明白每个单词也没关系。然后，我意识到，如果我不明白每一个单词也没关系。
10.令人惊讶的是这有多大的帮助。我很惊讶这些方法如此有用。
11.我老师印象很深刻。老师印象深刻。
12.她造完整的句子有困难。她很难造出完整的句子。
13.你认为你在做什么？你在做什么?
大多数人把英语作为第二语言。对大多数人来说，英语是第二语言。
15.我们如何处理我们的问题？我们如何处理我们的问题？
16.在老师的帮助下尽最大努力应对教育中的每一个挑战是我们的责任。在老师的帮助下尽最大努力迎接挑战是我们的责任。
他不能走路，甚至不能说话。他不能走路，甚至不能说话。