李阳疯狂英语为什么叫疯狂英语？

分析:

李阳疯狂英语在20世纪90年代中期开始流行。在阐述了“一个中国人学英语的典型故事”和“英语学习者的痛苦声音”后，李阳提出了自己对疯狂英语的解决方案。疯狂英语的学习理念首先是要有疯狂的学习精神和一些导致“疯狂”的技能，其次是采取口语和以句子为中心的学习方法(如“三最口语训练”、“一口气训练”)。疯狂英语的学习精神值得称道，其本质是学习者必须进入某种状态，即自己创造学习环境。至于以句子为中心，它的意图是双重的。一方面是把语法规则等规律性的东西(也就是语言的形式)和一些典型句子的内容绑定在一起，而不是直接记忆语言的形式。这样在记忆语言的形式时，就有了固定的参考内容，就很容易记住语言的形式。另一方面，这些句子表达了一些典型的场景或思想，记住了，就记住了语言的内容。

疯狂英语受到了许多人的欢迎。它激发了中国人学习英语的热情，指出了学习者的许多误解，提出了许多好的学习想法。然而，疯狂英语提出的解决方案仍然有一定的局限性。第一，虽然很多人承认“疯狂”的重要性，但是由于性格、环境等诸多问题的限制，想要长期保持“疯狂”是非常困难的。疯狂英语的本质就是靠* * *来消除人的惰性，或者改变一部分人的性格。其次，疯狂英语收集了很多典型的流行句子，但是它们之间没有有机的联系。这么多缺乏联系和实际应用环境的句子很难记住。虽然疯狂英语也提出了意境想象的概念，但这种意境想象是任意的，难以稳定、清晰、持久。后面的文章会提到，大量的简单句，即使有快速记忆法的支持，也是非常难背的。所以很多人坚持了一小段时间就放弃了。第三，疯狂英语提出的一些关于英语学习的想法仍然需要许多学习者的检验。比如说不用花很多时间学英语的说法。学习者必须意识到自己在性格、环境、工作性质、学习目的和时间等方面的局限性，合理运用这些学习理念和方法。以下是对疯狂英语的评论，比较中肯。

“疯狂英语”是一个年轻的拳击手，教育专家奋斗了几十年的传统教育方式，在李阳的嬉笑怒骂下简直不堪一击。去年，李阳在北京的各个大学讲课，包括首京经贸大学，所以在许多学生的心目中，传统的学习英语的方法是旧的:“疯狂英语”不需要笔记，不需要逐课练习，只需要大声背诵，加强听说，只需要持之以恒。

诚然，无论是应试还是申论，语言学习中的听说都是很关键的一环。但李阳在听、说、记、练的方法上有独特的一面。但是，仅靠听说疯狂训练来带动整个英语学习，不一定科学。“用嘴练美国肌肉”这种想法有点幼稚。