什么是互动教学？
互动教学的特点是培养学生特定的、具体的促进理解的策略。事实上，互动教学重视学习者之间的相互支持和促进，教师要帮助学生讨论对课文的理解，而不是仅仅重复单词和句子，并灵活运用学生的理解将其与新知识联系起来；对话应该有主题和方向；让学生和老师都明白教学目标；同时，教师对学生发言的评价要引导学生更积极地做出建设性的回应。综上所述，我们认为互动教学是在宏观教学情境下，在多点自由教学平台上，教师的教与学生的学围绕某一问题或话题进行平等交流、自主互动的教学方式。
问题2:什么是互动教学法？互动教学法是20世纪70年代初出现的一种新的教学方法吗？它注重语言功能，注重培养交际能力？也被称为交际法，或功能概念法？它强调语言教学必须以学生为中心，教师应提供真实而有意义的语言材料，创造真实而自然的语言环境，让学生有意义地学习？教学过程围绕语言功能的具体任务？互动教学法吸收了其他教学流派的优点，形成了自己的优势？
互动教学最早是由Palincsar(1982)提出的，随后得到了进一步的研究和发展(普林·CSAR & amp；布朗，1984；Palincsar，1986；布朗& ampPalincsar，1989)？起初，它是一种基于支架式教学模式来训练学生的阅读策略。今天，我们还把它应用到大学英语教学实践中？
互动是两个或两个以上的个体在一定的学习环境中进行的双向交流，其目的是促进学习任务的完成或人际关系的构建。因此，互动是教师和学生接收信息反馈和适应学习活动的一种方式。"
问题3:什么是交互式多媒体教学系统？交互式多媒体教学系统的范围很广，一般来说就是教师可以同时进行教学和反馈。
目前所说的交互式教学系统主要是基于交互式硬件设备，如交互式电子白板、交互式液晶书写屏、交互式液晶一体机等。与传统的多媒体教学相比，交互式教学的优势在于教师可以直接在教学界面中对课件进行讲解、批注和编辑，方便了教学。比如交互式白板，可以在教学白板上做所有的操作，而不用操作电脑主机。现在的互动教学系统主要指的就是这个。
问题4:什么是互动教学模式？你让我回答的那种不是* * *。
问题5:互动学习意义上的教学设计中关键知识点的互动教学设计是以下哪一项内容？
关键知识点是教学的核心。在教育教学中，只有抓住教学知识的重点，才能掌握教学核心。在远程教育中，关键知识点的交互式教学设计是在现代教育思想的指导下，同时结合计算机网络和多媒体技术各自的特点，从而确定课程的教学目标，设计教学内容中关键知识点的整体结构。
1学生与教育平台界面的互动教学设计
好的教育平台可以为学生完善各种便捷合理的服务，可以有效激发学生的学习兴趣，进而提高学生的学习积极性。如果一个教育平台的界面只有几个简单的链接，那么这些简单的链接就很少会涉及到学生感兴趣的板块。这种情况下，自然学生不愿意去碰。在一个过于复杂的界面中，有各种各样的链接。这些复杂的环节对于学生来说有点太复杂了。当学生不知道自己在用什么，怎么用的时候，自然发挥不了作用。这个界面和什么都没有没什么区别。因此，对于学生来说，交互教学的设计前提必须是教学界面能够与学生进行有效的交互，并且界面必须重点突出、模块清晰、设计合理。一个有效的教育界面至少应该涵盖以下模块:教材、相关网页、留言板、BBS、教学评价和教学管理等。在上述模块中，留言板和BBS目前在互动教学中发挥着重要作用。
问题6:互动投影教学是什么意思？说白了就是用电子互动白板来教学。你见过可以点击触摸的电子白板吗？一米乘两米。好了
问题7:什么是媒体互动教学？“互动是两个或两个以上的个体在一定的学习环境中进行的双向交流，其目的是促进学习任务的完成或人际关系的构建。因此，互动是教师和学生接收信息反馈和适应学习活动的一种方式。”针对这一现象，柯睿展示跨界教育领域，打造全新的数字媒体教室，开启互动体验教学新模式。
问题8:互动教学机有什么用？交互式液晶显示器在教学应用中的优势；
第一，交互式白板易于控制材料的显示过程，教师不需要走到主控制台就可以控制演示材料的显示，使得教师的肢体语言在课堂上得到充分发挥，也避免了教师在课堂上来回于黑板和主控制台之间而分散学生注意力的问题。老师们再次站在讲台上，在电子白板上自由书写。老师不再是“鼠标点击者”,学生也不再是“录音机”。最重要的是，老师终于可以站出来和学生面对面交流，用一个眼神、一个手势等方式和学生充分互动，表演一堂精彩的课。
其次，使用交互式白板技术可以即时、方便、灵活地吸引各种类型的数字信息资源，可以灵活地编辑、组织、显示和控制多媒体素材，使得数字资源的呈现更加灵活，也解决了过去多媒体投影系统环境下使用课件和幻灯片的教材结构高度固化的问题。交互式电子白板可以实现丰富多样的教育资源的灵活整合。可以调用各种原版计算机和网络资源(包括各种计算机和网络软件课件，播放各种多媒体光盘和视音频资料等。)在交互白板的电脑工作界面上，也可以直接调用交互白板内置的各种资源库，主要包括挂图资源库、批注库、超链接库、动画库等。
第三，板书的内容可以存储。任何写在白板上的文字、图形或插入的图片，都可以保存到硬盘或移动存储设备上，供下次上课、学年或其他班级使用，或与其他老师分享；在电脑里，每个老师都有自己的资源库，供以后重复使用。这些资源库中的资料在教师讲课中发挥着重要作用，教师也可以通过互联网或与其他计算机连接获得更多的资源。
第四，交互式白板技术使过去色彩单调、演示材料种类仅限于手写字符和手绘图形的黑板变得丰富多彩。它不仅可以像以前一样自由书写，还可以显示和编辑数字图片和视频，这将有助于提高学生的学习兴趣，保持他们的注意力，同时实现人机交互，为教师和学生、学生和学生、教师和学生以及资源提供一个交互平台。学生积极性提高，愿意自愿加入。
第五，白板不再是“冰冷”的黑板，而是学生的另一位老师和朋友。因为交互式白板仍然可以像传统黑板一样用来自由书写，因为它在外观和操作上接近黑板和触摸屏，不需要经过严格的专业培训，也很容易学习和使用。一些年龄较大，计算机水平较差的老师，只要稍加尝试，就可以将白板的基本功能应用到教学中。同样，幼儿和残疾学生不使用键盘，直接在白板上绘图和操作，有利于更积极地参与教学。
第六，互动白板让老师对电脑的操作透明化。它能让学生清楚地看到老师是如何操作软件的，比如点击了哪个按钮或菜单。这对计算机软件应用的研究具有重要意义。教师可以在机房的白板上熟练操作，使教师离开电脑控制台，站在白板前面向学生。这种变化使得教师从远离集体回归到学生集体。学生也可以从中学习计算机操作知识。
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问题9:互动白板的核心价值观在实际教学中有什么作用？交互式电子白板的核心价值——交互式电子白板对教育教学的现实意义在于搭建信息化教育的基础平台。查看更多答案> & gt
问题10:交互式白板教学的优势是什么？交互式白板教学的优势主要包括:
1，不用粉笔，不用鼠标——师生用类似粉笔的白板笔甚至手指完全替代传统粉笔的功能，既能避免粉笔带来的各种危害，又能节约资源，全面实现健康、环保、节能的教学模式。
2.丰富多彩的多媒体资源-您可以使用丰富多彩的多媒体资源，并随时编写或标记。一般的多媒体教学资源包括:教材、与学科同步的教学资源、模拟实验和试题，大大增强了知识面。同时，教学过程可以方便地保存为教学视频发送给学生。学生听课不需要做笔记，老师也可以互相交流学习教学视频，提高教学水平。
3.强大的计算机多媒体工具——扩展和丰富传统计算机多媒体的工具功能，进一步提高视听效果。电子白板中的拖放、拍照、隐藏、幕布绘制、着色、匹配、即时反馈、回放等功能模块具有奇妙的视觉和听觉效果，极大地提高了学生的注意力和理解能力，激发了学生的兴趣，调动了学生积极参与教学过程的积极性。如果有必要，你可以去黄生电子看看。