大学生可以在5分钟内完成这篇英语作文。

圆形分格统计图表

写作可以参考以下四个方面:

(1)一开始就提出问题。仔细审题，抓住饼状图

要在饼图中描述的问题。

(2)比例说明。结合主题，描述清楚比例。

③对比描述。根据主题，描述对比数据。

④得出结论，做出预测。通过以上数据描述，得出结论或预测。

测量。

条形图

柱形图写作讲究“比较”(找相似)和“对比”(找

出了区别)

一个是比较不同时间段的数据，适合数字。

据悉，对象较少，时间限制明确。

第二，它是对个体数据的完整描述，适合描述的数据。

对象多，时间不明确。

折线图

折线图的编写可以参考以下四个方面:

①点在开头，即直接指出折线图要表达的主题。

(2)势，即解释曲线的连续变化，如上升、

下跌，波动，持平。时基比较应把握“变”

“华”:上升、下降或波动。

(3)极点描述，即将图表中的最高点和最低点分开说。

明。

④通过以上解释进行总结或预测。

饼图作文中的常用词和短语

“战”的七个核心词:

占总数的__%,代表，占据

复制，形成，构成，包括

表示百分比的词语有

百分比、促销、份额、费率等。

近似表达式为

大多数，相当数量的，

少数人，只是喜欢...略多于。/小于th

一；一个...将近一半...诸如此类。

对于分数的表达有

三分之一，五分之二。十分之一

(十分之一)等。此外，还有四分之一半。

饼图作文中常见的句型

开头的句型是:

饼状图显示/说明/比较了...

饼图显示/揭示/比较…

饼图提供了以下信息...

饼图提供了以下信息...关于...的问题...

结尾句型是:

根据饼图显示/说明的内容

/比较起来，我们可以得出这样的结论...

根据饼状图显示的/揭示的/比较的，我们得出的结论是。

如饼图所示，据估计...

如饼图所示，可以预计…

柱形图构成中的常用词和短语

表达成长的词语:

增加，提高，上升，增长等

减少表达的单词:

下降，减少，下降，下降，减少，下降，下降

Nward等人。

表示增加/减少程度的词:。

迅速地，戏剧性地，急剧地(

)、锐(锐)、稳(稳)、gr

逐渐地，慢慢地，轻轻地，

稳定地(稳稳地)等等。

柱形图写作中的常见句型

这个条形图显示了数量的变化

..从...开始的时期...到...

条形图描述了数量的变化...在...之间...和....

这个柱状图提供了一些有趣的数据

钟声...

柱状图为我们提供了有趣的数据。

这是一个描述…趋势的柱状图...

这个柱状图描述了……的趋势。

从图表中可以看出，巨大的变化发生了

发生在...

从柱状图可以看出，发生了很大的变化。

…的数目...从增加/减少..

…的数目...从增加/减少...到...

折线图构成中的常用词和短语

极值表达式:

达到最高点。

谷值:触及底部最低点，达到/触及最低点/底部。

保持不变:保持/保持/维持不变/不变/稳定。

波动:向上/向下波动，经历波动。

抬起的表情:

快，快:快。迅速。迅速

缓慢地，逐渐地，稳定地

急剧上升:太好了。戏剧性的。体贴，从根本上

略微减少

加:sharp.slow/great/slight增加。朝前/上升/向内。

折皱趋势

减少:向下，下降。下降趋势

“关于”的表述

大约、大约、围绕、大致、或多或少等。

折线图写作中常见的句型

该折线图描绘了…数量的变化

...在2010到2013期间。

折线图描述了…数量的变化...从2010到2013。

这张图表提供了一些有关价格波动的数据

的选项...从2000年到2004年。

该折线图描述了从2000年到2004年的数据变化...

曲线图显示了t

总的趋势...

这张图表描述了…的总趋势...以折线图的形式。

总的来说，这些数字表明...

这些数字从整体上揭示了

英国比赛的构成和雅思是一样的。

按照这个经典的雅思写作就可以了。

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第一段，根据图表看趋势或变化:

在图表中很明显，价格/数量/价格

Y的数量经历了巨大的变化。它已经上涨了

近年来/增长/下降/大幅下降(如X

变化)。在x1的点上。y达到峰值_(很多。

更少)

在图表中很明显，Y的比率/数量/数量已经很大了。

改变。近几年大幅度上升/上升/下降/下降(因为X的变化)。

。在点X1处，Y达到其峰值..(多少钱)

第二段分析了变化的原因:

这种变化的原因是什么？主要有...(多少钱)

图形/表格中反映的情况背后的原因。

首先...(第一个原因)。更重要的是。… ...(第二个原因)

最重要的是...(第三个原因)

这种变化的原因是什么？主要是图形/表格背后反映的情况…

。(多少)原因。首先，...(第一个原因)。更重要的是，...

(第二个原因)。最重要的是(第三个原因)

第三段，我自己的观点:

从上面的讨论，我们有足够的理由公关

预言不久的将来会发生什么。趋势描述

图形/表格中的ed将持续相当长的时间(I

不采取必要的措施，括号内为不采取措施的人

太好的趋势)。

从上面的讨论，我们有充分的理由来预测在不久的将来会发生什么。

姚。图表中描述的趋势将持续很长时间(如果不是

采取必要措施，这些都不是好趋势)