2016-2017英语周刊高三新课程第65438期+03
【参考答案】
1-5 ACACB 6-10 CBACA
11-15
21-25 dabc 26-30 babac
31-35 BCDCB 36-40FAEDG
41-45 DCABA 46-50BDCDC
51-55 ABCDC 56-60ABDBA
61.我们正在探索
63.很高兴
65.接近/到66年。平静地
67.68 .哪个
69.70 .迎接
改正文章中的错误:
71....预订了出租车...→ a
72 ...到达机场...到达后，添加在
73....所以我打电话给...为移除。
74....五分钟后到。分钟→分钟
75....但确实如此...它→他们
76....最后一辆出租车...最终→最终
77....航班已经离开了...有→有
78....去买票...支付→支付
79....收到全额还款...完全→完全
80....在你最方便的时候。
方便→方便
书面表达:
一个可能的版本:
亲爱的朋友们:
我很荣幸有这个机会欢迎你们参观我们的学校。为了帮助你更多地了解我们的学校和中国文化，我们为你安排了一些活动。
首先，我们将带你参观我们的学校，在那里你可以详细了解我们的学校，并体验我们的教学方法。然后你将有机会欣赏一些中国乐器和民族舞蹈表演。之后，你将和我们学校的学生进行一次非正式的讨论。最后，我真诚地希望你的我校之旅将是一次最难忘和愉快的经历。
谢谢大家！
[部分分析]
阅读理解:
第一节:
A
这篇文章很实用。本文主要介绍一种特殊的“电话”，可以让你在图书馆享受到好书，但目前这种电话需要一定的资金援助。
21.d .细节理解题。根据《打电话给梅梅尔手机是读者庆祝和发现伟大书籍的一种新颖方式》第一段，使用《打电话给我梅梅尔手机》是为了帮助读者找到好书。
22.答.细节理解题。根据表中的第三列，如果你提供超过20美元，你可以得到一个咖啡罐作为回报，所以选择a项。
23.乙.写作意图题。在第一段中，我们需要你的帮助来接触他们，我们需要各地书友的帮助来使这个项目成功，在第三段中，你如何帮助，写作的目的是寻求财政捐助。
B
这篇文章是记叙文。本文主要介绍了生活在美国弗吉尼亚州丛林中的神秘群体双橡。
24.乙.细节理解题。根据第一段中一个神秘的隐藏社区位于树林中，这个社区叫做双橡园，在第二段中92个成年人和13个孩子住在450英亩的土地上，双橡园是一个生活在丛林中的神秘团体。
25.丙.细节理解题。根据第二段中的分享一切，从衣服到住房到儿童保育，以及第三段中的通过制作和销售傅和吊床赚钱以及他们的分享收入，那里的人们通过一起工作和分享一切来谋生。
26.乙.推理判断题。根据第五段基南达科塔的话，住在那里的人不用担心生计，因为那里的一切都是公共的，所以他们选择b项。
27.答.这一段的主旨。最后一段主要是说很多人想去双橡园参观，但是身份背景不需要考察，他们的参观不会给那里带来危险，所以选择a项。
C
这篇文章是议论文。在美国，越来越多的中学通过出售校园体育场等场所的冠名权来筹集资金。
28.乙.细节理解题。根据第一段和第二段第一句，这所高中已经出售了许多冠名权。
29.答.推理判断题。根据(PH MEF)...在第二段中，可以推断这个非营利组织帮助学校筹集资金。
30.丙.推理判断题。根据第三和第四段，博伊德指的是美国公立学校出售冠名权的趋势，他认为这是一个合乎逻辑的发展。
31.乙.推理判断题。根据最后两段，处女膜反对出售冠名权的政策。
D
这篇文章是解释性的。本文主要描述了研究人员在火星和月球的模拟土壤中种植植物的实验。
32.丙.细节理解题。根据第一段他们能够种植十种不同的作物，这个实验最令人惊讶的结果是他们能够成功地培育10种不同的植物。
33.d .写作技巧。第二段大部分内容是第一个实验和第二个实验的对比。这一段是以比较的形式进行的，所以选D项。
34.丙.推理判断题。根据第三段中他们没有吃它们，使它们有毒并有必要对此进行进一步研究，可以推断下一步可能是研究收获的作物是否有毒，即它们是否可以食用，因此选择c项。
35.乙.题目归纳题。文章的第一句话是主句。本文主要讲述在火星和月球的模拟土壤中种植农作物的实验取得了令人惊讶的结果，故选b项。
第二节:
这篇文章是解释性的。文章主要讲一些让长途飞行舒适的技巧。
36.f .在F项的内容中，空间回应了选座收费后，免费选择他们的位置，因此F项被选中。
37.答.睡觉是空间与A项一致后的单一最佳方式，所以选择A项。
38.e .e项是另一个关于在飞机上睡觉的注意事项，与前面提到的关于睡觉的内容一致，所以选择e项。
39.d .空格前的副标题审核和后面的guidedmeditation呼应了D项中的审核，所以选择了D项。
40.g .副标题正确的衣服与G项中的袜子和一个额外的洗衣机相呼应，所以选择了G项。
英语知识的应用:
第一节:
这篇文章是记叙文。父母用自己的经历教会了我金钱的意义和人生的价值。
41.d .根据下一句的buy stuff，父亲问我:“钱的目的是什么？”
42.丙.钱的作用，当然是买东西。
43.答.根据上面这句话，父亲对“我”刚才的回答不满意，于是“我”换了一种方式回答，以满足他。
44.乙.根据第42句前所未有的回答和下一句简短的责骂，我决定给他一个更详细的回应。
45.答.按照下一句话里的take control，钱代表一个人在世界上的实力。
46.乙.按照空间后“我”的想法，父亲当时完全不知道“我”在想什么。
47.d .根据在空地前的讲述，“我”正在和父亲说话，突然，数百个想法闪现在我的脑海里。
48.丙.根据之前空间里的严肃对话，“我”得出了一个结论。
49.d .按照被虐后的空间，物质财富被虐，这让我真的很心疼。
50.丙.根据第三世界国家和战后他们所面临的贫困，我的父母是在第三世界国家长大的。
51.答.根据空白前后的内容来看，他们所经历的贫穷对他们后来的生活和“我”的养育方式都有很大的影响。
52.乙.按照五十四史无前例给我买新玩具的说法，“我”年轻的时候根本不懂他们的生活观念。
53.丙.按照求妈妈给我买新玩具的说法，每当我去买东西的时候，“我”都会让妈妈给我买别的小朋友都有的玩具。
54.d .根据我会在空间后哭，我会在我妈妈拒绝后在商店里哭。
55.丙.56.答.据55史无前例没有真正理解，直到父母建议我帮助他们工作，我才明白钱的意义。最后一句努力是第56个空提示。
57.乙.根据后空间的嘲笑我，然而，当学生看到“我”在学校穿的衣服时，他们会取笑“我”。
58.d .下一句话中的穷是一种暗示。学生们会嘲笑“我的”贫穷。
59.乙.根据空格前的no和空格后的by词，他们马上说“不是这样的”，后面又是一个解释。
60.答.按照文中“我”的父母教导，是他们的生活经历给“我”灌输了毅力和激情。
第二节:
这篇文章是记叙文。作者讲述了在旅途中遇到一只长颈鹿的故事。
61.正在探索.考察时态和主谓一致。空格用作谓语，主语是我的家人和我，所以它是复数，根据我们经过后面的when，它表示过去某个时间正在进行的动作，所以我们用过去进行时探索。
62.移动/移动.检查非谓语动词。move与其逻辑主语大长颈鹿之间存在逻辑主动关系，所指示的动作正在进行中或已经完成，所以填入move/move。
63.很高兴.考察词形的变换。空格做表语，用形容词，所以填。
64.那个.考察连词。根据so前面的空间和I向它后面的栅栏划去，这两个句子是因果的。这个句子用了so...那个结构，所以把它填满。
65.朝向/到.考察介词。根据前面向栅栏划去并步入泥泞的河岸，我们知道所走的目的地是栅栏，所以我们填入介词朝向/来表示方向。
66.平静地.考察副词。Walked在空格中被修饰，所以副词从容被填充。
67.它的.检查代词。黑眼睛作为属性在空间中被修改，所以被填充。
68.哪个.考察定语从句的引导词。空格用作定语修饰giant with the following比较驯服，在从句中用作主语，而且这是非限制性定语从句，所以填which。
69.答.检查文章。一会儿是固定表达，意思是“暂时”。
70.问候.检查非谓语动词。似乎做某事。是固定表达，意思是“觉得好像，觉得好像”。
短文改错与书面表达:(略)