中考英语同义词句短语
同义句转换是近年来中考英语中常见的一种题型。测试的形式通常是同时给出两个句子。第一句完整，第二句有几个空格，让考生填入适当的词或短语，使第二句的意思与第一句相同。它综合考查考生对语法、词汇、短语或成语、句子结构的知识，要求考生用所学的词汇、语法知识和句子结构填空，使句子结构完整、逻辑正确，意思与所给句子相同。通过对近几年中考英语试题中同义句转换的分析，我们发现中考英语同义句转换主要考察以下几个方面:
第一，利用同义词(群)进行转换
用同义词或同义词组替换原句中的一些词或短语，注意转换后的词或短语的形态变化，以适应句子的其他成分。比如:
1.那天我们到处都能看到花。
那天我们可以看到鲜花。
分析:答案无处不在。Everywhere和here和there都是“到处”的意思。
2.老师总是很关心学校里的孩子们。
在学校里，老师总是很好地照顾孩子。
分析:答案是照顾。好好照顾和照看…嗯，两者都是“好好照顾”的意思。
3.我们中的一些人擅长讲故事。
我们中的一些人在讲故事时________ _____。
分析:答案是做好。擅长和擅长都可以指擅长或擅长。
第二，利用反义词(组)的否定形式进行转换。
即利用反义词或短语的否定表达来表达与原句相同的意思，主要考察学生积累反义词和短语以及转换思维的能力。比如:
1.很明显，这次访问与上次不同。
很明显这次拜访不是上次的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
解析:答案同。与...不同是指“与...不同”；same as的意思是“相同于”，它的否定和be different是同义词。
2.我认为财富没有健康重要。
我认为财富比健康更重要。
分析:答案是不要，多。不太重要的意思是“没有……重要”；更重要的意思是“比……更重要”。当与not连用时，这种结构表示“不比……更重要”。
另外，有些反义词即使不与否定词连用，只要改变句子结构，也能形成同义句。比如:
他借给他的朋友一些钱。
他的朋友给他一些钱。
分析:答案是借用的，来自。借自的意思是“借自”；借…的意思是“借…”。这两种结构意义相反，但如果“借出者”和“借入者”的位置发生变化，就可以转换成同义句。
第三，利用不同的声音进行转换
即利用主动语态和被动语态的变化来转换同义词，但此时要特别注意时态和情态动词的一致性。比如:
1.每个人都应该按时归还图书馆的书。
图书馆的书应该按时归还。
分析:答案是被回馈。被动句含有情态动词should，所以助动词是be。
2.人们普遍认为当今世界上使用电脑的人越来越多。
如今，计算机在世界上广泛使用。
分析:答案是are，二手。Computers是复数名词，助动词是are。
第四，非连续动词和连续动词的相互转换
即非连续动词和连续动词之间的转换往往涉及时态的变化。比如:
1.经理两小时前离开了。
经理_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _了两个小时。
分析:答案是一直在走。Leave是一个非连续动词，所以不能和两个小时这样的时间段连用，而是改成be away这样的连续动词后，和普通时间连用。
2.电影五分钟前开始了。
这部电影已经有五分钟了。
解析:答案就在for上。一直暗示时态是现在完成时，“for+ time period”的意思是“持续一段时间”，常用在含有现在完成时的句子中。
3.李先生二十年前入党。
李先生参加党已经有二十年了。
回答:一直在。短动词join的意思是“加入，加入(一个组织，一个政党)”，不能与持续时间状语连用。当它与持续时间状语连用时，就变成in或成为…中的一员。
五、利用不同的报价进行换算
也就是直接引语变间接引语或者间接引语变直接引语。这时也要注意时态、人称、动词、状语的相应变化。比如:
1.“我找到了我的钱包，”他对我说。
他告诉我他偷了他的钱包。
解析:答案是告诉过，有过，发现过。这个题目叫做将直接引语转化为间接引语。
2.“你上周见过她吗？”他说。
他______ _____我在______ ___的那个星期见过她。
分析:回答是问，如果/什么，之前。这个问题是把疑问句的直接引语转换成间接引语。
3.他问我这些天去了哪里。
“这几天______ ______ _____在哪里？”他问。
分析:答案是有，你，去过。这个问题是把间接引语转换成直接引语。
利用简单句和复合句之间的转换。
即简单句变成同义复合句或者复合句变成同义简单句。比如:
1.因为下雨，我们没有出去散步。
_______ _______雨，我们没有出去散步。
分析:答案是因为。把因为下雨的状语从句改成因为下雨的介词短语。
2.他兴奋得睡不着觉。
他在_______ _______ ______睡觉。
分析:答案太激动了。将so…that…替换为too…to…结构，原句中的that从句为结果状语从句。改写的句子中的不定式仍然表示结果。
3.现在我将告诉你如何做这项工作。
现在我将向你展示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _做这项工作。
分析:答案是你怎么能。即原句中的“疑问词+不定式”结构转化为宾语从句。
4.你应该在用完之后把它们放回原处。
你应该把它们放回去。
分析:答案是使用后。即after引导的状语从句改写成after引导的介词短语。
5.她现在好像很担心。
_______ _______她现在_______ __担心。
分析:答案是它，似乎，是。复合句似乎/看起来是简单句的同义词。似乎/似乎…，两者都表示“某人看起来…”。
七、复句的使用和复句之间的转换。
就是把复句变成同义复句或者把复句变成同义复句。比如:
1.快点，否则我们会错过早班车。
_______我们_ _ _ _ _ _ _ _ _快点，我们会错过早班车的。
解析:答案是If，不要，If引出条件状语从句。
2.这个人上周给我们做了一次报告。本周他将为我们做另一次演讲。
这个人上周给我们做了一次报告，本周又给我们做了一次报告。
分析:答案是谁/那个，会，给。上周给我们做报告的人是一个定语从句，它修饰先行词the man。(来自zkenglish.com)
八、用关联连词连接或合并句子
也就是说，通过使用相关的连词both将两个简单的句子合并成一个句子...而且，都不是...也不是，那里...或者，不仅仅是...而且。这时，应该注意的是，当两者...和...连接两个主语时，谓语总是复数，而当两者都...也不是，那里...或者，不仅仅是...而且还要连接两个主语，谓语动词通常要与相邻的主语一致。比如:
1.汤姆日语说得不好，吉姆也说不好。
______汤姆_ _ _ _ _ _ _ _吉姆日语说得很好。
分析:答案填了，也没有。也不...也不...意味着"...和...(都不是)”，与原句中两个否定结构的意思不谋而合。(www.zkenglish.com)
2.爱丽丝读过这本书，彼得也读过。
_______爱丽丝_ _ _ _ _ _ _ _ _彼得读过这本书。
分析:答案是既有，又有。两者...和...意味着"...和...(两者)”。
3.这家店卖男鞋，也卖男装。
这家商店出售______ ______男鞋_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _男装。
分析:答案不是，只有，但是，也。它的意思是“不仅…而且…”。
利用一些典型的句型或结构进行转换
这样的典型结构是如此…以致于…也…到…足够到…不…直到…我也是如此等等。比如:
1.吉姆想去划船，他的父母也想去划船。
吉姆想去划船，他的父母也想去。
分析:答案是so do。他的父母也想去。
2.约翰做完作业后就去睡觉了。
约翰做完作业后就去睡觉了。
分析:答案是没，直到。“直到”的意思是“直到”。
参考资料:
Article/2007/20.html