谁会说英语？

句子是按照一定的语法规则组成的，表达一个完整的意思。一个句子一般由两部分组成，即主语部分和谓语部分，谓语部分也

它被称为句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语、定语、状语和表语。句子成分是在句子中起一定作用的成分。

1)主语:是一个句子的主语，也是整个句子的宾语。通常用作名词、数词或代词，通常放在句首。比如:

学生学习。(学生学习。)

我们是朋友。(我们是朋友)

在这两个句子中，students是名词，we是代词。他们是句子中的主语。

2)谓语:是主语的陈述，表示主语的行为或状态，通常由动词或动词短语充当，置于主语之后。比如:

学生学习。(学生学习。)

我们是朋友。(我们是朋友)

在这两个句子中，“学习”和“是”是动词，“学习”是实义动词，“是”是动词，在句子中是谓语。

3)宾语:行为的对象，通常是名词或代词。置于及物动词或介词之后。比如:

他们是老师。(他们是老师。)

我和他一起玩。(我和他一起玩。)

在这两个句子中，教师这个词是名词，他这个词是词。他们是句子中的宾语。

4)定语:用于解释或限制名词的构成，常用作形容词或相当于形容词的短语或从句。名词前的形容词相当于形式。

包含单词的短语或从句放在名词之后。比如:

这是一轮红日。(这是一轮红日。)

他是一个高个子男孩。(他是一个高个子男孩。)

在这两个句子中，红色和高个子是形容词，它们用作定语。

5)状语用于解释动词、形容词、副词或整个句子的成分。通常由副词充当。修饰动词可以放在动词之前，也可以放在动词之前。

之后；修饰形容词或副词时，放在它们前面。比如:

这个学生学习努力。(这些学生学习努力。)

我经常给他写信。)

这个包太重了。(这个包太重了。)

在这三个句子中，单词hard和经常修饰动词，在第三个句子中，单词too修饰形容词，这两个词都是状语。

6)谓语:用来说明主语的性质或状态。一般由名词或形容词充当。这张桌子很长。(这张桌子很长。)

通常主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词放在句后作状语。句子的组成如下:

主语(状语)谓语(定语)宾语(状语)

例如:(高个子)男孩(经常)去(大)动物园。

这个快乐的孩子昨天回家了。

英语句子成分

热身:1)教室里的老师。2)唱了很多歌，跳得很开心。3)她吸引人。4)许多人生活在

这个国家。所有的书都在那边的桌子上。

以上形式都不能构成英语句子。

英语句子(句子)=主语+谓语(核心:主动词)

英语句子成分歌曲

英语句子是八，八个组块，主谓宾表达的是道理。

补语跟宾语谓项，定语同位语(语言)踢名词。

状语的位置是自由的，随意从右向左摆动。

全身都是一大堆问题，来回冲的时候会卡死。(rap)一、八大组成部分的概念和构成

1.主语(名词代词形式):句子的主语是谓语陈述和解释的对象。

如果你想要彩虹，你必须忍受风雨。

不经历风雨，怎么见彩虹。

成功的秘诀是从零开始，不断摸索。

成功的秘诀在于从磨炼开始，坚持磨炼。

形式作主语:1)名词2)代词3)名词短语4)名词从句5)数词6)不定式7) 7)-ing 8)介词短语(少见)。

形式主语(名词从句，不定式，动名词)(见第6讲主语和宾语)

2.谓语:表示主语的行为或活动。

我有一个梦想。

你不会总是想要你需要的，或者需要你想要的。

你需要的不是你想要的，你想要的也不是你需要的。

谓语形式:动词(英语句子的灵魂)

3.对象:行为或活动的对象、接受者或受影响的人。

你找不到机会…你创造机会。

你找不到机会。你必须创造机会。

如果你的电视一直开着，你可能听不到机遇的敲门。

如果你总是打开电视，你可能听不到机会敲门。

宾语形式:1)名词2)代词3)名词短语4)名词从句5)数词6)不定式7) 7)-ing。

形式宾语(名词从句，不定式，动名词)(见第6讲主语和宾语)

4.谓语:说明主语的身份和情况。(系词之后)

时间就是金钱。

对于你想做的任何事情来说，三点总是太晚或太早。

对于你想做的事来说，三点总是太早或太晚。

形式:1)名词2)形容词3)代词4)数词5)不定式6)ing形式7)过去分词8)副词9)介词短语10)助词11)名词从句。

5.补充:补充说明。(由动词类别决定)

构成:1)名词2)代词3)形容词4)数词5)不定式6)ing 7)过去分词8)介词短语9)副词助词10)名词从句。

主语补足语

汤姆被选为班长。

宾语补足语

我让汤姆当班长。

表语补语

我一定会成功。

6.定语:限制名词形式的范围。

7.这是美妙的音乐。

音乐只有两种…好的和坏的。

自古以来有两种音乐，好的和坏的。

构成:1)限定词2)形容词3)名词4)数词5)不定式6)ing 7)过去分词8)介词短语9)副词10)关系从句。

8.同位语:对被修饰对象的补充说明或进一步解释。

神奇的龙帕夫住在海边。

构成:1)名词2)代词3)名词短语4)数词5)不定式6)ing 7)名词从句。

9.状语:修饰语，短语，从句和整个句子。地点:免费。

1)修饰状语:修饰动词、形容词、副词等。(时间、地点、肯定、否定、程度、频率、方式、伴随、原因、目的、比较等。).

今晚你能感受到爱吗？

当你离开家回来的时候，家看起来从来没有这么好。

只有离家出走回家，家才是最贴心的。

2)连接状语:连接上下文(顺序、进行、转折、让步、结果、推断、比较)。

首先是春天，然后是夏天。

我从未去过美国，因此我对它了解不多。

3)批判状语:修饰整个句子，表达说话人的观点或态度。

坦率地说，食物不太好。

时态-1。简单现在时

1.概念:频繁重复的动作或行为和现在的某种情况。

2.时间状语:总是，自然，经常，一些时候，每周(日，年，月…)，每周一次，周日，

3.基本结构:动词的原型(如果主语在第三人称中是单数，动词在第三人称中应改为单数)

4.否定形式:am/is/are+not；如果这种状态的谓语动词是动作动词，在它前面加don如果主语是第三人称单数，用not并还原动作动词。

5.一般疑问句:把be动词放在句首；用助动词do提问。如果第三人称的主语是单数，用does。同时还原动作动词。

6.示例:。这里很少下雪。

他总是乐于帮助别人。

行动胜于雄辩..

时态-2。一般过去时

1.概念:过去某个时间发生的动作或状态；过去习惯性和规律性的行动和行为。

2.时间状语:以前，昨天，前天，上周，最后(年，夜，月…)，在1989，刚刚，5岁，有一天，很久以前，从前等等。

3.基本结构:be动词；动作动词的过去式

4.否定形式:was/were+not；在动作动词前加上did，同时还原动作动词。

5.一般疑问句:was或are放在句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原动作动词。

6.这些天她经常来帮助我们。

我不知道你这么忙。

时态-3。现在进行时

1.概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作和行为。

2.时间状语:现在，此时，天等。听着。

3.基本结构:be+do

4.否定形式:be+not+do。

5.一般疑问句:把be动词放在句首。

6.例句:你今天感觉怎么样？

他功课很好。

时态-4。过去进行时

1.概念:表示过去某个时间或时刻正在发生或正在进行的行为或动作。

2.时间状语:昨天的这个时候，那个时候或什么时候引导谓语动词是一般过去时中的时间状语。

3.基本结构s+was/were+doing

4.否定形式:s+was/were+not+doing。

5.一般疑问句:把was或were放在句首。(首字母大写)

6.那时她在解放军某部工作。

当他进来时，我正在看报纸。

现在完成时

1.概念:过去发生或已经完成的动作对现在的影响或结果，或从过去开始并延续到现在的动作或状态。

2.时间状语:还没有，准备好，刚刚，从来没有，曾经，到目前为止，到现在为止，从+时间点开始，持续+时间段，最近，最近，过去几年等等。

3.基本结构:have/已经+完成

4.否定形式:have/have+not+done。

5.一般问题:有还是有。

6.我写了一篇文章。

在过去的几年里，农村发生了很大的变化。

时态-6。过去完成时

1.概念:基于过去某个时间，在此之前发生的动作或行为，或在过去某个动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

2.时间状语:以前，到去年年底($ TERM，月...)，等等。

3.基本结构:had+done。

4.否定形式:had+not+done。

5.一般问题:had放在句首。

6.我们一到车站，火车已经开走了。

到上个月底。我们已经复习了四本书

基本结构:主语+had+过去分词(done)

①肯定句:主语+had+过去分词+其他

②否定句:主语+had+not+过去分词+others。

③一般疑问句:Had+主语+过去分词+其他。

④特殊疑问句:特殊疑问句+一般疑问句。

时态-7。一般将来时

1.概念:表示将要发生的动作或存在的状态以及做某事的意图、计划或准备。

2.时间状语:明天，第二天(周，月，年…)，不久，几分钟后，由…，后天等。

3.基本结构:主语+am/is/are+going+do；将要/将要+做。

4.否定形式:am/is/不打算做；会/不会做.

5.一般疑问句:放在句首；Will/shall提到了句子的开头。

6.他们将在学习上和我们竞争。

天要下雨了。

时态-8。过去将来时

1.概念:以过去某一刻为基础，从过去看未来，常用于宾语从句。

2.时间状语:第二天(早晨、年…)、次月(星期…)等。

3.基本结构:was/were+going to+do；会/应该+做。

4.否定形式:was/were/not+going to+do；会/应该+不会+做。

5.一般疑问句:was或are放在句首；会/应该提到句子的开头。

6.他说他第二天要去北京。

我问谁要去那里。

时态-IX。未来完成时

1.概念:在未来某个时间之前开始的行为或状态。

2.时间状语:到……的时候；到+时间短语结束(未来)；按时间+从句(未来)

3.基本结构:将要/将要/将要+已经做了。

当你回来的时候，这个地区将会发生巨大的变化。

时态-10。现在完成进行时

1.概念:表示从过去某个时间开始并持续到现在的动作。这个行动可能才刚刚开始，可能还会继续，可能会延续到未来。

2.基本结构:有/有+蜂+做

3.时间状语:自+时间点，for+时间段等。

4.我已经在这里坐了一个小时了。

孩子们从六点钟开始就一直在看电视。

时态-XI。一般过去时和现在完成时之间的转换

现在完成时中，进行动词可以和表示一段时间的状语连用，瞬时动词不能。但也可以用其他的表达方式:①一般过去时中“一段时间+以前”的句式用瞬时动词；②瞬时动词可以转换成相应的连续动词和短语使用一段时间；③瞬时动词用在“It is+a period time+since+simple过去式”句式中，意思是“有一段时间了since+simple过去式”。请看:

A.他两年前入团了。

B.他入团两年了。

C.他入团已经两年了。

D.自从他入团以来，两年过去了。

时态-12。一般现在时和现在进行时之间的转换

在一般现在时中，at带名词表示“处于某种状态”，如在工作中、在学校等。这个短语可以转换成时态。请看:

彼得在工作，但迈克在玩耍。

彼得在工作，但迈克在玩。

时态-十三。现在进行时和一般将来时之间的转换

在现在进行时中，go go、come、leave、start、arrive等动词常与表示将来时间的状语连用，表示将要发生的动作。如:我来了，妈妈！我来了，妈妈！请看:

火车马上就要开了。

火车很快就要开了。

时态相互转换

英语中的几种时态在某些情况下可以相互转换。以下是几种常见的转换形式:

时态-十六种时态

所谓“时”，就是行为发生或状态存在的时间段，即:现在、过去、未来、过去未来；所谓“状态”，就是一个行为或状态发生的状态，有四种:一般状态、进行状态、完成状态或完成进行状态。把时间和状态结合起来，就形成了以下十六种时态:

一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时；

现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去进行时；

现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；

现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时。

谢谢你