求2008年秋季英语和政治形态试卷作业的答案

上学前的准备

1.B 2。B 3。B 4。B 5。一个6。B 7。C 8。B 9。C 10。A

学习记录卡1

1的三种时态:简单过去时

从所学的动词中找出两个规则动词和两个不规则动词，写出动词的原形和过去式:

规则动词:工作不规则动词:政府

洗完了

写出下列句子的否定句和疑问句:

汤姆去乡下看望他的父母。

否定句:汤姆没有去乡下看望他的父母。

问题:汤姆去乡下看望他的父母了吗？

三种时态中的第二种:用现在进行时，will和going来表示将来。

将下列三个句子翻译成中文:

戴夫明天会去取货车。大卫明天将用大篷车运送货物。

我打算给他买一把小提琴作为生日礼物。我打算为他的生日买一把小提琴。

我累了。我将乘出租车去那里。我累了。我坐出租车去那里。

三种时态中的第三种:现在完成时

举例说明现在完成时的用法。

(1)表示过去发生的行为或事情对现在或未来的影响或结果。

她丢了钱包。她丢了钱包。所以现在没钱买票。)

(2)展示某人的经历

我去过北京。

三组同义词的区别:(选择正确答案)prefer租金；做；玩

两种句型的用法:(翻译下列句子)

他直到10点才起床。

这件衬衫太小了。

不，我认为它足够大了。不，我觉得够大了。

两种语言功能:

如何点餐？请给我们来份目标奶酪和蔬菜沙拉好吗？

我要一份牛排。

请给我海鲜馅饼。

我想要油炸鳕鱼。

提建议。我们今晚去剧院好吗？好的。

日积月累:动词如停止/开始/开始/结束/喜欢/爱/考虑者/思考可以直接跟动名词。不规则变化形容词的比较级和最高级:好-更好-最好；坏-更坏-最坏；许多/更多/最等等。

左烨1

交际语言的第一部分

1.B 2。A 3。A 4。B 5。B

第二部分词汇和结构

6.C 7。一个8。B 9。B 10。B 11。B 12。A 13。A 14 A 15。B 16。A 17。C 18。C 19。C 20。C 21。B 22。A23.C 24。B 25。C

第三部分是句型转换

26.蒂姆没有参加会议。他离开了办公室。

蒂姆离开了办公室，没有继续开会。

27.餐厅在哪里？(改写为带所问的间接特殊疑问句)

他问餐馆在哪里。

28.那家电影院很好。这些票相当贵。(用but把两句话连成一句话)

那家电影院很好，但是票价很贵。

他去上海了。他正在谈判一份新合同。

他正在谈判一份去上海的新合同。

他跑得不快。他没赶上公共汽车。

他跑得不够快，没赶上公共汽车。

第四部分是阅读理解

31.C 32。B 33。一把34。B B 35。B.36.A 37。一把38。B 39。一个40。A

第五部分翻译

41.这部电影虽然很过瘾，但是太长了。

42.桑迪穿着一条黑色丝绸裙子。

43.我必须在六点前赶到机场。

我一定是把相机忘在那家商店了。

45.账目现在有点乱，下个月必须清理。

学习记录卡2

时态比较:现在完成时态VS一般过去式

选择适当的时态完成下列句子:曾经，被；有，见过。

时态用法:过去进行时+一般过去式

翻译下面两句话:

1.当我在高速公路上行驶时，我的车抛锚了。

有人在我喝茶的时候偷了我的钱包。

“两者之一”、“两者”和“两者都不是”:

要么，要么；都不是；两者兼而有之

自己做还是让别人做；

1.我每三个月检修一次汽车。

我明天必须让人修理电视机。

写出所有反身代词:

奇异的自我，你自己，他自己，她自己，它自己

复数我们的，你的，我们的

介词用来描述地理位置，表示移动方向；

1.酒店周围是田野和树林。

我家离市中心很远。

他走到窗前。

他们沿着小路走去。

北京离天津有一小时的车程。

6.成都在重庆的西北部。

时间段和时间点:

由；直到；对于；自；之前；之后；在…期间

情态动词表示推测和后悔；

哪句话最积极？他一定在家。

我应该把包放在家里的。

功能句:

如果我是你，我会住在乡下。

左烨2

交际语言的第一部分

1.A 2。B 3。B 4。A 5。A

第二部分词汇和结构

6、C 7、C 8、A 9、B 10、A 110、B 12、B 13、C 14、A 15、B 16、C 17、B 18、A 19、A 20、B 265438

第三部分是句型转换

我去购物了。我需要一双新鞋。

我去购物了，因为我需要一双新鞋。

27."苏珊，你过会儿能给我打电话吗？"大卫说。(用ask，to改写句子)

大卫请苏珊稍后给他打电话。

28.我是老师，她也是老师。(用so改写句子)

我是老师，她也是。或者她是老师，我也是。

29.她忘记了昨天的会议。(用“会议内容”改写句子)

她昨天忘记了什么？

他的邻居听到了。他们制造噪音。

他的邻居听到他们在制造噪音。

第四部分是阅读理解

31.B 32。B 33。C 34。一把35。一把36。B 37。B 38。B 39。一个40。A

第五部分翻译

41，我们有足够的资金来完善网站。

你长得像你的母亲还是父亲？

43.我必须在星期五搬出去，因为弗兰克·弗朗哥已经雇了一个新的房客。

44.奥运会是世界上最大的体育赛事之一。

45、我们见面聊起这几天发生的事会有多开心！

学习记录卡3

被动语态的使用和构成；

将下列三个句子变成被动语态:

玛丽每天打扫房间。

笔记本电脑被他的邻居偷了。

他们已经联系了警方。

与现在或将来情况相反的虚拟条件句:

根据自己的情况写一段话，用If I…，I would…句型。

如果我有更多的钱，我会买一套大公寓。

间接引语的使用和构成；

吉姆说他喜欢游泳。

苏珊问我喜欢这个聚会吗。

她问我是否拿了她的包。

定语从句(非限制性和限制性):

他买了我为他挑选的裤子。

这是她住的房子。

去年加入我们的设计师工作非常努力。

讽刺问题:难道她没有；我们可以吗？你有没有？

看到/听到/感觉到...一些事情正在发生；

我看见她上了公共汽车。我看见她上了公共汽车。

动词-ing和不定式to do

下列哪一项是正确的，哪一项是错误的？(对；不对；不对。)

表示义务/责任/不允许/不必要的“不得不”、“必须”和“允许”的用法:

选词填空:必须；不得不；千万不要；没必要。

介词短语尽管，除了和除了:

尽管；除了。

对对方的说法有同感，所以:

我不抽烟，他也不抽烟。

蒂姆丢了照相机，玛丽也丢了。

日积月累:

短语动词:担心，放弃，厌倦，继续，照看，寻找，同意，挑选，写出，帮助某人做某事，申请，有耐心，感兴趣。

表示方位的短语:在右边/左边，在后面/前面，在中间，右上，左下。

表示否定意义的前缀:un- im- in- dis-

开放英语(二)作业3

零件号:1A 2B 3A 4B 5A

第二部分:6 C7 A8 C9 a 10a 12c 13b 14b 15b 16c 17a 18b 19b 265438+。

三部分:26。他偷了笔记本电脑。

笔记本电脑被他偷了。

27.蒂姆第二天没去上班。他打扫了公寓。

蒂姆第二天打扫了公寓，而没有去上班。

28.“我找不到我的笔记本了，”她说。(改为间接引语)

她说她找不到她的笔记本了。

29.那是一个地方。他想去哪里。

那是他想去的地方。

30.蒂姆丢了他的照相机。我丢了我的相机。

蒂姆丢了照相机，我也丢了。

四个部分:31 . a32 . b33 . c34 . b35 . a36 . b37 . a38 . a39 . b40 . a。

五部分:41。我昨天让人擦了窗户。

他过去每周日都打篮球。

他们在聚会上玩得很开心。

她不喜欢游泳，她姐姐也不喜欢。

我学英语已经三年了。

开放式英语(2)期末自测

零件号:1B 2B 3A 4A 5A

第二部分:6a 7c 8c 9b 10b 12c 13a 14a 15c 16a 17b 18A 19c 265438。

三部分:26。我太热了。我打不开窗户。

我太热了，但我打不开窗户。

27.虽然下雨了，但这次访问还是成功的。

尽管下雨，访问还是成功了。

28.我又高又瘦。我妈妈也是。

我又高又瘦，我妈妈也是。

29.他们要照看什么。

他们要照看什么？

30.他惊动了窃贼。(用被动语态改写句子)

窃贼被他打扰了。

四个部分:31 . b32 . b33 . a34 . b35 . a36 . b37 . a38 . b39 . a40 . b。

五部分:41。他在北京西部的一所大学学习。

他在朋友家偶然发现了一幅旧油画。

如果她中了彩票，她将买一栋大房子。

44.这个公寓有点乱

两个男孩都擅长唱歌。

政治学原理:

政治学原理作业a参考答案SupeSite/X-Space官方站3am ["q x (T5V2

“以权制约权”机制的核心是分权，使不同的权力机构形成监督与被监督或相互监督的关系。监督者有监督的权力或责任。这种职责要么是专门的，要么是兼职的；或检察，或作出决定，或两者兼而有之。以权力制约权力有两种实现方式:一是上级权力监督下级权力；二是平行权力层级之间的监督制约。西方现代宪政实行的分权制衡原则是将政府职能和权力分配给不同的部门，并对它们之间的权力进行制衡。其基本做法是立法、行政、司法三权分立，由不同部门或不同人行使。各部门之间的权力大致平衡，相互制约，司法独立，拥有某种形式的司法审查权。西方的分权制衡制度是以资产阶级民主为基础的，强调最高权力的分立和制衡。

T5I z0\ a+e，P4J.u a0社会主义中国也建立了一套法定的监督机制。其中，人大及其常委会监督行政机关、审判机关和检察机关，审判机关和检察机关监督行政机关及其工作人员。行政机关内部还有一个监督系统，监督其他行政部门及其工作人员的活动。这些监督是中国法律监督体系的重要组成部分。

d v*h F i8v0“以道德制约权力”机制的意义在于，通过学习和教育，将社会或统治阶级对政府官员的要求内化为他们的道德信仰，帮助他们树立“正确”的权力观，培养他们勤政廉政为执政利益或公共利益服务的意识和品质，使他们能够以内在的道德力量自觉抵制外部的不良诱惑，自觉严格要求自己，行使手中的权力。

& ampY0| y9~！与“以权力制约权力”的机制相比，以道德制约权力的机制侧重于事前预防，期望在问题可能出现之前就解决问题。前者重在事后预防或惩罚，从而解决已经出现的问题。道德约束机制的原理在于通过学习和教育培养政府官员内在的道德力量，增强其抵御外部不良诱惑的能力，从而减少滥用权力的可能性，即通过约束灵魂来约束行动。权力相互制约机制的原理在于各种权力的适当配置，使得当一种权力被滥用时，就会受到另一种权力的压制，重点是制约外部行动。权力的相互制约机制往往形成各种制度，并有制度化的表象，而道德的制约机制则可能形成几个制度。权力的相互制约机制，表现在用一种刚性力量对付另一种刚性力量。道德的制约机制是用柔性的力量驯服刚性的力量，这就要求实施者有足够的耐心，像春风一样有说服的技巧，并以身作则。对于实施的人来说，这个机制虽然有一些硬性的要求，但是更注重倡导和鼓励学习，进行细致严谨的思想教育。虽然这些措施见效缓慢，不易察觉，但效果可能是巨大而持久的。

两种制约机制R/r/b v6Q1O H3`9v S ^0哪个更被看重，在某种程度上是受某种人性观的影响。有的人倾向于采用权力相互制约的机制，有的人倾向于采用道德约束的机制，有时更看重道德约束的机制。现实中，这两种机制往往并存。

政治权力的监督制约机制可以分为以下三种:(1)以权力制约权力，(2)以道德制约权力，(3)以权利制约权力。这三种权力机制有不同的内在制约原理。在实践中，无论我们构建什么样的机制，相关的制度建设只有符合一定的制约原则，才能起到真正的制约作用。毋庸讳言，目前我国的监督机构并不多，相关制度也并不复杂，但似乎仍然存在很多滥用权力和腐败的现象。一些曾经掌权的腐败分子，很容易让一些机构和制度形同虚设。这说明这些制度和机构本身内在的限制性原则可能存在问题。我们需要从内部制约原则出发，建立和改革相关的监督制约制度，使其更好地发挥作用。

政治学原理作业2参考答案

个人提纲:根据社会监督的五大功能。

SupeSite/X-Space官方站7i X U c/t$H W F3n

联系实际的例子:SupeSite/X-Space官方站9c {* nyh% sz # @ s8f {

1.报纸、杂志、网络、电视等大众传媒在行政法律关系中发挥着社会监督的作用。媒体以调查、报道和评论的形式揭露政府系统中的一些不作为和违法行为，成为遏制官僚主义、以权谋私等腐败现象泛滥的有力武器。例如，2003年3月，来自中国中部湖北省的年轻人孙志刚被当地派出所带走，并在南方的广州市被殴打致死，因为他没有携带任何证件。此事经新闻媒体曝光后，在社会上引起强烈反响。最终，所有涉案人员都受到了依法严惩。此外，这一事件的曝光也加快了中国政府废除旧的强制避难制度，自愿接受救助的步伐。“孙志刚事件”只是中国众多新闻舆论监督案例中的一例。SupeSite/X-Space官方站g _*e*b ` u m+s

2.哈尔滨的“宝马撞人事件”，某领导干部的媳妇与一卖洋葱的农妇发生争执后，她驾驶的宝马车突然向前冲，农村妇女当场死亡，12人受伤。被新闻媒体曝光后，肇事者得到了应有的惩罚。SupeSite/X-Space官方站w，n O y8M？5Y$Z

3.山东“市长下跪事件”。山东女子李宇春，因举报济宁副市长不良行为，并发表官员下跪的丑恶行为，引起全国舆论关注。

小组讨论提纲:

总部:n$} `0Y01。社会监督的作用。

\ u s*N5c a o2G0(1)社会监督的预防功能。社会监督不仅在支配权力意志方面具有约束权力各种行为的外在功能，而且通过将权力与责任挂钩，可以建立权力主体的内在自我约束机制，权力主体必须承担行使权力的后果和责任，这也促使权力主体慎用权力。

8w7Zw U/w a M5 } & amp；V0(2)社会监督的矫正功能。权利的错误使用一旦发生，社会监督机制将诉诸规定的程序进行及时调整，以减少权利使用不当造成的不良后果和损失。另外，通过社会监督，可以及时发现国家在管理机构、管理方法、管理制度上的缺陷，逐步完善整个政治制度的建设。

j；(3)社会监督的惩戒功能。社会监督需要相应的法律规定和救济渠道，作为其坚实的后盾和可靠的保障。A2z h

(4)社会监督的医疗保健功能。社会监督作为一种权力监督和制约机制，形式上是大多数社会成员对少数掌权者的权力制约，实质上是社会成员在政治体系中表达利益、维护公众利益的一种方式。

2.如何充分发挥社会监督的功能？if/R F r B @:F6L3b，SupeSite/X-Space官网。

发挥社会监督功能有三种途径:(1)公民监督，主要是指公民通过批评、建议、检举、揭发、申诉、控告等方式，对国家机关及其工作人员行使权力行为的合法性、合理性进行监督。这是一种自下而上的“社会主人”对“社会公仆”的直接监督。超级/X空间官方站S3M e a ` w C A k

(2)是舆论监督。社会利用各种媒介，采取各种形式，表达和传递带有一定倾向性的观点、意见和看法，以纠正和制约政治权力运行中的越轨行为。舆论监督在整个社会监督体系中有其独特的优势。

{ 3P y+I " m 1 _；B _ U J0(3)是社会组织的监督，即各种社会组织和利益集团对国家机关和公职人员的监督，通过选举、请愿、对话、示威、舆论宣传等形式构成对政府管理活动的监督。

#E'J7A8w I5C0政治学原理作业3参考答案

-Z X7S6O l)V9o R，R o0充分发挥群众的监督作用。

SupeSite/X-Space官方站d q @.z5H X$\ G3n

我们党历来强调，党员干部必须自觉接受群众的监督。然而，在相当长的一段时间里，在许多方面，所谓的群众监督只是一个“纸上谈兵”，只是一个虚名。一方面，把干部置于群众监督之下没有制度化、法律化，人民的监督权没有得到有效保障。另一方面，群众的监督作用没有得到充分发挥。有些地方，监督者必须根据被监督者的脸色行事。你监管你，他还是会做好自己的工作，甚至谁监管谁倒霉。因此，要真正把干部特别是各级领导干部置于人民的监督之下，关键是要真正落实宪法和法律赋予人民的权力，保证人民有权依法对搞特权、搞特权、玩忽职守、违法乱纪的干部进行检查、控告、检举、撤换和罢免，要求其赔偿经济损失，并给予应有的纪律和法律制裁。SupeSite/X-Space官方站7x JQ J5W VZB [

邓小平同志在《党和国家的领导制度的改革》一文中指出:“要有群众监督制度，让群众和党员来监督干部，特别是领导干部。”几十年来正反两方面的经验教训告诉我们，克服官僚主义离不开广大人民群众的监督。官僚主义的特点之一就是脱离群众，高高在上；官僚最怕的是群众。群众一旦依法监督，就会闻风丧胆。斯大林同志曾经说过:“自下而上的检讨，就是群众和领导者检查领导者，指出领导者的错误，指出改正的方法。”这种评审是评审员工最有效的方法之一。“克服官僚主义，就要实行这种自下而上的监督审查，充分发挥人民群众的监督作用。如何保障人民群众的监督权？过去有句话叫“各级领导要充分保障人民的监督权”。让被监督者保护群众的监督权，就像让老鼠保护猫的权利一样，这种保护只能是一触即破的肥皂泡。群众监督必须制度化、法律化。这样，一方面可以防止官僚报复，另一方面可以防止无政府主义被用来对付官僚主义，从而有效地发挥群众的监督作用，有效地克服官僚主义。我们深信，通过政治体制改革，监督制度将得到建立和完善，监督作用将大大加强。

M f l N A*F r p0在工矿企业中，如何充分发挥职工的监督作用，需要在实行厂长负责制后认真研究。工会作为工人阶级的群众组织，作为工人群众利益的重要代表，作为社会主义国家政治制度中重要的社会政治团体，既是民主监督的积极参与者，又是群众监督的直接组织者，在充分发挥群众监督作用方面负有重大责任。在反对官僚主义的斗争中，各级工会要切实动员和组织职工积极参与民主管理，加强对各级领导干部的民主监督，更好地发挥工会在社会主义民主建设中的作用。SupeSite/X-Space官方站Q # X-Z；z5O W-]！高炉百分比

& amp\ y |，q)A9s J6{ o H j0政治学原理作业四参考答案SupeSite/X-Space官方站T 4V 'F: O

填空

1.公民的意愿

2.权力下放和制衡

3.暴力

4.力量

5.政治文化

6.力量

7.工会

8.宪政建设

二、选择题

1.C 2。D 3。ABCD 4。AB 5。准博士

G.公元7年。D 8。AC 9。CD 10。B

11.D 12。B 13。ABCD 14。ABCD 15。C

16.ACD 17。B 18。B 19。ABD 20。D

三、名词解释

1.意识形态是具有行动导向的信仰体系，是指导和激励政治行为的综合性思想观念。

2.公民权利是指公民根据宪法和法律的规定参与公共生活的权利。

3.* * *和谐是指最高国家权力机关和国家元首由选举产生并有一定任期的国家政府形式。

4.市民社会是指一个国家或政治，一个介于国家和个人之间的广阔领域，由相对独立存在的各种组织和团体组成。

四、简答题

1.(1)尊重不同的思想和信仰，但宽容是有限度的。其限度在于要求对方尊重现有的政治秩序，在政治中获取政治知识；(3分)

(2)妥协精神；(2分)

(3)每个人在行动和说话时都要考虑后果，承担自己应尽的责任？(3分)

2.(1)从政治参与的主体看，政治参与是普通公民的政治行为；(2分)

(2)从政治参与的本质来看，政治参与是公民对国家的权利、义务和责任的关系；(2分)

(3)从政治参与的外延来看，政治参与只限于政府通过合法手段进行的活动，而不包括非法行为；(2分)

(4)从政治参与的目标和对象来看，不仅限于政府决策，而是包括所有与政府活动直接或间接相关的公共和政治生活。(2分)

3.(1)经济发展造就了庞大的中产阶级，这是民主的基础之一；(3分)

(2)经济发展促进教育发展；(3分)

(3)经济发展使人们逐渐意识到自己的利益，并希望表达出来。(2分)

4.(1)儒家政治理论以“礼治”和“德治”为主要内容，其核心是“仁政”，主张以德治国、修身养性，即以道德教化、修身养性来统治，反对以暴政和刑法来统治世界；(2分)

(2)法家强调以“法”、“术”、“势”为核心的政治观，主张以明确的法律和统治技术来治理人民；

(2分)

(3)道家的政治理论以“法自然”为思想核心，在执政方式上强调“无为而治”；(2分)

(4)墨子的政治理论以“兼爱”和“互不侵犯”为核心，主张缓和社会矛盾以维护统治。(2分)

动词 （verb的缩写）论文问题

关键点:

(1)善治模式的主体不一定是政府，也不需要依靠国家的强制力来实现。

(2)善治模式强调国家与社会的合作，模糊了公共领域与私人领域的清晰界限，更强调国家与社会的依赖关系；

(3)善治是一个互动的管理过程，强调管理对象的参与；

(4)善治还意味着管理方法和手段的多样化。