(7)用SVP公式解释五种基本句型。
它们是主语，arrived是动词的中心。这句话只有主语和动词心，没有字谜。谜题不是句子的核心。一句话可以没有谜题，也可以有几个谜题。
狗是主语，比特是动词心，人是拼图。
他们是主语，gave是动词heart，him是拼图，a watch也是拼图。这句话有两个困惑。
他的态度是主语，made是动词心，me是字谜，angry也是字谜。这句话也有两个困惑。
I是主语，am是动词心，饿是字谜。
我们说拼图就像一个可拆卸的部件。什么是“可拆卸部件”？
首先，饿表达了一个比较完整的意思(是一部分)。想象一个2岁的宝宝，牙牙学语，说不出一句完整的话来表达我饿了。她会怎么说？说我或者是没用的。关键是说饿了，爸爸妈妈就过来给她弄点吃的。这说明饿表达的是实际意思。
其次，饿可以用在其他句子中(可以反汇编)。例如，你可以说她饿了。或者一个饥饿的女孩等等。I和am是句子的中心。如果你把它们去掉，这个句子就死了——从语法上来说，它不能成立。所以，我和am不算是谜题。
前面句子中的谜题，如那个人，他，一块表，我和生气，都可以看作是动词意义的进一步具体化和细化。
例如:
把人看成拼图，是对动词bit含义的重要补充，明确了“有东西被咬了”。当然，男人是动词bit的宾语。但是对象只是描述动词位的细节。从这个角度来说，也是在“修饰”动词位！
另一个例子是:
把他看成拼图，是对动词gave含义的重要补充，很清楚“给谁”。把手表想象成拼图，也是动词give的重要补充，明确说明“给了什么”。
下面两句是真的:
按照传统语法，这两句话要分析成两种不同的句式:第一句是句式3，第二句是句式2(排除主谓宾对他)。根据SVP公式，没有区别，只是增加了两个谜题。第一句话，加上迷题他和一只手表(因为你说话的时候，先想到人他，再想到事a watch)；在第二句话中，添加手表和他的谜题(先想到手表上的东西，再想到他的人)。
事实上，第二个句子不能说是他们给了手表，所以传统语法不得不介绍他们把手表给他了的用法。此外，对象的“直接和间接”的概念在这里没有作用。
再看第四个句型。我们来对比一下下面两句话:
这两句包含了他推门进来的主谓宾语，所以看起来很像，只是第二句有一个补充信息——形容词open。
按照传统语法，我们只能分析第一句为句型2，第二句为句型4。按照SVP公式，其实主谓宾部分是一样的，打开只是一个拼图。这个打开实际上是这样的:从门被打开的地方移开拼图。贴在门上。
当然，传统语法把“主谓宾+补语”归为基本句型是有道理的，因为很多时候一个句子如果没有这个“补语”是不完整的。我们真的应该把这个句型当成一个有机的整体。比如他的态度就让我很生气。
用拼图这个概念的好处是，我们很清楚所谓的“补”是怎么来的。例如，他的态度让我很生气。是来自我生气了。
从这一点来看，他的态度使我生气是有道理的。在I was angry中作(宾语)补语和angry。作(主语)补语，而且两者都叫补语。
传统语法中的五种基本句型非常重要，因为它们是英语中最基本的句子结构。再复杂的句子，也可以归为基本结构中这五种基本句型之一。
相比之下，使用SVP公式会忽略一些细节，这是美中不足的地方。然而，SVP公式比简单更好，也比一无所获更好。