试卷命制中需要注意的“四度”有哪些？请举例说明。

1.困难

题目的难度就是题目的难度，是题目与被试的知识和能力水平相适应的一个指标。考试的难易程度是否合适，取决于考试的目的、性质和题目构成。对于一般常模参照考试，其目的是测量个体差异。题目的平均难度最好在0.50，每题的难度可以在0.50-0.20之间。考试用于选拔时，题目难度值要更接近录取率。

试题难度通常分为A、B、C、D四个等级:

A类题容易，是指70%以上的考生能答对，难度值在0.7-1之间。

B类题难度适中，即50%-70%的考生能答对，难度值在0.5-0.7之间。

C类题难度适中，即30%-50%的考生能答对，难度值在0.3-0.5之间。

D型试题是难度题，也就是说只有不到30%的考生能答对，难度值在0到0.3之间。

2.歧视程度

区分度是指考题对不同学业水平考生的区分程度。区分度好的题，对考生的区分能力强。水平高的考生得分高，反之亦然。在常模参照考试中，题目的区分度是一个非常重要的指标，一般根据选择的目的和选择率来确定。对于标准参考测试，只有接近及格线的考生对题目的区分度要求较高。

3.可靠性

可靠性是指测试结果是否稳定可靠。如果让一个考生两次做同样的试卷，如果结果差不多，那么这个测验的可靠性就高。

主观题的可靠性尤为重要。因为评分员的可靠性难以保证，所以主观题的可靠性往往难以保证。

4.有效期

效度是指测试是否有效地检验了你想要检验的东西。

就语言水平测试而言，效度直接关系到测试结果能否准确反映考生的语言能力。

考试的内容、形式和命题技术直接关系到考试的有效性。