初中英语句子成分分析

(1).主语+谓语(不及物动词)[S+V]

如:孩子们玩得很开心。

(2).主语+谓语(及物动词)+宾语[S+V+O]

格林一家喜欢住在中国。

(3).主语+谓语+谓语[S+V+P]

这个句型的谓语动词是连词动词。常见的系动词有:be(是)；得到(变成)、变成(变成)、转动(变成)、看(看)、感觉(感觉)、闻(闻第三课)、尝(味道)、声(声音)、似乎(似乎)等等。比如:

他成了一名著名的医生。他成了一名著名的医生。

苹果派尝起来真的很好吃。苹果派尝起来真的很好吃。

(4).主语+谓语+间接宾语+直接宾语[S+V+InO+DO]

这个句型中的及物动词后面跟一个双宾语，既指人称的间接宾语，也指所指对象的直接宾语。也可以把间接宾语放在直接宾语之后，但要加介词for或to。比如:

我阿姨给我买了一台电脑。

我把盐递给他。我把盐递给了他。我把盐递给他。

(5).主语+谓语+宾语+宾语补足语[S+V+O+OC]

我们必须保持学校清洁。我们必须保持教室干净。

3.重点难点分析

(1).主族表

在母系表结构中，只能做表语形容词，如孤独、睡着、害怕、活着、生病等。许多形容词可以用作定语或表语。

(2)主谓宾

1)只能用不定式作宾语的常用动词:想要、希望、祝愿、愿意、决定、同意、询问、不能等。

2)只能用动名词作宾语的常用动词:介意、享受、保持、完成、帮不上忙等。

3)既可以用不定式也可以用动名词作宾语且有区别的常见动词:

记住要做。。。记得做(还没有)记得做。。记住做........(已经完成)

忘记做某事。。。忘记做了...(还没有)忘记做。。忘记做了.....(已经完成)

停止做某事。。。停下来做...停止做。。停止做......

继续做。。。让我们接下来做它...继续做。。继续；与...友好相处......

试着去做。。。尽力做某事...试着做。。尽力做某事...(看看有没有结果)

3)既可以用不定式也可以用动名词作宾语且没有区别的常用动词:begin、start、like、love、hate等。

(3).主谓直接宾语在宾语之间

1)这种结构也可以把间接宾语放在直接宾语之后，但介词to(宾语)或for(目的)要加在间接宾语之前；

例如，他们把自行车借给了那个男孩

2)常用的需要加宾语的动词有:给、示、送、带、传、借、告、教等。

3)宾语前需要加for的常见动词有:制作、购买、做、煮、唱、找等。

4)当被动结构改变时，直接宾语或间接宾语都可以作主语，例如，I 'm bold my brother a nice pen。一支漂亮的钢笔对我哥哥来说是大胆的。我哥哥是个勇敢的人。

(4).主谓宾补

1)不定式带to作宾语补足语；她让我再给他打电话。

很多动词后面都可以跟这种宾语补足语。初中课本上常见的动词有:问、告、要、愿、会喜欢、喜欢、讨厌等等。

注意:hope后面不能跟复合宾语。

2)不带to的不定式作宾语补足语；

例如，我们经常听到那个女孩唱这首歌。

带这个复合宾语的动词有感觉动词、短语动词和使役动词，如let、feel、notice、help、make、have、listen、hear、see、watch、look和observe。

注意:①如果这个结构变成被动，不定式就恢复成。help后面的不定式可能是也可能不是to。

3)分词作宾语补足语；

例如，他听到有人敲窗户。

我昨天让人修理了我的自行车。我昨天让人修理了我的自行车。

现在分词作宾语补足语表示主动，动作正在进行中。过去分词作宾语补足语表示被动，或者动作已经完成，也可以表示要求别人做某事。常见的以分词作宾语补足语的动词是感觉动词:看见、听见、注意、观看、感觉和发现、得到、拥有(这三个动词是使役动词)等等。

注意:在感觉动词后，可以用现在分词构成复合宾语，也可以用不定式而不用构成复合宾语。现在分词表示动作正在发生，即正在发生的过程中，尚未结束，如例A所示；不定式表示动作已经发生，即动作的整个过程已经结束，如例b所示，例如:

A.他看见一个女孩正在上公共汽车。)

B.他看见一个女孩上了公共汽车。)

4)名词作宾语补足语；

我们必须保守秘密。

这种复合宾语只能用在数量有限的动词之后。常见的动词有:叫、叫、使、选、想、找、走等等。

5)形容词作宾语补足语。

例如，你应该保持房间干净

能跟在这个复合宾语后面的常见动词有:制造、保持、发现、想要、希望、喜欢、看见、思考、相信、离开等。

注:4)、5)有时复合宾语不是名词或代词，而是从句、不定式或动名词。在这种情况下，通常用来代替它(即形式宾语)，从句、不定式或动名词放在句子后面。

例如:①他们觉得奇怪的是没有人愿意接受这笔钱。②你会觉得和她谈话是一种极大的乐趣。