高一英语知识总结(非常全面)
高一英语知识点归纳1
直接引语和间接引语
(1)直接引用他人原话，称为直接引语；用自己的话转述别人的话叫间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须用引号括起来，间接引语不用引号括起来。当直接引语变为间接引语时，除了将引语的词性变为宾语从句外，还必须改变直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语和地点状语。
1.时态变化:当直接引语变成间接引语时，通常在转述动词said said、asked的影响下使用过去式，即把原来的时态推到过去，即一般现在时变成一般过去时，现在进行时变成过去进行时，以此类推。例如:
汤姆对我说:“我哥哥正在做作业。”
汤姆对我说他哥哥正在做作业。
2.人称代词、指示代词、时间地点状语等的变化。:根据意思做相应的改动，比如:
她问杰克，“你去哪儿了？”
她问杰克去了哪里。
他说:“这些书是我的。”
他说那些书是他的。
(2)直接引语改成间接引语时，用的是陈述语序，但由于原句的句式不同，所以改成间接引语时用的连词也会不同。如果直接引语是一般疑问句，用连词“是否或如果”；如果是特殊疑问句，用疑问词引导间接引语。转述动词一般为所问，其后可加间接宾语如我、他、她、我们。比如:
她说:“你爸爸在家吗？”
她问我父亲是否在家。
“你每个星期天都做什么？”朋友问我。
→我的朋友问我每个星期天做什么。
如果直接引语是祈使句，在改为间接引语时，祈使句的动词原形应改为带to的不定式，并根据原句语气(即请求或命令)在不定式前加ask、tell、order等动词。如果祈使句是否定的，not应该加在不定式前面。它的句型是:要求/告诉/命令某人(不)做某事。例如:
她对我们说:“请坐。”
她请我们坐下。
他对他说:“走开！”
→他命令他走开。
他说:“孩子们，不要吵了。”
他告诉男孩们不要制造这么多噪音。
第二，各种时态的被动语态
被动语态概述
被动语态的概念:是动词的一种形式，表示主语和谓语的关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，比如他们看到小男孩在河边哭。被动语态表示主语是谓语动作的接受者，例如，有人看见小男孩在河边哭。
被动语态的形成
被动语态的形式由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随主语的人称、数和时态而变化。几种常见时态的被动语态形式如下:
1.简单现在时am/is/are+过去分词
例如，中国南方种植水稻。
2.简单过去式was/were+过去分词
例如，这些树是前年种的。
3.一般将来时will/shall+be+过去分词
例如，下周我们学校将举行运动会。
4.现在进行时am/is/are+being+过去分词
例如，你的收音机正在修理。
5.过去进行时was/were+being+过去分词
当他到达那里时，问题正在被讨论。
6.现在完成时has/has+been+过去分词
他的工作已经完成了。
他的工作完成了吗？是的，它已经。/不，没有。
7.过去完成时wad+been+过去分词
注意:
1.除be之外的其他动词，如get、stay等，也可以和过去分词构成被动语态。例如，这些问题还没有得到回答。
2.含有情态动词的谓语变成被动语态，使用“情态动词+be+过去分词”的结构。例如:
这个国家应该更加关注老年人。
直到布莱克先生来了，这项工作才能完成。
3.“be going to”、“be to”等结构的谓语分别有“be going to”、“be to过去分词”、“be to+be+过去分词”等被动语态。例如:
这个问题将在下次会议上讨论。
所有这些书都将被带到图书馆。
4.被动语态与系统表结构的区别:由“连动动词+用作表语的过去分词”组成的系统表结构与被动语态完全相同，要注意它们的区别。被动语态的过去分词是动词，更强调动作；系统表结构中的过去分词相当于一个形容词，更强调状态。前者通常会导致行动的执行者受到打击，而后者则不会。例如:
地图被人改了。(被动结构)
那种习俗保持了许多世纪没有改变。(系统表结构)
系统表结构中的过去分词通常可以用very修饰，被动语态中的过去分词经常用much修饰。
例如:
他非常兴奋。(系统表结构)
她的话使他非常激动。(被动结构)
5.主动形式表达被动意义。有些动词的主动形式有被动意义，如开、读、卖、关、洗、穿、写等。这时，句子的主语一般是宾语。例如:
这些书卖得很好。这些书卖得很好。
这门关不上。这门关不上。
这些衣服很耐洗。这些衣服很耐洗。
高一英语知识点归纳二
现在分词和过去分词的构成(形式)
一对一的外教做事风格
完美的完成了
过去分词的构成:done
第二，过去分词的用法
过去分词一般表示完成动作和被动动作，只有一种形式。
过去分词用法如下:
1.定语的用法和现在分词的用法一样。如果用作定语的过去分词是词，一般放在名词前面；如果是过去分词短语，应该放在名词后面。
做一个预测
3.作为宾语补足语
制作状语
第三，现在分词的使用
1.用作定语的分词，如果是词，一般放在名词前面。如果是分词短语，一般放在名词后面，功能相当于定语从句。
做一个预测
3.分词作宾语补足语可以在复合宾语中作宾语补足语。可以带这个复合宾语的动词有:看，看，听，感觉，找，得到，保持等等。
高一英语知识点归纳3
一、一般过去将来时
1.概念:以过去某一刻为基础，从过去看未来，常用于宾语从句。
2.时间状语:第二天(早晨、年…)、次月(星期…)等。
3.基本结构:主语+was/were+going+do+其他；主语+愿意/应该+做+其他
4.否定形式:主语+was/were+not+going to+do；主语+会/应该+不会+做。
5.一般疑问句:was或are放在句首；会/应该提到句子的开头。
他说他第二天要去北京。他说他第二天要去北京。
我问谁要去那里。我问，谁去那里？
第二，现在进行时
1.概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作和行为。
2.时间状语:现在，此时，天等。听着。
3.基本结构:主语+be+做+其他
4.否定形式:主语+be+不是+做+其他
5.一般疑问句:把be动词放在句首。
6.例句:你今天感觉怎么样？你今天感觉怎么样？
他功课很好。他在班上表现很好。
提高高一英语成绩的途径。
1.很多人的英语口语或听力都很差，其中一个重要的原因就是英语发音不准。所以要解决这种情况，首先要从音标入手，做出正确的发音，不断的练习，才能慢慢的纠正自己的发音，从而改善口语和听力不好的问题。
2.词汇是英语的基础。如果你想提高英语水平，你必须扩大词汇量。可以选择背四六级的字典或者词汇书。如果你想提高你的英语素质，你应该为自己制定一个相应的计划，并每天坚持下去。
3.想要提高英语，就需要懂得总结和反思，所以建立一套错题是必然的。可以在每次作业中对考试中的错题进行批改和分析，整理成一组错题。可以定期拿出来复习巩固，对完形填空、作文批改、书面表达都有很大的提升作用。考前还可以重点复习错题本上的知识点，甚至只复习错题本上标注的重点难点，往往能收到意想不到的效果。