人教版八年级下册英语教师学案三单元四班。

学习目标:

一课一背自由竞赛。

1.能读和写本单元的单词。

2.能说出数字1-100。

3.记住关键短语和句型。

重点和难点:

1.询问并表达交通方式，用你学过的方式询问到达一个地方。

2.掌握how的用法

预览导航:

1.尽可能多地写下你所知道的交通工具或交通方式。

例如:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

___________________________________________________

2.学会读写1-100的数字。

3.想想你是如何描述需要多长时间以及如何到达学校的。

4.独立检测:到校时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

你怎样乘公共汽车到达学校？__________________

请写下你的疑惑。

学习过程:

9月1预览通信

1).在小组内交流预习过程中发现的知识点。

2)老师指出预习中的难点。

相应的练习。

玛丽每天乘火车去学校。

他们上学去了。

他们在_ _ _ _ _ _ _ _ _到达学校。(骑自行车)

3)我步行去学校。

练耳朵:

1.听力完成1a

2.先完成2b，听完再完成2a2c。

9月3日。整合应用程序:

1.你和**怎么去学校怎么交流？

2.同桌怎么到校？

需要多长时间？

模仿秀:用以上句型编对话，进行板书表演。

研究推广:关键句型

9月4日。相应练习的自我检测

1.完成对话

你去学校吗？乙:我坐火车。

答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _需要多少时间？

乙:大约四十分钟。____ ____ ______?

甲:我乘地铁。

b:____ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _那个_ _ _ _？

甲:大约三十五分钟。

翻译句子。

1)他怎么去学校？

我通常步行去学校。

我坐公共汽车去图书馆要花20分钟。

9月5日。摘要

小组长总结了这节课的收获，并宣读了优秀个人和获奖团队。

九月六日。家庭作业

教(学)后记:

标准试验

选择一个单词，用它的正确形式填空。

1.一小时有_ _ _ _ _ _ _ _ _分钟。

2.九十九之后是一个________。

3.她通常乘公共汽车去学校。

4.你经常乘公共汽车去上班吗？

5.她正在澡堂里洗澡。

6.他向我跑来。

7.如果你想得到充足的睡眠，你最好__________睡觉。

8.__________比公共汽车快。

按要求完成下列句子。

史密斯先生经常飞往东京开会。

史密斯先生经常______ _____到东京开会。

她父亲每天开车来公司。

她父亲每天______________去他的公司。

我骑自行车去地铁站。(翻译句子)

我_________________到地铁站。