初中英语听力理解题型分析
你听的小故事通常是紧凑的故事，你选择的问题大多是关于谁、何时、何地、什么、如何或为什么的问题。所以听力的时候要紧紧围绕选项内容进行速记，记下关键词，梳理线索，把握上下文，最后做出准确的回答。
如果是听短文填空，要注意听写前后的提示。一些听写的单词可能会出现在短文中。这时候可以快速做一个符号，为其他空白处的听写腾出时间。听写完后，还要检查单词、大小写、单复数、时态等有无错误。本题考查的问题包括:判断所给句子的意思是否正确，选择正确答案，填空，填表，回答所提问题。这个问题一般是听力考试中的难点或难题。考生不仅要理解一份完整的材料，还要掌握其中心意思和重要细节，还要能够据此进行分析、推理和判断。特别需要注意的是，有时，学生不得不从整个对话中了解说话者？寓意？特别注意转折和让步，把握说话人的真正意思。请看下面的例子:
听短文，选择正确答案:
一个多云的早晨，迈克大约_ _ _ _时起床。
甲7:15乙6:45丙6:15丁7:45
他做完作业后，把书放进了书包。
A.离开了b家。看见了他的朋友
C.到了学校，洗了脸
他离开了家。
A.没有早餐。b .匆匆吃完早餐后
C.和他的兄弟一起
在路上，他遇到了他最好的朋友_ _ _ _ _ _ _ _ _。
A.吉姆汤姆鲍勃约翰
他们俩都是在那天早上死去的。
A.上学迟到了
B.在上学的路上玩
C.上课迟到了
D.忘记了他们没有课
原始录音:
这是一个多云的早晨。迈克醒来，突然发现已经6:45了。“很晚了，”他想。他迅速起床，跳下床，洗了把脸，把书放进书包，没吃早饭就跑出了家门。在路上，他遇到了他最好的朋友鲍勃。"鲍勃，我们必须快点，否则我们会迟到的。"他说。然后他们一路跑到学校。当他们到达那里时，他们发现他们那天没有课。那时他们想起那天是星期六。
解析:此题属于听短文选择正确答案中比较容易的一题。在听这个问题之前，学生可以快速浏览问题中给出的五个问题和选项。根据所提供的信息，他们可以推断出这篇短文的内容是关于一天早上迈克是如何匆忙赶到学校的。五个问题的内容涉及迈克几点起床；什么时候把书放进书包；他是否吃了早餐去上学；他在路上遇到了谁，那天早上他出了什么问题。开始听磁带，在听之前先分析这些问题。第一次听的时候，只听不记，把重点放在相关问题的内容上，抓住整篇课文的大意。第二遍听时，边听边记，重点将短文中的相关内容与相关话题进行匹配。经过分析判断，可以快速选择正确答案，即:1.b2.d3.A4.C5.D .最后对选择的答案进行验证和复核，避免因疏忽造成的错误。
听短文，选择正确答案:
( )1.这个男人早上必须做什么？
A.他喂鸡。
B.他打扫了浴室。
C.他为家人挑水。
( )2.这个男人为什么步行去上学？
A.没有公共汽车朝这个方向行驶。
B.学校很近。
C.他家很穷。
( )3.这个男人每个星期天都做什么？
A.他被带去教堂三次。
B.他整天呆在家里。
C.他在街上玩耍。
( )4.我们可以从说话者的话中学到什么？
A.他是一名退休的历史教师。
B.他认为过去孩子们更快乐。
C.他住在一个远离城市的农场里。
原始录音:
现在，你想知道过去的生活，对吗？我可以告诉你当我还是个孩子的时候，事情是不同的。我不得不每天早上六点起床。那在夏天不是很糟糕，但是在冬天很冷。我们家里没有热水。我们不得不在冷水中洗。我们没有浴室。我爸爸有一些鸡。我不得不每天早上喂他们，然后我不得不和我的小妹妹一起步行去学校。去学校两英里，晚上回来两英里。我们不得不每天晚上七点钟上床睡觉。我们不能看电视，因为没有电视。
分析:本文篇幅较长，涉及信息较多。但如果学生在做题前先浏览四个问题和选项，会有效缩小听力范围，即重点听说话人的“早上做什么、为什么走路上学、每周日做什么”等细节，然后在听全篇的基础上总结第四个问题的答案。这个问题的答案是:1.a2.c3.a4b。
本文是初中英语听力短文的理解题。相信这篇文章对大家会有很大的帮助。更多初中英语资讯请随时关注我们~