九年级英语第二册知识点总结
九年级英语第二册知识点总结
1.通过做某事...如:通过分组学习。
By也可以表示“旁边”、“附近”、“期间”、“使用中”、“路过”、“骑行”。
我住在河边。我必须在十点钟之前回去。
小偷从窗户进入房间。这个学生乘公共汽车去公园。
谈论谈论，讨论，讨论
学生们经常在课后讨论电影。
与某人交谈。===与某人交谈。与某人交谈。
3.建议的句子:
做某事怎么样？？
比如:去购物怎么样？
你为什么不做某事。？如:你为什么不去逛街？
为什么不+做某事。？如:为什么不去逛街？
让我们开始吧。比如，我们去逛街吧。
我们/我+做某事好吗？？比如:我们/我去购物好吗？
很多经常用在句末，比如:我吃了很多。我吃了很多。
5.太…太…常用句型太+形容词/副词+做某事。
我累得说不出话来。我累得说不出话来。
6.大声地，大声地和大声地的用法
这三个词都与“大声”或“大声”有关。
(1)①大声是一个副词，着重于发出一种能被听到的声音，但不一定很大声。
经常用于阅读或说话。通常放在动词之后。大声没有比较级。
形式。他大声给他儿子读这个故事。
他给儿子读了这个故事。
②loud可以用作形容词或副词。用作副词时，常与speak，talk，
Laugh和其他动词连用，多为比较级，必须放在动词之后。比如:
她告诉我们说大声一点。她要求我们大声说话。
③大声是副词，与大声同义。有时它们可以互换使用，但通常
它有烦扰或打扰他人的意思，可以放在动词之前或之后。他不在公共场合大声说话或大笑。他不在公共场合大声笑。
2020年九年级英语第二册知识点汇总
1.用来做某事。用来做某事。
否定形式:没有用来做某事。/过去不做某事。
他过去常常放学后踢足球。他过去常常放学后踢足球。
他过去踢足球吗？是的，我做到了。不，我没有。
他过去不抽烟。他不抽烟。
2.疑问句
①肯定句+否定句如:莉莉是学生，不是吗？
莉莉将去中国，是吗？
(2)否定陈述+肯定问题如:
她不是来自中国，是吗？
你还没有完成作业，是吗？
(3)用代词而不是名词提问，莉莉是学生，不是吗？
(4)陈述句中带有否定意义的词，如:Little、少、Never、Nothing、Hardly等。它的反义词问题是肯定的。比如:
他几乎不懂英语，是吗？他根本不懂英语，是吗？
他们几乎不理解它，是吗？他们几乎不理解，是吗？
3.弹钢琴
对某事感兴趣。对某事感兴趣。
对做某事感兴趣。对做某事感兴趣
例如:他对数学感兴趣，但他对说话不感兴趣。
英语。他对数学感兴趣，但对说英语不感兴趣。
有兴趣的意思是人们对某事感兴趣，通常主语是人。
意思是某事/某人很有趣，主语通常是事物。
6.静止不动，静止不动
用在be动词之后，如:我还是个学生。
用在动作动词前，如我还爱他。
7.黑暗，夜晚，黑暗
8.害怕某事。我害怕这条狗。
害怕做某事。例如，我害怕说话。
九年级英语第二册知识点总结
1.允许某人。做某事。允许某人做某事(主动语态)，如:
妈妈允许我每天晚上看电视。我妈妈允许我每天晚上看电视。
被允许做某事。被允许做某事。(被动语态)如:
莉莉被允许去钦州。莉莉被允许去钦州。
2.打耳洞
让/让(别人)做某事。
拥有某物。按如下方式完成:
我让人制造了我的汽车。==我有自己的车。我要让人修理我的汽车。
3.足够地
形容词+足够，如:足够漂亮。
足够+名词如:足够的食物
足够做...比如:
我有足够的钱去北京。我有足够的钱去北京
她到了上学的年龄了。她到了可以学习的年龄了。
停止做某事。停止做某事。请停止讲话。请不要说话。
停下来做某事。停下来做某事。请停下来说话。
请停下来谈谈。
5.似乎...某人（somebody的简写）似乎做某事。他似乎感到很难过。
他似乎感到很难过。他看起来很悲伤。
6.连词动词不能独立充当谓语，要和谓语一起构成谓语。常用的连词有:看，感觉，是，成为，得到，转，闻，尝，停留，保持等。除了be和become等少数词可以跟名词做谓语外，连接动词通常是形容词。比如:
他们很开心。两年前他成为了一名医生。
她感到很累。
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