《英语世界-音标》教材怎么样？

英文字母的拼写和发音非常不规则。从比例上来说，音标符合70-80%的英语单词，剩下的30%的单词不符合自然发音，这近30%中有很多常用词。刚开始学这个理论感觉还不错，但是学了一定程度的词汇量，就会发现这个方法非常有限，不能完全依赖。最重要的是26个字母在不同词汇拼法中的发音是不一样的，很难找到这种差异的一套依据。有的书虽然总结了一些规律，但是不够严谨，记忆的内容也很多，容易混淆，比如词组概念的介绍，或者互相认识的方法。或者台湾省谢钦顺的自然拼音教学，各有利弊，但是要理解和熟练运用他们的理论是非常困难的。我们不可能在看到不同的单词时，分析每个单词中元音和辅音的组合方式，元音和辅音的音素应该应用哪种发音规则来发音，然后一起快速读出这个单词的发音，效率低，也不能保证标准。另外，这种拼读法理论不能解决重音和非重音的问题，重音理论与语调和连读有关。另外需要注意的是，我们是在日常交流熟练了之后才学习汉语拼音的，而国外的孩子是在说英语熟练了之后才学习英语拼音的，而我们的孩子可能是在还没有说回26个字母的时候，至少是在英语说不流利的时候，才学习英语拼音的。另外，孩子年龄小，理解和记忆能力有限，不建议学习这个理论。如果孩子学会了这个理论，以后可能会依赖它，逐渐发现越来越多的词用不上这个理论的时候就会心烦。所以直接学国际音标比较好。但是不建议初中以下的孩子直接学。最好是在有了一定的听说基础之后再学习这个发音理论。

在提出一个理论的时候，支持这些理论的例子一定是专门从众多例子中挑选出来的，非常明显，容易理解。但是对于那些不符合这个理论的例子，对于宣传这个理论赚钱的人来说，这个理论的局限性是不会告诉消费者的。他们永远只会说什么是有利的，却永远不会综合考虑利弊。很多时候会弊大于利，但是因为只强调自己的优点，所以这种优点被夸大，被无限放大。所以，请仔细考虑一下。