英语教师学期教学总结范文五篇
英语教师学期教学总结1
时间过得真快！转眼间一个学期过去了。回顾教学工作，有可喜的收获，也有自己教学中的一些不足。这个学期，我在四年级做英语老师。我一直坚持课前认真备课，做到备教材、备学生、因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣。培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生的语感和良好的语音语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。根据教学实践，我将本学期的教学工作总结如下:
第一，认真备课，全员授课。
在教学中，认真备课，认真阅读各种教学参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真编写教案和制定好教案，并不断完善和修改。在向学生传授知识的同时，要关心和爱护学生，尤其是差生，在课堂上密切关注，教育他们不要半途而废，在思想教育的同时耐心引导学生复习缺失的知识。让自己的学习成绩和工作中的其他同学不相上下。帮助他们树立学好各种知识的信心。
二，在课堂教学中
首先，在课堂上，我们应该认真教学，使用多媒体教学和使用物理教具，简笔画，情景教学和手势语言的方法来启发和教育学生。教学生玩游戏，唱英文歌，激发学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体，教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读学生有什么问题、不明白的地方，努力让他们理解并运用所学。
第二，在批改作业方面。学生的作业总是及时批改并详细批注，常见错误在全班反复讲解分析。针对个别学生的作业，还采取了面签的方式，逐一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三，在听力上。为了提高学生的听力，经常要求学生听英语歌曲和课文对话的磁带，还要表演对话并背诵。
第三，缺点
由于时间和精力有限，在课堂上，我可能对每个学生都不够重视，对小学生心理的掌握经验也不多。在课后的工作中，我会加强对每个学生的监督，保证每个学生都跟上进度，不落后于任何一个有进取心的学生。
总之，从第一学期开始，我就勤勤恳恳地做着各种教学工作，孜孜不倦地教授学生各种英语知识，努力发展快乐课堂，取得了一定的成绩，大大提高了学生的成绩。
英语教师学期教学总结2
时间过得真快！这学期的教学即将结束。这个学期，我在七年级一班教英语。根据学期初制定的教学工作计划，本学期的教学工作总结如下:
一、学生的基本情况
七年级一班31人，大部分是农村小学毕业的。他们基础很差，拼写不规范，学习不积极，对英语不感兴趣。我们班31学生中，有三分之一的人基础扎实，学习态度认真，对英语感兴趣。两个学生智力很低，看书都抄错字。除了他们，还有五个学生根本不学英语。
二、采取的措施
1.在教学过程中，要注重常规教学，以学生为主体组织面向全体学生的教学，培养学生的听、说、读、写能力。
2.掌握词汇和句型，经常进行听写训练，提高学生记忆单词和句型的能力；另外，从上学开始，我就开始关注英语课文背诵。
3.课内外多听多说英语。尽量在课堂上用英语授课，让学生多接触英语。每节课，学生要花一定的时间，用所学的日常用语和句型进行不同形式的对话，还可以用实物和图片进行简单的英语描述，培养学生的语感。
4.抓测试，注重讲课和评价，分析测试。
5.为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，每周检查一次。
6.在教学过程中，我发现师徒也是一种很好的学习方法，于是我采用了师徒活动。
第三，教学。
1，教学工作
我做事踏实认真，认为无论做什么工作都是全心全意的，都会很有成就感。在这种正确思想和观念的指导下，工作如鱼得水。首先，我仔细分析了教材的编写特点和体系，了解了中学英语必须掌握的学习内容。然后我结合中学生的生活实际，有针对性的练习了英语口语，词汇，句型。每次备课都认真研读教材，考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和关于中西文化差异的故事。通过这些活动，学生学习英语的热情和兴趣得到了提高。而且我经常有意识地给学生创造说英语的环境，在课堂上尽量用英语向他们提问。总之，通过一系列的手段，学生可以享受学习和使用英语的乐趣，养成良好的使用英语的习惯和意识。
2.学困生的转化
学困生的转化也是英语教学的重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学，那么我肯定他的教学是失败的。一个好的教师应该通过抓两头，促中间，实现班级语言水平的均衡和谐发展。意识到这一点后，我经常利用课间休息给差生补课。一次关注两个学生，根据课堂上发现的不足，给他们加餐。通过反复重复所学内容，大部分学生都能熟练运用本学期的内容。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组互相帮助，让他们对英语产生浓厚的兴趣。
3.其他工作
在把这一学期的内容教得尽可能好的同时，我也给同学们增加了很多课外知识，不仅扩大了他们的知识面，也提高了他们的学习积极性。
总之，我们为这项工作取得的成绩感到骄傲，缺点也是不可避免的。相信大家都一样。在下学期的工作中，重要的是要戒骄戒躁。一切工作都能以更大的进步赢得父母挑剔目光的赞扬，同事的敬佩，领导钦佩目光的认可！
英语教师学期教学总结3
这学期，我在八年级三班当英语老师。在教学中，我认真贯彻学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法。在继续推广我校探究式课堂教学模式——“一科多助，多维互动”的同时，我把新课标的新理念新思想与课堂教学的新理念新思想结合起来，认真备课，上课，及时批改作业，点评作业。
首先，课前做好准备。
古人云:凡事预则立，不预则废。在英语教学中，课前准备尤为重要。最后一节课之前，要把要教的内容过一遍，结合教案，把整个教学思路梳理好，让自己有个谱，同时准备好上课要用的教具，比如录音机，磁带进度等。这些小细节有时会影响整个课堂过程。另一方面，学生也要做好准备。我们八年级的英语老师给同学们准备了一份学习计划，在课前发给同学们，让同学们对整个单元的知识点有一个初步的了解和准备。另外，我的一个具体方法是，每节英语课提前2分钟进入教室，提醒同学们做好准备，准备好书本和要用的书，然后一起读本单元的单词。当学生们读完书后，就开始上课。
第二，认真上好一堂课。
课堂是整个教学过程的主要部分，也是最重要的部分，学生的大部分知识都来源于这个环节。上课时，我有效组织课堂，突出重点，努力突破难点，课堂反馈，一个字，一句话。教完之后，我让学生们练习。如果不能，就要多练习，多读书。他们不应该逃避他们应该知道的事情。同时，我也努力让我的课堂气氛生动幽默，努力吸引学生学习英语的兴趣，深入浅出地解释自己。
第三，课后认真复习，落实反馈。
从某种意义上说，复习甚至比上课更重要。课后，我们班练习“三清”二字。即“日晴，周晴，月晴。”我们准备了“三清”二字的记录册。每天由课代表负责组织策划要澄清的单词内容，然后和英语学习组长一起督促检查每个学生。
第四，开展英语拓展活动，提高学生学习英语的兴趣。
无论是区教育局的要求，还是英语教学的需要，课本上的知识都远远不能满足学生的需求，开展拓展活动势在必行。在这一学期，我们班开展了丰富多彩的英语拓展活动，例如，我们与音乐老师合作开展了英语歌曲演唱活动。在这次活动中，我们不仅学习了《雪绒花》这样家喻户晓的老歌，还学习了《社花》这样的老歌。我们还开展了英语单词大王、英语故事大赛等活动。在这样的一系列活动中，学生的英语在听、说、读、写等方面得到了极大的拓展和提高，能力得到了锻炼和提高，兴趣也更加浓厚。
五、开展培训和补差工作。
在教学中，我非常关心每一个有天赋的学生。我对这些学生要求很严格，无论是课内还是课后。我努力在每一项作业中进行面对面的修改，让他们能很快认识到自己的错误并改正。每次测试结束后，我都会让他们分析原因并改正。我没有放弃后进生。在平时的教学工作中，我对这些学生的要求并不高，只是要求他们完成一些必须掌握的基础知识和关键知识。
第六，积极参加英语教研活动。
我们田校长说，不会搞研究的老师不是好老师。我们要成为学习型教师、研究型教师、学者。在这一学期，我积极参加学校的教研活动。本学期，我因病请假。期间，我已经错过了我的教研活动，但是回来后，我补上了这个活动，上了一堂公开课。除此之外，在这一学期里，我积极参加每一位老师的听课活动，在课堂上认真观察、思考、比较，把自己的做法和别人的做法进行比较，把本班学生和他们班的学生进行比较，把过去的自己和现在的自己进行比较，等等。在这个过程中，我清楚地知道我的英语教学能力也有了很大的进步。
总之感觉第一学期以来收获很大，但同时在教学上还是有不足，学生的英语能力还是有待提高。学生的基础还是不够扎实。下学期，我将继续狠抓基础，努力拓展，提高学生的英语能力。
英语教师学期教学总结4
这个学期，我教高二两个班的英语教学。这两个班的学生英语基础差，学生很懒，自觉性差。给教学带来很大难度。由于一直从事中学英语教学，学到了一些教学方法，但在实际的教育教学中，我深深感受到了中学英语教学的艰难，真是“苦中作乐”！为了今后在教学上取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结。
首先，学习课程标准，明确教学目标。
为了使我的英语教学，我深入学习，了解了当前英语课程改革的目的，把握了当前英语改革的重点，明确了各级英语课程的总体目标和所有内容的分级目标，了解了英语教学的原则，学会了一些科学的评价原则，为后面的教学提供了充分的依据，打下了坚实的基础，保证了教学的顺利进行。
二、扎扎实实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要组成部分。备课时我做到了以下几点:
1，课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，准备的不仅是教材、教法，还有学生结合学生实际和教材内容，既要考虑知识的纵向联系，也要考虑新知识的横向联系；要突出重点，突破难点；既要体现完整的教学过程，又要注意各个环节的过渡性质。并制作了各种有趣的教具，如单词卡等教具，为课堂教学做准备。
2.上课备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我在通过游戏引入新课教学时，为了不挫伤学生的积极性，在实施教学时总是尽量设计一些简单易操作的游戏和活动，将教学内容层层铺开，把枯燥的课堂变成生动有趣的“快乐城堡”，让他们在快乐中学习，在玩耍中获得新知识，通过反复的趣味练习(如唱歌、表演、玩耍、画画、涂色、做手工等)。)学生的情感态度和兴趣得到充分调动，学生的积极性得到充分发挥，教学效果良好。
3.课后备课，总结教学经验。每学完一个单元，就及时对该单元进行总结和反思，讨论该单元存在的不足，为以后的教学工作打下基础。
第三，认真听课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务目标，感受成功。”这就要求英语课的教学要以学生为中心，培养他们学习英语的兴趣，提高他们的听、说、读和词汇、句型的实际应用能力，教师要尽量在课堂上用英语授课，让学生更多地接触英语。每节课，学生要花一定的时间，用不同的形式，用所学的日常用语和课堂用语进行对话。也可以结合实物、图片等简单的英文描述，培养学生的语感。
为此，我在实际的课堂教学中做到了以下几点:
1，巧妙设置导入，培养兴趣。每节课，我首先通过玩游戏、唱英文歌来激发学生的学习兴趣，让学生和谐地学习英语。
2、图文结合，掌握新知识。根据教材“图文并茂”的特点，充分利用单词卡、教具、简笔画和肢体语言来启发学生，使学生有明确的任务目标，并通过图片、动作和表情来把握其含义，使他们积极参与到学习过程中来获取新知识，培养他们学习英语的兴趣。当我遇到难以阅读的单词或句子时，我不厌其烦地耐心教学生阅读，并努力使他们在学习时理解，并培养他们的阅读能力。在学习新知识的同时，也要适时对他们进行思想教育。
3.巩固新知识。每节课完成新布置的任务后，为了尊重学生的个体差异，营造轻松的学习情境。只要学生对英语学习感兴趣，并坚持持续、有意识、随时随地接触英语和运用英语知识，英语成绩就会不断提高。
如果为了考试而临时抱佛脚，即使能应付一时，知识也不扎实。新旧知识都会被忽略。
在以后的教学中，要在面向全体学生的基础上，注重个别辅导，弥补不足。不断学习，加强自身素质和专业能力的提升。
英语教师学期教学总结5
这学期，我在八(3)(4)年级担任英语老师。根据本学期教学工作计划和学生实际，目前教学工作已接近尾声。本学期的教学工作总结如下:
一、学生基本情况:
学生英语拼写不规范，学习不积极，对英语缺乏兴趣，学习态度被动。少数同学学习比较认真，对英语感兴趣，但基础薄弱，听写能力有待加强。
二、采取的措施:
1，在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的一个环节，备课学生和教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。我明白备课的重要性。所以我每天花很多时间在备课上，认真学习教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但证明是值得的。
1.认真学习以素质教育为目标的新课程理念和学校工作计划，认真研读教材，与同年级教师共同制定本学期教学工作计划，加强实施，反馈和总结计划执行情况。
2.在教学过程中，注重常规教学，以学生为主体组织面向全体学生的教学，注重培养学生的听、说、读、写能力，充分利用晨读时间，要求学生大声朗读课文。
3.掌握词汇和句型，经常进行听写训练，提高学生记忆单词和句型的能力。
4.用实物和图片进行简单的英语描述，培养学生的语言表达能力。
5.抓小考和单元测试，注意复习。
三、教学经验、存在的问题和今后的做法:
1，教学方面
深入了解和分析学生情况，有针对性的教学，由于多次进行每个单元的单词和短语的强化训练，词汇得分率比以前高。此外，由于“学法”的实施，学生的学习习惯得到了进一步的改善，我们班的英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率稳步上升。虽然我们也进行了英语阅读训练，但是学生的阅读能力并没有太大的提高。单项选择题和完成句得分率尚可，但综合知识在练习其他项目前得分率较低。今后要加强完形填空、阅读理解和综合完形填空的训练。
2.学习。
首先，我们应该培养学生学习英语的兴趣，其次，我们应该培养学生的责任感。要从感恩小事做起，用班规来落实。要常年接触英语，随时随地运用英语知识，英语成绩才会不断提高。经过一个学期的努力，大多数学生觉得英语有所提高。以前他们不用心学，读不好。现在一些学生能背诵一些英语对话。
如果为了考试而临时抱佛脚，即使能应付一时，知识也不扎实。新旧知识都会被忽略。
总之，经过一学期的努力，期末考试就是一场考试。我付出了，也一定有收获。我明白这不是最重要的。重要的是这个学期之后如何提高自己，如何一起提高这个班的英语水平。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向其他老师学习。
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