如何学好英语和汉语

1.学习汉语应该成为一种兴趣。

语文内容丰富，知识广博，引人入胜。但在应试教育的影响下，很多学校编出偏颇、艰涩、陌生的语文题，教授过多、过多的语文知识，让很多学生望而却步，失去兴趣。事实上，我国的语言是“世界上最精致的语言之一”。作为母语，每个学生都应该是成功的。兴趣是入门的指南。如果对语文不感兴趣，可以培养兴趣；有兴趣的人要发展自己的兴趣。兴趣可以是自己产生的，也可以是后天获得的。通过自己的努力，走进汉语的世界，探索汉语的宝藏，你会发现很多快乐，收获很多，兴趣盎然。

2.学习中文也应该是一种责任。

3、学习语文，要有良好的学习习惯。

良好的语文学习习惯是学好语文的基础。好习惯一旦养成，将终生受用。结合长期的语文教学实践，我认为中学生应该具备五个习惯:读、写、听、说、做。

1，阅读习惯。

(1)泛读的习惯。

泛读就是广泛阅读的习惯，有人把它玩成了“翻翻”。

随意翻翻，翻的书应该是杂七杂八的。这将有助于开阔你的视野。说实话，有时候不经意间，你喜欢上了某本书，某类出版物。于是，就有了兴趣和追求。

(2)精读的习惯。

精读就是认真读一本书。应该说，每一本书都是作者心血的结晶。赵普的“半部论语”统治了世界。生活中，有很多书是真正值得精读的。精读，多读几遍，烂熟于心。看了一篇文章，大致看了一下，还是有很多疏漏。多读几遍，就能多嚼点东西。精读，精华部分，要仔细。对于一篇文章，对于一本书的精髓，一定要认真反复的读。文章的开头、结尾、中间都有关键句子，一定要选词谨慎。不仅要看字面意思，还要看深意。我们不仅要理解这一段的意思，还要联系全文，从而展开联想、对比、深入理解。

(3)背书的习惯。

中学是记忆的黄金时代。如果你能在这期间背诵出数百篇古今优秀文章，你就为自己打下了坚实的文学基础。

背诵古文和诗词不是必须的，但是发音要准确。

背诵现代汉语，要注意重点句子，但不能太长。

代言要有自己的要求，比如一天两句诗。背诵要和默写结合起来，可以默读。背诵要充分利用节假日，这样久而久之就会导出成章，吟诵起来。

(4)看报纸的习惯。

作为当代中学生，我们应该养成阅读报纸的好习惯。这是因为报纸上有许多新的思想和观点，可以教给我们时代的信息，启迪我们的思维。报纸上也有很多优秀的作品，对我们提高写作能力很有帮助。

(5)找参考书的习惯。

参考书是我们学习汉语的工具。参考书不仅在中学有用，在未来的大学甚至工作中也有用。

中学生应该准备的参考书有:

①现代汉语词典②古代汉语词典③汉语成语词典④唐诗鉴赏词典⑥宋诗鉴赏词典⑥唐宋诗词鉴赏词典⑥中国古代诗词鉴赏词典。

在使用参考书之前，你应该先阅读“例子”、“解释”和“序言”。

2.写作的习惯。

(1)认真完成作业的习惯。

先复习再做作业。

②独立完成作业。

③认真完成作业。

完成(2)记笔记的习惯。

”③写散文的习惯

准备一本好书。买一个便宜的硬面笔记本。

(2)好名字。给你的散文集起个名字。集名力求新颖，充满文艺色彩或个性。

(3)目录和顺序留一页空白。留下一个目录页以备将来编目和一个前言页。以后可以请家人、同学、老师、作家或者其他人作序，也可以自己作序。

(4)保证每周至少写一篇文章。如果每周写一篇文章，可以做这样的安排，即自由选题，结合写作教学做选择，补充，强化训练。两周为一个周期。

⑤每学期用一份。

(4)贡献的习惯。

作为一个中国爱好者，你应该积极贡献自己的力量。要想投稿成功，要做到(1)认真阅读报纸，了解办报特点和对稿件的需求。(2)认真修改自己的文章，使之有亮点，有特色。

3.倾听的习惯。

(1)听别人说话的好习惯。

认真听别人的发言。

和别人说话的时候，不要随便打断别人，不要心不在焉，从左往右说他。在听别人演讲的时候，要多思考，尤其是自己如何表达这个话题，演讲者给了我什么启发。

(2)捕捉关键词，把握谈话要点。

和别人交谈时，你要抓住关键词，理解别人在说什么。如果听到可能有不同意思的词，要前后表达，了解确切意思。如果有必要，可以和他们沟通，明确对方的意思。

(2)听音乐和收音机的习惯。

现在学生喜欢听音乐。的确，音乐的节奏和意境与散文、诗歌有很多相似之处。特别好的歌词，显得聪明伶俐。不妨从音乐和歌词中汲取营养。古典音乐是听歌的首选。

广播是我们社会和世界的重要桥梁。因为中学生看电视、看报刊的时间很难保证，所以要充分利用饭后、睡前的时间听当天的新闻和带音乐的随笔。这既是休息，也是学习。而且电台播出的文章，大部分都是编辑和编导精心修改过的“好文章”。再加上播音员纯正的普通话和表达，可以提高我们的文学素养，提高我们的听、说、写能力。

4.说话的习惯。

(1)上课积极发言的习惯。

在课堂上，你不应该是一个旁观者，而是一个说客。我们应该积极参与。

发言的时候可以拟个提纲或者打个好草稿。大方得体地陈述自己的观点。如果同学对自己的发言有异议，一定要注意尊重同学，用友好的方式和同学沟通。

(2)主动与他人交流的习惯

当今社会，人与人之间的交流越来越直接，“当面说”和“会说话”已经成为一个人最基本的素质之一。

会说话，养成主动与人交流的习惯。

在主动交流时，要能引出话题，善于抓住大家关心的话题进行交流。同时，要注意相互学习，学会使用身体姿势、眼神、手势等“第二语言”。

5、做事的习惯。

行是不同于读、写、听、说、引子的综合性语文学习习惯。

(1)逛书店和图书馆的习惯。

每周或每月去书城和新华书店看新书。

泡在书店也让泛读成为可能。当然想买心爱的书，每个月买12本书，形成自己的“小书架”。

“泡”学校或区、市的图书馆。

图书馆有大量的书。如果说书城和新华书店的特点是新书多，那么图书馆的特点就是经典书籍和报刊多。

(2)上网“散步”的习惯。

随着现代信息技术的飞速发展，网络正成为人们增长知识、开阔视野、了解世界的窗口。对于中学生来说，有必要养成用电脑阅读和搜索的习惯。

因为网络是一个虚拟的世界，中学生应该有选择和辨别的能力，访问有益健康的网站，坚决屏蔽不健康的网站。

因为网络有强大的检索功能，我们要学会利用它，养成检索的习惯。但由于种种原因，有时候有些数据不够可靠，要学会比较鉴别。

(3)出行习惯。

古人云:“走万里路，读万卷书。”现代社会旅游资源丰富。如果你出去看看，你会感到轻松愉快，你会觉得外面的世界真的很精彩。在旅行的路上，收集景点的信息，听导游的介绍，写旅行的经历，会全面提高你的语言能力。

旅游要根据自己的经济实力和时间。可以先浏览市内景点，然后再出发去附近地区，附近省市，甚至国外。旅行途中，多关注文化景点。

第一，学好课本知识。

课本知识是语文的基础。只有打好基础，才能学得更好。很多同学认为只要认真听课，勤记笔记，课后认真完成作业，自觉复习，成绩是可以提高的。其实这还不够。学习最重要的阶段是预习。也就是说，在老师上课之前，你要自学课文。在预习中，要尽量利用所获得的知识和方法，积极解决自己能解决的问题，把自己不懂的问题写下来，在课堂上和老师同学一起学习讨论。反复看课本，直到把问题看透彻，理解为止。为了巩固你的知识，你最好在课后做一些练习，这样你可以更牢固地掌握你的知识。这样不仅学习效果好，还培养了自己的学习能力。

第二，注重课外积累。

知识就像海洋，课本上的知识只是大海上的一朵浪花，远远不能满足我们的需求，所以课后要适当的阅读。进入紧张的学习阶段，我们不可能有大量的空余时间去阅读，所以在阅读的时候要有所选择。要广泛浏览各种书籍、报纸、杂志，从电视、广播、网络上获取信息，有条不紊地做笔记。要关心社会生活，了解社会动态，让思想不断进步。这不仅能使我们积累更多的知识，还能丰富我们的生活。

第三，加强写作训练。

学习汉语的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从一点一滴做起。课外积累是写作的基础。要学会认真读文章，最好能背出精彩的章节。肚子空着写不出好文章。此外，观察生活，感受生活，坚持写日记，带着感情写作文，都是帮助我们写好作文的有效方法。写好的作文要反复修改，也可以请教老师同学，精益求精。

希望你树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始长期坚持，有了积累的努力，成绩自然就来了。

学习不仅要学习，更要学会思考。如果一个学生只记笔记而不思考，那么即使他把课本背熟了，他也永远学不好。学习不仅仅是背诵，更是“学”与“思”的结合。学习就是思考，理解，掌握，表达自己的观点。如果只是死记硬背，死记硬背，那么新的想法永远不会诞生。

学习不是口头上的东西，而是放在心上，表现在行动上的东西。有些学生谈论他们的远大理想，他们的学习计划可以在侃侃讨论，但他们总是想以后和明天再做。然而，明天之后的明天，还有几个明天？他们总以为时间还很充裕，可以把学业放在一边，但时间往往在这个时候溜走。当他们发现的时候，时间已经不够了。时间过得很快。我们不应该浪费一分钟，能拖就拖，关键时候后悔当初没有好好学习。

剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒。毫无疑问，我们必须努力学习，学习不是和兴趣有关的事情。古代人悬梁刺股，凿墙盗光，映雪，寒窗十年。在这样的环境下，他们都能好好学习，何况我们。学习不是一件容易的事情。如果你想学好，你必须努力学习。没有什么是可以不劳而获的，尤其是学习。当若干年后，当我们有所成就时，我们会发现今天所做的一切都是值得的！

但是学习并不是一件枯燥而严肃的事情。学习中也有很多乐趣，提出与书中不同的观点，你会感到快乐；当你和同学争论不同的认识时，你会感到快乐；当你学习新知识的时候，你会感到快乐；当你能独立思考，独立学习的时候，你会感到幸福；当你通过独立思考解决难题时，你会感到快乐...虽然“学无止境”，但“知者不如好者，好者不如乐者”，不正是学习的真谛吗？

山永远不会太高，水永远不会太深。知识永无止境，因为它总是在刷新自己的记录，人们总是在不断学习、创新、发现新事物。我们应该不断学习，活到老学到老。群山是如此雄伟，连绵不断；大海是如此的壮丽无边。山之所以高，是因为它从不排斥每一块鹅卵石；海之所以宽，是因为它积极地聚集一点一点的水。想要拥有山的情怀和海的深邃，就要善于从生活中学习知识。但世界上的知识是永远学不会的，所以要“去其糟粕，取其精华”，学习有用的、深刻的知识和理论，学习前人传下来的、一代又一代人肯定的知识，这才是正确的。

朱曾说:“百学必先定。”今天，作为一名初中生，我们应该为自己的未来而努力学习，为祖国的未来而努力。

语文学习不仅仅是掌握一种工具，更重要的是提高学生的人文素养，陶冶情操，形成健康积极的价值观和审美观，进而创造美好的生活。研究证明，一个人对词汇的掌握程度在一定程度上影响着他事业的成功，这不仅体现在语言交际上，还体现在思维方式上。如今，汉语作为一门外语，在世界范围内逐渐形成了一种潮流。然而，在从小就沉浸在汉语语言环境中的现代学生中，仍然有很多人不重视汉语学习，也没有学好汉语。语言学习是有规律的。如何学好语文？我们采访了一批优秀的大学生，探讨学好语文的规律，为学生学好语文提供参考。

家庭环境激发阅读或写作的兴趣。

有研究证明，85%国学优秀的学生从小就接触书籍，他们在很小的时候就形成了阅读习惯。这个习惯继续影响着他们的学习，甚至影响着他们的就业和生活。

几乎所有人都提到了小时候父母或长辈背诵古诗词，或者家里有书，从小喜欢读书等细节。例如，当木子还是个孩子时，她的祖父教她背诵唐诗，这使她从小就对文学感兴趣。放学后，她喜欢阅读中文书籍和写作。广泛的阅读使她取得了优异的语文成绩。其他的，比如小军，一开口说话就被父亲灌输诗歌和乡村歌曲。后来教他看史书，练书法。虽然他当时不懂，但却奠定了他热爱舞蹈和写作的基础。直到现在，他还经常写一些文章鼓励身边的人。姗姗的文学基础也是从小打下的。她小时候在家看书，比如《辞海》、《三百六十五夜的故事》，经常把这些内容加工后讲给弟弟和邻居听。据调查，85%的人从小就接触过书籍，或者被父母教过诗歌。这些人不仅在学校语文成绩优异，在文科学习上也很有优势。就业后比同龄人更善于与人沟通，更容易接受新事物的挑战。

阅读改变生活。从小读书不仅积累知识，还能开阔视野，养成爱读书的习惯。在学生的整个学习阶段，早期阅读打下的基础树立了学生最初的学习自信，点燃了学生的学习热情和兴趣，从而带动了学生学习的全面进步。这也是苏联著名教育家苏霍姆林斯基大力提倡读书的根本原因。

苏霍姆林斯基还强调，阅读也是提高后进生的重要途径。引导学生阅读，找到学习的动力和兴趣点，找到自信，往往可以改善被动学习的局面。特别是对于一些基础薄弱的学生，单纯给他们上课很难取得好的效果。他们往往补前，落在后面。最好的办法就是引导他们爱上阅读，进行大量的课外阅读来拓宽知识面，用课外知识激发他们在课堂上学习知识的兴趣，在知识之间引发一场“* * *”。

要让学生爱上阅读，就要注意给孩子营造一个阅读的氛围，比如有一个丰富的家庭图书馆，让学生很容易就能拿到适合自己阅读的书籍，家长或老师也能充分发挥阅读示范的作用。这个工作要从童年开始，但是如果已经错过了学生童年的关键期，现在开始也不迟。

老师的赏识不断增强他们学习的信心。

据调查，大多数语文成绩优秀的人，上学时都受到老师的反复鼓励或表扬。

在校期间，因为回答一个问题答得好，语文成绩好，或者作文水平高，而得到老师、家长、同学的认可和肯定。不断增强我学习汉语的自信心和乐趣是学好汉语的另一个因素。写作常被老师作为范文阅读。小时候在媒体上发表文章鼓励自己坚持写作，同学们都很佩服和认可我。这些事迹在受访人群中很常见。

当老师、家长、同学不断给予鼓励，认为某人是学习某门知识的“好苗子”时，无疑会大大增加他学习某门学科的兴趣和动力。再者，因为努力，学习上的成绩更加明显，学习逐渐进入正向循环，甚至可以促进其他学科或者整体学习水平的提高。鼓励，积极建议，让优秀成为这个学生的一种习惯，那么这种良好的学习状况就很容易持续下去。

老师和家长应该更积极地看待孩子的进步，给予更多适当的鼓励。不经意的鼓励可能成为改变学生命运的契机。采访中，一个人说自己小时候学习不太好，经常被同学嘲笑。然而那是他转到好学校后第一天上语文课。因为他正确地解释了一个单词的意思，所以受到了老师的表扬。从此，他树立了自信心，在校期间成绩一直保持优异。

学习方法

调查还显示，阅读、写作和思考是学好汉语的唯一途径。课外多读点东西，课堂上的语文知识就容易掌握了。同时，语文考试有自己的特点和技巧。

语言学习需要长期的积累。善于倾听和观察，积极发言，质疑传统思维，思考深刻，大量阅读，乐于写作，是语文学习成绩好的人的共同特点。

目前，许多学生只限于在学校进行文本分析式的语文教学，很少练习写作。甚至把一周一次的作文课当成一种痛苦或者负担。这是因为学生阅历尚浅，是否有大量阅读积累，没有写作功底，写作无处下手。语文学习优秀的学生往往把写作当成一种思考和表达自己的方式，充满乐趣和自信，所以写作的过程是一个快乐的过程。

教育家斯潘塞认为，写作的方法是把写作变成你自己的事业，而不是一项任务，倾听你内心的声音，或者把记忆变成文字。真情实感，真情实感，更能打动人心。

一、汉语学习七步法

山西一位老师总结了语文学习的“七步曲”；

(1)阅读:阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情绪、文章特点等知识点。不同类型的课文需要不同的阅读方法:教阅读课文需要精读，全面掌握词、短语、句子、文章等所有知识点，精彩段落可以背诵；自读课文需要泛读，有的为了提高阅读速度，需要跳读，一目十行。阅读速度也是近几年中考的项目之一。

(2)划线:即在阅读课文的同时，用不同的符号划出重点句、中心句、名句甚至生词，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到一个标准的句子，不妨把句子成分分出来，复句也要注明关系，典型的段落要分层次总结。如果遇到困难，也要标注出来，以便以后向老师同学请教。

(3)检查:你在检查什么？查阅参考书。词典、字典、参考资料尽量作为参考书。亲自寻找答案，是一个探索学习方法、探索学习规律的过程，也是一个提高使用工具书能力的过程。对于熟悉的单词，不妨查查过去学过的课文，联系新旧知识，做到“温故而知新”。对找到的答案进行分析和区分后，就可以提高理解能力。

(4)问:“三人行，必有一师。”。复习过程中难免会出现问题。要自主学习，解决不了的要善于向老师同学请教。有时候我问老师一个问题，老师很可能会讲不止一个问题，把相关知识联系起来，让你掌握。

(5)写:俗话说，看十遍不如手传。无论是学习还是考试，有些同学经常把常用字写错。为什么？就是缺乏写作训练。生词、生词和重点句子，可以在理解和记忆的基础上反复书写。再比如一些作文题，往往看起来写起来容易写起来难。你也要写啊写，不要自大。

(6)练习:通过做练习来检验你的知识。做题要明确做题目的和意图，注意归纳总结，找出规律，博采众长，增强应试能力。做题要在老师的指导下，有意识的去做。我们反对“人海战术”，但不做一定数量的练习就谈不上质量。实践然后知道不足，及时反馈和改正，才能牢牢掌握所学的知识和技能。

(7)想一想:复习的内容可以通过“想”来巩固。你可以把知识点从点到面，从整体到部分，或纵向或横向有机地联系起来，形成知识体系，印在脑子里。当一个知识点记不住的时候，要经过查找及时巩固。思考的时间和空间没有限制。你可以充分利用课内、课后、校内外的时间和空间。当你“山穷水尽”时，你可能会通过联想步入“光明未来”的境界。

养成良好的语文学习习惯

好习惯往往有助于他人成功。就语文学习而言，我们应该养成以下好习惯:

1.朗读

"如果你把一本书读一百遍，你就会明白它的意思。"反复阅读，尤其是大声朗读，可以帮助你更好地理解文章的内容和感受，有利于理解和记忆。

广泛阅读

人们常说开卷有益，读书破万卷，下笔如有神。中学生可以有选择地阅读各种书刊，通过书面媒介积累知识，增长见识，学习语言。所有关于语言的书都是可读的。诗词歌赋不用说，中外名著，还有很多中文报纸和文摘也很适合中学生阅读。

3.搜索章节和句子

“无笔墨不读书”，“好记性抵不上烂文笔”。只要学生在阅读时能够分门别类地提炼出优美的章、段、句，甚至一个闪烁的字，长期坚持，不断积累，语文水平就会逐步提高。

背诵记忆

“我熟读唐诗三百首，不会背也能背出来。”多背一些优秀的诗词和文章，既能巩固所学知识，又能提升自己的语文素养。多读，多读，语感更好，自然就能“说出来”了。

5.经常练习写作

任何人的写作水平都是靠勤奋的写作练习来提高的。如果我们能每天练习写作，我们的写作水平肯定会大大提高。练字的题材非常广泛，所见所闻所感都可以成为练字的内容；文体也可以不限，记叙文、议论文、说明文、小说、散文、诗歌、剧本都可以尝试；篇幅也可以任意，一次可以写整篇文章，也可以写片段。

标准化写作

规范、端庄、工整地书写汉字时有效书面交流的基本保证，是学习语文等课程，形成终身学习能力的基础；热爱汉字，养成良好的书写习惯，具备熟练的书写技能和初步的书法鉴赏能力，是现代中国公民应具备的基本素质，也是基础教育的课程目标之一。写得好不难。如果每天花5分钟粘贴(最好是钢笔粘贴)，学习三年，一定能“拍出不凡”。

查找参考书

在阅读和学习的过程中，我们经常会遇到不认识的单词，听不懂的单词，听不懂的知识。其实学习中遇到的问题，不必事事都问老师。很多都可以通过查字典来解决。有经常查阅参考书的习惯，就意味着有了一生的导师。学生至少要有《古代汉语词典》、《现代汉语词典》、《汉语成语词典》等工具书。

互相交流

学生只有互相学习，取长补短，才能取得更大的进步。

指导学生循序渐进地写文章也是提高语文成绩的好方法。“普通班”的学生普遍害怕写作，尤其是大一新生，甚至有的小学都没写过一篇文章。我们如何帮助他们？(1)首先做好他们的思想工作，引导他们从一句话开始，每天补充一句话。到第十天就能写100字左右，以此类推，一学期就能写600字左右；也可以让他们大胆地写，想写什么就写什么，用真实的文字去描述真实的事物。比如作文题目“有趣的小学生活”，提醒学生写自己最感兴趣的，喜欢的，开心的，感兴趣的，让最怕写的学生写出感人的文章。让学生对写作有好感和信心，觉得自己在进步，在提高。第二，让学生写命题日记。主体多为让学生畅所欲言、劝导自己进步、帮助他人改过自新、赞美真善美、赞美美好事物的人，使其发挥双重作用——既提高了写作水平，又学会了做人。比如我进入初中以后，参加完期中考试，如果我是XX，我从XX身上学到的东西，预习也是一种享受。这种文章就是发生在学生自己身上或者身边的事情。写的文章有真情实感，贴近生活。学生进入角色快，兴趣高，激发了写作兴趣，写作能力逐步提高。

另外，我在教学方法上做了大胆的尝试。

1)我觉得语文最重要的是多看字典和课外书。现在的字典变化很大，比如“大雨(pāng)”或者“暴雨(páng)”。很多人可能觉得是后者，其实应该是前者。高考不知道这一点，就少了3分，3分就是几百人和几千人的差距。经常翻字典，多看一些单词的发音，多了解一词多义。你也应该多读成语词典。成语是高考的一个基础考点。

2)文言文是语文学习的难点。我们必须记下文言和现代汉语中一词多义的区别。比如状语介词，定语后置，代词量词省略。国学最重要的是，不要怕它的鸡毛蒜皮。对于一篇课文，你应该找出使用这些用法的句子。在找的过程中，你会觉得很繁琐，但另一方面，你只要翻翻书，就这样了。也许到了高考，你就不用花太多力气看书了，可以多做这方面的练习。

3)阅读和作文阅读一篇文章不能只读一遍。你应该第一遍略读，第二遍精读。回答问题的时候，要知道问题是从哪一句哪一段发出来的。找到原话后，甚至可以原封不动的作为问题的答案，或者做一些改动。现在读书怎么了？看一遍根据自己的理解想出一个问题就行，不要看原文。真的和这样写差不多，但是不会得分，或者5分只能得2、3分。这样丢分不值得。其实你以为你自己能做到，但是你的回答没有别人的准确。知道的题尽量争取得分，不知道的题尽量争取，不要在知道的地方犯一些不必要的错误。

写作最重要的是多读书。看书的时候，不要只关注它说了什么，不要就事论事，要关注它描述的方式和思维方式。现在的学生都很注重作文的灵活运用，所以写作文的时候，你要把你想写的东西铺开，敢写你想写的东西，不要再写那些看起来像范文的东西，让人觉得只有你才能写好这篇文章。

写作文的时候要多从其他角度思考，尽量不要写那些平淡的东西。

另外，在体现自己的特点时，要注意不要写负面的东西，要写正面的东西。有时候，老师会因为你写的东西太消极而不给分，即使你写的东西是正确的。

写记叙文和议论文时，不同于小学生和初中生，要运用多种表达方式。一般作文的题目都会有这样的要求，但人们往往看完就忘了。他们一写出来，就会“笔如泉涌”。你一定要有意识地使用这些技巧，因为老师评卷的时候会注意你有没有按要求做。