英语完形填空测试短语
脱离，逃避分解，破坏和挤压；崩溃；分解，闯入，中断；使服从闯入；强行进入；突然开始
爆发，发生；随时可以使用；主播犯法就是违反法律
打破记录违背诺言
分手，分手；溶解、分离、分解
2.以捕捉为中心的短语
被发现正在做某事被雨淋了。
赶上公共汽车/火车感冒了
看见某人。
赶上，赶上，赶上
3.以来为中心的短语
偶然发现并记起；结束；付出一起来，陪伴；进步，进步；来吧，得到，得到；扑上去，攻击回来；下来吧，下来吧；落地；摔倒；来了，来了，来了~ ~，进来，进来；变得流行；产生，产生，产生，产生，上台，上台，使用，得到应用，上台；开始；抓紧时间；发展；(问题)被提出；上台开始明白，出场开始明白，出场开始明白；出版；结果是；褪色；(秘密)泄露出来的要醒过来恢复；* * *计；Reach它归结为走到尽头的终止，结束了成真的实现，成为现实；确认快到了；上楼；长出，发芽
4.以do为中心的短语
竭尽全力做好事做好事消除，废除；杀；对某人有益的浪费。对…有害无益。好的)和有害的做其工作的有效性，有用的做得多了就是极其有用的。
尽最大努力做作业尽最大努力尽最大努力尽最大努力尽最大努力尽最大努力尽最大努力尽最大努力尽最大努力尽最大努力尽最大努力尽最大努力尽最大努力尽最大努力尽最大努力做某事。正义对某人是公平的。做一些清洁工作。)做某人。帮助某人。
在学习上做得好，在相处上做得好~ ~，忍受，处理上做得好，不需要创造奇迹。与和无关~ ~与无关但与和有关~ ~
在这种情况下，那就行了。足够地
5.以get为中心的短语
四处游荡、散步、旅行；都说得过且过把自己当牛逼，得准得习惯~ ~得过，得过且过；说服，使理解领先，超越相处，进步；同意；离开
找到并理解；主人；攻击不得不做，必须离开，逃避不得不回来；报复得到后面；看透趴下吞下去；写下来；趴下来认真对待，冷静下来。
熟悉；掌握；到家；进入；进入；涉及下车送走；脱(衣服)；下车；出发上车；穿上它；上进，上进；成功；取得进步；在…方面获得成功~ ~着手熟悉；习惯的养成来自于~ ~又来自于~ ~；避免；退休
越过十字路口；恢复，恢复；克服；做好准备~ ~摆脱，摆脱；到达，完成，通过；通过相聚，积累；谈判达成协议起身站起来；学习，钻研；致力于；习惯于
6.以给予为中心的短语
惯于沉溺于分配；传播给予和索取，给予和放弃；牺牲；泄露；给予回报给予事业给予~ ~侧耳倾听给予并放手；屈服，屈服，投降
让步同意，接受；把(烟、气味)散发给~ ~把自己奉献给专心于；分发到~ ~并让出，宣布让位让位，这是由~ ~被替换为引起，导致；给某人。理解通知某人放弃；停止让步和退却；死
7.以外观为中心的短语
环顾四周；照应照应，左右看看，看看看看，回头看看回头看看，找找看；看不起就看不起；鄙视盼望，盼窥；调查；浏览
看起来像是旁观的样子；向外看是为了向外看；注意；小心，堤坝从上面看过去；查翻看翻看~ ~；看透；浏览仰视仰视尊重
8.以make为中心的短语
由原材料制成由材料组成愚弄愚弄，欺骗犯错误强调；强调；觉得~ ~重要；下定决心使用。
使在追求之后，赶上使相信，假装确信，使~ ~清楚使接触，与~ ~接触，与~ ~接触使接近，并向~ ~前进；与~ ~交朋友和与~ ~交朋友有益于使~ ~和把~ ~变成~
重视；理解；感激下定决心做某事。随意决定某事使自己成为你自己的看法使自己像在家里一样，不要犹豫去填写；写一张支票；理解；识别物尽其用，物尽其用；非常重视
弥补，修复；补偿，赔偿；起草；编造；化妆走近，巴结；为求爱让路~ ~为~ ~让路，为上进让路，争取成功；提高
9.以put为中心的短语
搁搁~ ~；搁置；排除收起，收起~ ~，收拾~ ~；存储；吃的喝的，吃的放回去，放回去；拒绝放下就放下；压抑；停止；写下来；切；落地提出；快速拨号；建议，推荐；倡导，倡导
放~~进放~ ~进；插入；翻译成put off推迟，延期；消除；推掉，拒绝登台；戴上它，带着忍受它，容忍专心致志，专心致志地戴上和挂上；提名、推荐；显示
10.以take为中心的短语
大吃一惊坐下洗澡，洗澡瞄准，设定目标拿走，减去；带走拿走~~出其不意地坐好，小心，注意；照顾；当心；谨慎；处理，处理；上任，拿~~为，脱，除；离开；起飞；模仿；出发；死亡；制作副本；参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加 参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加武装参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加参加
11.话轮中心短语
给一个新的回合给一个新的看法~ ~在某人的回合里，轮到某人做某事不按顺序，轮到某人做某事不合适视而不见视而不见~ ~并采取敌对的态度。
转回来，转回来，转下来，转下来，拒绝，拒绝考虑变成；求助关掉(自来水、电器开关)；辞退，开除；避免(一个问题)；制造业；打开生产(自来水、电气开关)；反对；依靠，依靠转移注意力。
转出文化；证明是；造；实际情况是，原来是，证明是，结果是洗心革面，重新开始，洗心革面，转(a)轮；改变自己的看法；采取新的政策变成；上下颠倒，颠倒过来；陷入混乱
拓展关联性:如何提高英语完形填空能力
完形填空是一个综合题目。在平时的练习中，大多数人认为完形填空很难处理。其实就算题目难，也是有规律可循的。我把提高英语完形填空能力的方法分享给大家。欢迎向他们学习！
一、通读全文，把握主旨。
有的同学要么急于求成，总想“一步到位”，要么因为原文中空格的设置造成理解上的障碍，担心通读文章不仅抓不住主旨，反而浪费时间。不通读全文，就去读，去填空，结果就无法形成连贯的思路，或者“只见树木不见森林”，理解就会偏离文章中心，欲速则不达。
首先要克服不良心理，要充满信心，注意力集中，目光要超越篇幅，注意文章的整体内容，注意能体现文章主旨的关键词。刚开始读的时候，可能会觉得模模糊糊的，类似于“钻山洞”的感觉，这时候不要半途而废；再往下读，文中的意思就会逐渐显现出来，当你读完之后，往往会有“豁然开朗”的感觉。另外，要注意文章首句的作用。一般情况下，第一句没有空格，给大家提供了一个窥视整篇文章的“窗口”。通过文章的第一句话，可以更准确的定位文章。
另外，大家要给文章一个准确的定位，不仅要注意文章的第一句话，有时候也要注意文章的结尾，如果首尾相连，文章的定位会更准确。考生在抓住文章主旨后，围绕主旨进行阅读、预测、推理和判断，往往会事半功倍。抓住了主旨，一些干扰性强，容易让人想当然的选项就不行了。
第二，仔细阅读全文，分析意思。
有些考生在做完形填空时，选择了一些熟悉的语法结构，如句子、短语等，没有经过思考，对具体的语境没有深入的理解，导致了“思维定势”的错误。
事实上，从NMET完形填空的特点来看，其干扰项的设置与“语法结构”错误无关，而是侧重于文本和意义的干扰，这也是出题人近年来一直坚持的方向。NMET完形填空的四个选项不是简单的词法分析，因为从语法的角度来看每个选项都是正确的。因此，能否恰当地传达文本的意思是选择正确答案或最佳答案的唯一标准。要彻底理解课文的意思并理解到位，每个人都应该做到以下几点:
1.注重语境的内在联系，断章取义，以话题为中心，忽视语境的信息提示，是学生常犯的错误。在完形填空的过程中，考生要学会在阅读的同时在大脑中储存语境信息。信息提示有时出现在前面，有时出现在后面。比如:
吃意大利面(意大利面条)引起了我的注意。“意大利面”这个词让我想起了36年前在贝尔维尔艾伦叔叔家度过的一个夜晚。我们所有人都围着桌子坐着，帕特阿姨为我们准备了意大利面条作为晚餐。(全国第一卷，2004年)
36.a .记忆b .思想c .知识d .经验
这个问题的信息提示出现在前面。做题的关键是把握好带回来的和后面名词的搭配关系，即动词短语决定名词的选择。Bring back“带回来”，所以这里只能是“带回来对过去的回忆”，即“使人想起……”，所以答案只能是a。
说完这些话，我开始面对这个问题，我的电话成瘾问题。我曾经叫人_37_，从我醒来的那一刻到我入睡的那一刻。我在等电话，我想打电话。再打一个电话。(全国卷二，2004年)
37.c .在家里d .在工作中
这个问题的信息提示出现在后面。“从早上醒来到上床睡觉”是指之前的动作是“频繁而持续的”，所以答案只能是b。
2.注意英语和汉语的区别，不能简单的互相翻译。
出题者深知学生在英语学习中的弱势，往往从母语角度设置干扰项，增加试题难度，考察学生的基本功和灵活应用能力。所以在平时的学习中，要逐步培养他们的“语感”，不要受母语的影响。
它开始于社交——每天几个电话。好像是(好)_39_，只是随便聊聊。然而渐渐地，情况变得更糟了。很快就被_ 41 _使用，直到最后，加法。(全国卷二，2004年)
41.经常的，经常的，不寻常的，特别的
如果你“经常”用手机只是用中文思考，很容易选错B。虽然定期也有“经常”的意思，但重点是“固定定期”，不是贬义词。所以这里说的是，在作者打电话上瘾之前，打电话是一种“频繁”的行为，含有贬义，所以用“频繁”表示行为“过分”，答案是a。
3.研究细节，准确识别上下文。
利用学生平时的固定搭配干扰学生对具体语境的识别，利用思维定势增强试题的诱惑性。比如:
我给人们打电话并(留下)46条信息，以确保47个电话能帮我度过这一天。(2004年全国卷二)
47.足够的d .令人惊讶的
这个问题只看介词短语前后的搭配，很容易选错A。但如果仔细推敲上下文，这里指的不是手机的“长度”，而是手机的“数量”，所以应该选择c。
4.充分发挥逻辑思维能力，挖掘文章的寓意和隐含意义。
近年来，NMET完形填空主要是记叙文，有时也有一些评论和解释。内容贴近生活，表面意思通俗易懂，容易给学生造成一种“错觉”，产生“轻敌”的心理。有些同学在完成一个完形填空后自我感觉良好，但是一对答案是错的，因为这些同学只理解了文章的表层意思，而忽略了它的深层含义。事实上，高卡英语完形填空文章大多包含一定的哲理和寓意，具有深度探究的可能性。这就要求考生不仅要明确文章的表层含义，还要挖掘文章的深层含义，做到“表里如一”。比如:
52.大笑，然后全班都开心地笑了。我尽力不表现出(高兴)_53_，但我感受到的是纯粹的快乐。
A.某人某人某人
这个问题要求根据事物发展的逻辑关系来判断答案。答案是c，这里我们描述作者的作文给全班同学带来欢乐的过程。先是“有人”笑，最后全班都笑，逻辑流畅。
用生活常识判断
一开始队里每个人都得到了_38_的上场时间。然后，这支球队在赢得所有比赛后上升到顶级联赛，39开始了。一些父母已经额外支付了教练的费用，以便他们的女儿可以进行一对一的训练，当她在我们的_ 41 _中没有给他们更多的上场时间时，他们很生气。蔻驰被替换了。(2004年北京高考)
38.a .伟大b .平等c .正确d .额外
39.a .生意b .奋斗c .尝试d .压力
40.a .免费b .私人c .良好d .基本
41.a .比赛b .课程c .课程d .程序
本文介绍了作者踢足球的经验。起初，我们得到了“均等(38)”的上场时间；那我们队拿了联赛冠军会怎么样？从生活常识来看，应该有“压力(39)”。背后的家长贿赂教练是为了什么？从生活常识来看，应该是给孩子“开小灶”的机会，所以40应该选择B和私。41，父母生气是因为贿赂没有奏效，也就是他们的女儿没有在我们的“比赛”中获得更多的上场时间。
第三，全面验证，逻辑清晰
NMET英语完形填空选的文章都很优秀，逻辑一定要上下贯通，语境一定要自然有序，有说服力。所以，做完一篇完形填空，大家应该对文章的线索、脉络、主题、寓意有非常清晰的感觉。如果你看完了还是不明白，就像“雾里看花”一样，那就证明你对文章的把握还是有问题的，你还得再读一遍全文来验证答案。可以从文章的内在逻辑入手，反思一下，看看选出来的答案是否经得起推敲，是否能自然融入全文。如果有任何脱离文章主旨或者与整篇文章逻辑相矛盾的回答，需要重新理解和纠正。有些同学做完完形填空后，没有检查就草草“结束”了。结果明显的错误在他们面前被跳过，造成了考场上不应有的“遗憾”。