英语续写体的描述
城市生活与乡村和农场生活大不相同。大城市的人们更加注意尊重个人隐私。有时这种感觉似乎是一种冷漠，但它是城市生活的一种惯例，以抑制一个人对陌生人私事的好奇心。村民和农民可能会表现出很大的热情。
2.我的英语老师要用500字描述我的英语老师的外貌，语言，举止。
我的英语老师姓唐。平时，她飘逸的长发总是直直的垂在肩上，漂亮利落。一双漂亮的大眼睛从不掩饰她的喜怒哀乐。微微突出的牙齿衬托出樱桃形状的嘴唇，而左下角的一颗美人痣则显示出樱桃小嘴的魅力。也许是我教毕业班多年，担心我们学业的原因吧。唐老师很瘦，甚至我们班很多同学都比她壮很多。
唐老师看似脆弱，其实是个隐藏的运动员。毕业了才知道。记得有一次陪爸妈买菜。我妈说:“你唐老师很运动。他擅长跳远、跑步和踢毽子，还在区里拿过奖呢！”当时我很惊讶。
虽然唐老师的运动天赋是偶发性的，但他一丝不苟的工作作风贯穿了每个学期。唐老师是六年级接手我们班的，当时我们班基础比较差。为了提高我们的成绩，唐老师每天都花时间整理重点单词，短语，句子，然后帮我们默写。我们有分班的时候，她总是牺牲休息时间去辅导一些特别贫困的人。每当她有延迟的课，她总是谈论它直到很晚。然而，尽管唐老师的努力，我们班在期中期末考试中名列最后。赵老师曾经悄悄告诉我们:“你们唐老师为了我们成绩的一点点进步，在办公室哭了！”看，唐先生真的为我们伤透了心！虽然她前半学期的努力收效甚微，但她并没有放弃，而是为我们付出了更多的努力和汗水。最终我们没有让老师失望，在毕业考试中取得了可喜的成绩。唐老师知道后开心的笑了。
妈妈对孩子唠叨，唐先生对我们就像对她孩子一样，忍不住唠叨。隔壁班的老师一节课就把同样的课文讲完，我们班的唐老师却恨不得把三节课都讲完。练习卷也是如此。我们总是一遍又一遍的讲重点，我们都听说了耳朵有老茧。有一次唐老师给我们听，我们很多人都把“我的”听成了“我的”。结果唐老师讲了三遍这个题目，还特意找了7、8个同类型的题目让我们练习。上课前，他反复强调:“下次别忘了，说清楚……”但是，我觉得这种唠叨一点也不讨厌，它不仅让我们掌握了所有需要掌握的东西。
我在一本书上看到一句话:“因为心中有爱，才会美丽。”我觉得唐先生就是这样。她很爱我们，所以在我们眼里她很漂亮，也很爱打扮自己，所以看起来美如天仙。她如何打扮自己？她总是穿着时髦的衣服，早上在教室里穿一件，下午又穿一件。这套衣服都很漂亮。我们班的女同学总是小声说:“唐老师衣服真好看！”
这是我们的老师，唐先生。虽然他只给我们上了一年的课，但他永远不会忘记。
3.小时候，你要描述英语作文的细节。我总是害怕黑暗。没有人在我身边，我永远不敢进入黑暗的地方。晚上，我总是和父母睡在一起，这样他们可以保护我。我想我在看了一部恐怖电影后变得害怕黑暗。
现在我已经长大了，正在变得更好。我开始意识到黑暗一点也不可怕。其实挺和平的。
4.小木船续写600字(语言、表情、动作描述)。陈明和我是好朋友。
有一天，我们拿出手工艺组做的小木船玩，陈明不小心弄坏了我的。在争论中，陈明再次践踏了它。我非常生气。我一把抓住他的小木船，使劲往地上一扔，跳上去，用脚踩。我一边踩，一边生气地说:“让你踩我的小木船，我就踩！”直到地上精致的木船变成了锯末，我才离开。
陈明捡起地上的木屑，眼泪掉在上面。回到家，我生气地说:“太气人了，他居然把我的小木船弄坏了。多亏了他，他还是我的好朋友！”正在看报纸的妈妈对我说:“怎么了？什么小木船？“我把整个故事告诉了我妈妈。我妈笑着说:“儿子，你不能这么小气。陈明只是不小心弄坏了你的小木船。你为什么不能原谅他？“他是你的好朋友！”我很不服气，对自己说:“多好的朋友！他不佩服我！”我走进房间，当我冷静下来时，我仔细地想了想:陈明只是不小心弄坏了我的，但我踩了他的小木船好几次。我不应该那样做。
此刻，我想到了今天妈妈对我说的话。我后悔了。我做的是错的。
于是，我立刻找来了纸、剪刀等手工道具，小心翼翼地坐上了小木船。第二天，当我见到陈明时，我把自己做的小木船送给了他。
令我高兴的是，他真的为我做了一艘新的木船。我很高兴，对他说:“陈明，我们还是好朋友吧？”“当然，”接着是陈明。“我们永远是好朋友！”现在，我的书桌上仍然放着陈明送给我的一只小木船，它是我和他友谊的见证。
我有一个叫张玲玲的好朋友。她是一个卑鄙的人。张玲玲聪明可爱，像个桃子，总是带着灿烂的笑容。张玲玲有一张精致的娃娃脸，能说会道的嘴巴里有整齐洁白的牙齿。当学生们看到张玲玲如此可爱时，他们都说她看起来像个小顽童，但他们可能不相信这个小顽童是我们班上最好的！她也是我们班的读书王！
记得有一天，老师说了成语“豁然开朗”的意思。老师站在讲台上问:“谁来告诉我这个成语的意思？”刹那间，喧闹的教室变得鸦雀无声。当老师看到没有人举手时，他说:“张玲玲，你读过这么多书。我记得你用文言文背过这个成语。请大家背一下！张玲玲毫不紧张地站了起来，自信地背诵着文言文。张玲玲背诵得非常熟练，但学生们在窃窃私语。这是因为张玲玲的朗诵太深奥了，我们小学生理解不了。
张玲玲不仅有一张刀子嘴，还有一颗豆腐心。
那天，张玲玲和他的妈妈去街角的书店看书。突然，来了一个可怜巴巴、衣衫褴褛的老人。老人伸手向工作人员要钱。工作人员轻蔑地看了老人一眼，然后走开了。突然，张玲玲心软了，跑向母亲，向她要钱并给了老人。老人收下了钱，多次感谢张玲玲，并深情地说:“世界上好人还是多的。”张玲玲的所作所为感动了你我。路人和工作人员都对张玲玲投以赞许的目光，并为这位老人捐了很多钱。
同学们，张玲玲真是一个嘴尖心狠的人。我的小朋友。
我有一个好朋友。他有一双明亮的眼睛，高高的鼻子，饱读诗书。他有三只耳朵，多出来的那只耳朵稍微大一点，长在右耳根的前面。
他学习很好，每次做作业都很认真。字写的也很漂亮，还拿过写作比赛的证书呢！
他很喜欢说话，我们班没有人能打败他。他最喜欢的就是讲笑话，每次都能把人逗笑。
有一次，我记得是初三，那天正好是国庆节。我们的节目由叶晓东主持。他说的很有趣。那天，他用自己的动作语言逗我们笑。他说我选两个人，一个先出去，一个坐好，看那个人能不能找到那个人。而叶晓东在旁边摸索着乱说，寻找着红了脸的人气。
我的小伙伴就是这样的人。
6.用语言，动作，表情来描述人物，继续写下面一段。刚到阅览室门口，一股热气扑面而来。进去的时候人很多，我很生气没有早点来阅览室占个座位。我后悔洗完脸，洗了一双我的臭袜子。找不到衣架，转了半天。不知道舍友在哪里拍的。还好这里暖气挺好的，也可能是因为人多所以暖和？很快，室温驱走了全身的寒气。我径直走到我常坐的座位，发现一个女孩坐在那里。幸运的是，她的对面仍然是空的。当我走到桌子的角落时，她抬头看着我。我对着空房间喊了一声。她什么也没说，把自己摊开的几本书往怀里一塞，算是‘答应’了。我放下手里的几本书，拿出背包里的笔记本，坐到座位上。她又抬头看了我一会儿，然后低头看她的书。我一边整理我的书，一边观察她:她朴素，扎着马尾辫，脸上没有化妆，看起来朝气蓬勃，穿着一件灰色的棉猴，拉开拉链，张开双臂，里面露出一件粉色的薄毛衣，里面穿着一件白色的秋大衣，露出一条白边，脖子很干净，充满青春气息。她一只手放在书上，另一只手拿着笔在笔记本上写着什么。两只手都好看，不胖不瘦，刚刚好，指甲没染，指甲很干净，没有污垢。看来这个人平时爱干净。
她又抬头看了我一眼，眼神似乎在说:‘你不读书在这里做什么？’她似乎从眼角看到了我在观察她。我没有回避她的目光，直视她的眼睛。哎，这双眼睛真好，尖尖的，眼睛很大。她疑惑的眼神里流露出些许羞涩，勇敢地直视着我。这次我被打败了，于是我低下头开始看书。但是在哪里可以看呢？我只想再抬头看看她...
7.外貌神态动作语言描写作文好叔说捡破烂的人会把他和“小偷”联系在一起。我认识一个捡破烂的叔叔。他经常来这里捡破烂。但是大家都不夸他！他，只要他能卖掉一切。连压在下面的烂膜都会一点一点挖出来，连一根稻草都不会放过。但他从不拿我们想要的东西，就连橱窗前随手可得的瓷杯也不例外。如果每个人都遇到任何困难，他会尽可能地帮助他们。记得有一次，看到舅舅捡破烂，我怀疑他有不正当行为。我跑到厨房一看，啊，少了一个杯子。抬头一看，窗户开着，手刚刚好！我猜是那个垃圾偷了杯子。我跑出去，看到他口袋里有一个杯子。我认定他是个“小偷”。你看:他的衣服又脏又臭，还打着补丁。他头发凌乱，脸黑得像煤，眼睛挺大，透出“狡黠”的光芒，像个“小偷”。他看到我，指了指身后的路，用生硬的普通话问:“小姐姐，那条路可行吗？”我听了，心想:拿了别人的东西还有脸问路。我没好气地说:“我不知道！你怎么能这样做？你怎么能偷别人的杯子！”他抬头说:“我没偷！”“然后我就默默地蹲下来捡破烂，无论我怎么骂都没有反应。这时，一个叫华子的人来了。乞丐只有一只手，一只脚受伤，身上裹着抹布。他恳求我说:“小姑娘，求你了！给我一些钱。我已经两天两夜没吃东西了。我饿死了！“哦，真可惜！就在我掏钱的时候，发现张一元只有一家，我犹豫了。这时，大叔扣好扣子，从胸前的口袋里掏出一个袋子，然后小心翼翼地打开，从中取出一叠钞票。我探头一看，只有五块钱。我看见他拿出一个张一元的，然后把剩下的钱包放进口袋，扣上扣子，拍了一遍又一遍，生怕钱飞走了。他看了看乞丐，又看了看钱。最后，他把钱塞到乞丐手里，拍了拍胸前的口袋，然后默默地拿起了破烂。我傻眼了。我没想到他作为一个收垃圾的人这么善良。即使他吃不饱，他还是去帮助一个乞丐。我有点后悔，也觉得他没那么讨厌。当我到家时，我发现杯子放在桌子上。刚才不耐烦，没看清楚...啊，我的脸红了...来到后门，看到舅舅已经来到工地。看着工地上随手可得的东西，舅舅头也不回地走了...啊，多么诚实又乐于助人的叔叔啊！我真的很恨我自己怀疑我叔叔是小偷。是的，他的外表不美，但他的内心是美的！虽然他的衣服很脏，但他的心灵是洁白无瑕的！我会永远记住这一点，向叔叔学习。■点评:作者通过对比我对他的看法和他的实际为人，我在帮助别人时的态度，他自己生活的艰辛和他毫不犹豫帮助别人的态度，描绘他取钱的动作，展现了人物的灵魂。■
8.动作描写和表情描写的作文课被抽得很惨。毛先生站在门口喘着粗气，头上冒着热气，鼻子上挂着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛愤怒地扬起，但嘴角却咧着向下。他看到我们，惊讶地眨了眨眼，脸上的肌肉突然僵住了，一动不动，就像电影里的“定格”。
描述字符的语言:
门破了，开了一个篮球那么大的洞。
班主任来了，瞪了一眼:“谁踢的？”
闹事的董眯着眼睛冷笑道:“谁知道，又没人叫我看？
旁边的张小勇冲老师做了个鬼脸:“哈...开窗吧，这么通风。”
但这惹恼了站在一旁的高芳芳。
“是董啊。他来的时候，一阵风刚把门关上，就抬起脚使劲踢了一脚。”闹事者跺了跺脚:“我说，你这个小姑娘，白天不要说梦话！小心点，别诬陷好人！”
“我不是在胡说八道，大家都看到了。是什么让你做了坏事还狡辩？”
老师说:“别吵了。还有谁看见了？”
“我，...没看出来。”李星用力咽了一口水，神情恍惚。
描述角色的举止:
兄弟
我弟弟眼睛高度近视，到处都离不开眼镜。他就像一个“睁着眼睛的瞎子”。只要摘下他的眼镜，他就会像绵羊一样跳到我面前。一天下午，我弟弟想洗头。他告诉我的。
给他拿肥皂来喝水。我得意地想:哼！我先给你跑腿，然后我请客。过了一会儿，弟弟伸长脖子，把肥皂泡打得满脸都是。我一看时间，就悄悄把弟弟的盆
我拿了。我哥揉完头发就去洗头了，捧了一把水，捧空了。他忙着找，但一睁开眼睛，肥皂泡就扼杀了他的眼泪。他像个瞎子一样摸着毛巾，东摸摸西摸，终于摸到了。
擦擦眼睛，还是模糊不清，去找他的眼镜。