体验:我如何使用小猪佩奇提高孩子的英语口语？
每个孩子都喜欢听故事。如果他们小时候没有看过或听过最有趣的动画片，没有在看动画片的过程中建立复述和拓展的习惯，那么其他英语资源要做到这一点会比较困难。所以英语启蒙一定要利用好优质的英文原版动漫资源。
在众多英文原版动画片中，《粉红猪小妹》(Peppa Pig，也叫小猪佩奇，以下简称粉红猪)是一部非常适合英文启蒙的动画片。
首先，粉猪的故事很温暖，充满了亲情和友情，展现了佩奇一家充满爱的日常生活。猪妈妈温柔可亲，遇到问题总能用高情商的手段解决；猪爸爸大方风趣，经常逗家人笑；佩姬的古老精神；乔治真可爱。
然后，粉猪的故事贴近生活，涵盖了各种常见的生活场景，比如玩捉迷藏、帮爸爸找眼镜、一家人出去野餐、养宠物、招待好朋友、骑自行车、上幼儿园等等。孩子们可以从这些场景中找到熟悉的感觉。
而且粉猪的语言通俗易懂，非常地道原创，适合小朋友学习。通过掌握这些语言，我们可以在日常生活中使用它们，这可以大大提高我们的日常英语听力和应用能力。
所以，粉红猪小妹值得我们精听，精读，复述。《粉红猪小妹》精听、精读、复述都是为了让孩子在熟悉有趣的动画故事情节中学习高质量的地道英语。
在我们开始分层次阅读之前，在制定分层次阅读和绘本的计划的同时，我也制定了让孩子通过精听和阅读来复读粉猪的计划。孩子刚开始学分级的时候，听力词汇量不够，很难看到粉猪。当我孩子刷海曼G1，牛津树LV3，听力词汇量在1500左右的时候，我就开始给我孩子看粉猪了。
这时候孩子基本能听懂粉红猪了，虽然还有一些单词不认识，有些语速较快的地方也不能完全听清是什么单词，但这丝毫不会影响孩子对漫画情节的理解。
按照我家孩子的时间，每周大概会看五六集。我们每次看都会看完上一集再看新一集。第一季和第二季我们已经看了四个月左右。这个时候孩子分级阅读已经开始刷海曼G2和牛津树6了，于是我开始给孩子做粉猪复述。
粉猪复述一周两集左右，第一季一直进行到第12集。虽然刚开始没多久，但复述的效果已经逐渐感受到了。孩子们对新出的粉红猪小妹动画片的理解是没有问题的，他们会在日常生活中主动使用一些复述的句子。
综上所述，复述粉红猪小妹的前提条件是:
01?孩子们喜欢粉红色猪的卡通片。
如果孩子不喜欢看粉猪动画片，整个学习过程会非常枯燥，对孩子来说是一种负担，学习效果也会大打折扣。这时候家长就要明白孩子为什么不喜欢粉猪，并根据原因来解决问题。如果可能的话，他们应该尽量让孩子不排斥粉猪。毕竟像粉红猪小妹这样适合英语学习的高质量动画片并不多。
02?孩子们可以看没有英文字幕的粉红猪小妹，还可以裸体听粉红猪小妹。
先和孩子一起看动画片。有不懂的地方，家长可以引导或者讲解。看完之后，一起讨论剧情，让你的孩子看得懂。
了解后，让孩子裸体听粉猪音频。语言学习，听力第一，要按照“听、说、读、写”的顺序进行。如果孩子听不懂，甚至一有图片就开始强迫孩子进行口头输出，这样效率会很低，越难走下去。
那么孩子怎么理解呢？英语学习是一个长期的过程，孩子的听力词汇量要从一开始就一步步积累。这里就不讨论了。感兴趣的家长可以参考微信官方账号其他相关文章。
接下来给大家分享一下我是怎么带着孩子复述粉红猪的:
因为工作的原因，我只能在周末给孩子安排一个粉红猪复述。
周一到周五，我每天都会找时间给孩子放两集粉猪音频。因为之前看过动画片，对剧情进行过讨论和梳理，所以孩子完全可以理解剧情。听了五天之后，到了周末，孩子们对那两集已经相当熟悉了。
周末的时候，我们按照一天一集的进度复述粉红猪小妹。
步骤如下:
1
准备好要用的娃娃，打印好的台词，备课笔记(简单列出关键词和语法)和动漫资源。周末的时候，我们按照一天一集的进度复述粉红猪小妹。
2
先给孩子讲一下关键词和语法。弟弟很喜欢学语法，妹妹不喜欢，所以我会尽量在做完一个内容后让他们造句，或者我会联系一些有趣的日常场景造一些搞笑的句子。
三
根据台词量把角色分成三组，让孩子选择角色。
四
进行第一轮复述，打开动画片，让孩子抱着娃娃，边看动画片边模拟剧情，说台词。如果有必要，他们可以暂停动画片，以确保孩子们正确理解所有的句子。
五
第二轮复述，换角色，流程和第一轮一样。
进行第三轮复述，继续转换角色。
关掉动画片，按照剧本表演。
刚开始，孩子会觉得有点无聊，但没关系。我们可以想办法增加更多有趣的内容，因为我们一般都是和游戏、表演、复述一起做，所以孩子基本上可以配合的很好。
然后每次重复的时候都会总结经验教训，不断改进。目前工艺已经基本定下来了。
以上是我们复述粉红猪的经验，希望对你有所帮助。
如果需要粉红猪英文原版动画的音频、视频、台词，欢迎给我留言。