英语阅读理解题型技巧

现在很多中学生害怕英语阅读，不愿意面对，因为他们的阅读能力低。以下是我在英语阅读理解中分享的技巧。欢迎阅读！

一、阅读测试的基本体裁。

初中英语文章的基本体裁有记叙文、说明文和应用文。记叙文通常以叙述和描写为主要手段，是以记人记事为主要内容的文章。说明文是以解释为主要表达方式，说明事物、澄清事物的文章。说明性文章通常以科普知识、体育、外国文化、热点话题等为主。应用文是国家机关、企事业单位、社会团体和人民群众的日常工作。在生产、学习和生活的公私事务中，经常使用的一种文体通常是书信、电话留言、广告、指示等。选择这些材料不仅可以提高测试的真实性，还可以通过展示目标语言在现实生活中的真实应用来激发学生的学习动机。

二、阅读测试的基本问题

初中英语阅读文章的基本题型是阅读短文，根据短文内容判断所给句子是否正确，阅读短文，从ABCD给出的四个选项中选择问题的最佳答案；阅读文章，按要求回答问题，阅读文章，并在另一篇文章中填写缺失的信息。这里的信息可能是单词、短语或句子。这个问题很难，但是回答很灵活；阅读文章，根据上下文猜测单个单词的意思或找出所给单词或短语的同义词。

三、阅读测试的设问原则

1.测试学生在阅读中准确捕捉信息的能力。这就要求学生通过阅读运用自己的语法、短语和词组知识。根据自己的理解，掌握材料的要旨和大意，选择正确的选项。

2.要求学生既要理解具体的事实，也要理解抽象的概念，既要理解文章的表层含义，也要理解文章的深层含义，包括作者的态度、意图和“寓意”。

3.要求学生不仅要理解一句话或一段话的意思，还要理解整篇文章的逻辑关系，并据此进行推论和判断。

4.要求学生根据材料信息和自己的常识去理解。

第四，阅读的一般方法

阅读一般分为快速阅读和精读。快速阅读就是快速浏览文章。专心阅读，但不注意细节，忽略几个生词或难懂的语法。重点要放在全文的大体情况上，牢牢抓住文章的中心思想:文章的开头和结尾段落以及每一段的开头句子；跟读单词、句子、数字、专有名词等。在文章中多次出现。阅读的最终目的是获得真正的理解，这是获得正确答案的基础。精读要求透彻理解文章的内容，即主要思想、具体细节、作者的意图和态度、文章的基本结构，尤其是文章中的关键词，而不仅仅是理解字面意思。还要看隐含的意思。

动词 （verb的缩写）有效的阅读方法

根据中学生的知识水平和综合能力，适合他们的最基本的阅读方法是:短文-问题-短文和问题-短文-问题。

1.短文-问题-短文。这个方法是先读短文，再读短文中的问题，最后再回到短文中去找答案。其特点有助于学生把握文章主旨和作者态度，解决主题概括、推理判断、词义猜测等深层次问题。但是阅读速度慢。学生在阅读时不能主动预习文章内容，缺乏主观能动性。

2.问题-短文-问题。这种方法是先看文章中的问题，再看带问题的文章，最后看问题查答案。阅读是学生把注意力集中在与问题直接相关的关键词上，找到需要的信息就立刻停下来。扫描阅读的特点是针对性强、省时，可用于解决事实性、细节性问题，但对解决主题性、推断性问题作用不明显。

六、阅读技巧。

1.第一次看全文。(1)一般要先把整篇文章看完。初步了解短文的整体框架、外衣和作者意图，在每段的主要信息和中心内容同时的情况下，标出主要内容或问题。(2)还可以快速浏览文章标题，明确要求，这样在快速阅读全文时，可以注意或抓住重要材料和关键词，做到心中有数，目标明确。

2.再读一遍全文。目的是加深对文章的整体把握和对文章各段中心内容的理解，对初读时发现的问题进行进一步的思考和初步的澄清或解决。

3.仔细阅读，试着回答。仔细阅读问题(“题干”和“选项”)。在明确答案要求的基础上仔细阅读短文的相关部分，以便最终决定答案。这一步很重要，就是要细心，在整体层面上从上到下照顾他们。一般来说，问题的顺序和短文所描述的内容基本一致，所以回答要按照问题的顺序一个一个来做，但是也有一些问题和文章的顺序不太一致。

4.复读验证。试着回答问题后，再读一遍文章，并逐一核对答案。在这一步中，要充分利用和实现问题之间的一一关联或对应关系，重点抓住起决定作用的关键问题。关键问题是否正确，会引起连锁反应，影响读者对整篇文章的理解和把握，这一点一定不能忽视。

提高阅读能力最好的方法就是坚持阅读，注意精读和泛读的结合。总之，学生要想在阅读考试中得分，就要在平时进行有目的、有计划的分类阅读，熟悉不同体裁文章的特点和选题技巧，合理运用阅读技巧，同时增加生活常识，关注热点事件，注重学科间综合知识的积累，以便了解脉络。加强话语和跨文化意识的目的。读书是一种能力，也是一种技能，是通过不断的练习锤炼出来的！

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