英语语感是什么？

语感的定义:语感应该是从言语到意义的逻辑转移能力，换句话说，是语言能力综合素质的反映。它包含了强烈的文化因素和对习俗的认知。当学习者对目的语的语言接触达到一定的设定变量(因人而异)时，量变会引起质变，即习得这种能力——语感。这种感觉是说话者对目标语整体的综合感受。不能从个人的语言行为中获得，比如个人作品，一个人的话等。它是社会整体语言实践认知的产物。语感在说话人的话语能力中表现为通过言语的表层意义理解言语深层意义的能力。所谓语感，就是多向接触某种语言及其相关文化而产生的一种规律感。语感不是直觉，也不是简单的感觉。它不是先天的(可以通过训练获得)，跨语言的(获得英语语感与日语语感不兼容)，也不是终身拥有的。其实词汇和文字的差距很大。他们之间没有坦途，只有深渊。从词汇到文字，我们只能飞越，而这个飞跃的助力就是语感。二语学习者只有不断接触和使用目的语，多意、多写、多听、多说，完成语言规约的内化过程，即言语观念的逻辑转换过程，才能获得自我完善和自我提升的意识(在保持语言接触的前提下)。这样才能在语言交流中武装起来，有支撑材料，有信心，才能轻松跨越词汇对话语的障碍。之后就有了一种自我调整优化学习的能力，可以独立处理学习中遇到的困难。

操作:语感训练模式，侧重于定量研究学习者对音、形、义及相关文化的接触，特别强调在汉语语境中的有效训练，试图在理论上为第二语言学习者提供一条捷径，让读者在汉语语境中更快速有效地入门，获得英语语篇能力，从而达到事半功倍的效果。学习者(针对已获得约1000单词的学习者)在学习前必须满足四个条件:

1.野心2。时间3。能源4需求

按照以下采集模式(假设)，分三个阶段运行九个月，有效输入输出次数810次。

A类，擅长语言模仿，语言表达能力强的学习者；B类，语言能力不如动手能力，普通话方言重，模仿能力不强的学习者。

表中h代表小时。表格时间跨度为9个月，每期3个月。第一个时期是语言知识的初步巩固期，第二个时期是应用期。第三个时期是强化和飞跃时期。学生可以根据书目选择阅读材料，完成量化值后找专业老师测试习得效果。

做十张桌子，贴在墙上，每天登记，过一段时间就有效果了。学习者很快明白，学习的效果和成就取决于自己。